張立新，袁雪

（1．曲阜師范大學經(jīng)濟學院，山東日照276826；2．東北大學工商管理學院，沈陽110167）

一、引言

近年來，國家高度重視經(jīng)濟新常態(tài)下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，把促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與推動農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)作為加快農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。黨的十九大報告明確指出，把促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與支持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興及加快農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要手段。2015～2020年連續(xù)六年的中央一號文件與2017～2020年的政府工作報告均明確強調(diào)，推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和激活各類人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。在國家政策推動下，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)尤其是農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為大勢所趨。根據(jù)農(nóng)業(yè)部2017年統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，我國各類下鄉(xiāng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者達700萬人，其中返鄉(xiāng)農(nóng)民工占68.5%，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合類創(chuàng)業(yè)項目占82%以上，廣泛涵蓋農(nóng)村三次產(chǎn)業(yè)，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)交叉融合態(tài)勢①相關(guān)數(shù)據(jù)參見《光明日報》2017年09月17日第2版中記者李慧的報導：全國返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員達700萬人。。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供載體和內(nèi)容，也對創(chuàng)業(yè)個體提出新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)必然要在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)框架下進行，作為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)主體的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，能否準確認識和適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展趨勢，能否具備農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合相適應(yīng)的創(chuàng)業(yè)能力，識別和利用農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合帶來的創(chuàng)業(yè)機遇，是實現(xiàn)自身有效創(chuàng)業(yè)的前提和關(guān)鍵。另一方面，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知程度也會影響其農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的適應(yīng)和機遇的把握，進而影響產(chǎn)業(yè)融合情景下返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力的形成與發(fā)展。在此背景下，研究農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對創(chuàng)業(yè)能力的作用機制，有助于實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的耦合互動和相互促進，對加快“三農(nóng)”協(xié)調(diào)發(fā)展及推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義。

二、文獻綜述與研究假設(shè)

農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展就是以農(nóng)村作為發(fā)展平臺，將農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)交叉重組、耦合滲透、協(xié)同與一體化發(fā)展，形成新產(chǎn)業(yè)和新技術(shù)及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式和新功能，從而帶動產(chǎn)業(yè)間資源、市場需求與各種要素的有機整合、配置和利用，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈延伸和拓展以及各產(chǎn)業(yè)格局和結(jié)構(gòu)的調(diào)整與配置，推動農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)多元化發(fā)展（姜長云，2015；陳學云等，2018）。對于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合與創(chuàng)業(yè)間的關(guān)系，相關(guān)研究認為，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展有助于引導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)（姜長云，2015；張立新等，2016）；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展可提供大量創(chuàng)業(yè)機會與資源并對創(chuàng)業(yè)能力提出更高要求（吳小立等，2016），能顯著提升農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活躍度（李曉龍等，2019）。認知是個體的思維方式，是促進個體能力形成和發(fā)展的“過濾網(wǎng)”，并在一定程度上促進個體能力形成和提高（鄧少軍等，2013）。創(chuàng)業(yè)認知影響創(chuàng)業(yè)成員間情感支持和知識與信息共享，進而影響其創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)績效（李楠等，2018）。農(nóng)民工自身認知水平會影響其創(chuàng)業(yè)能力（芮正云等，2018），創(chuàng)業(yè)者認知層面的相關(guān)因素發(fā)生變化將導致其創(chuàng)業(yè)能力改變（郝喜玲等，2016），農(nóng)民對新知識、新信息的觀察、獲取能提升其機會識別與開發(fā)能力，農(nóng)民構(gòu)建的資源體系會增強自身抗擊挫折、困難能力（易朝輝等，2018）。由此可知，農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知可能會影響創(chuàng)業(yè)能力的形成與發(fā)展（苗薇薇等，2018）。

創(chuàng)業(yè)能力是現(xiàn)有能力與潛在能力的集合，更多地表現(xiàn)為一種能力傾向，作為一個多維概念，在學界并未形成統(tǒng)一觀點。Man（2012）認為創(chuàng)業(yè)能力是對個人所具有的隱性知識和技能的集合，包含機會、關(guān)系、概念、組織、戰(zhàn)略和承諾能力。Zahra等（2011）認為，創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)主體發(fā)現(xiàn)、識別和利用機會的一種能力。唐婧等（2008）將創(chuàng)業(yè)能力總結(jié)為機會識別與開發(fā)能力和運營管理能力，運營管理能力同時又包括關(guān)系、組織管理、承諾和戰(zhàn)略能力。莊晉財?shù)龋?014）和彭瑩瑩等（2017）把農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力劃分為機會能力與運營管理能力兩方面。蘇嵐嵐等（2016）把農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力劃分為創(chuàng)新堅持能力、經(jīng)營發(fā)展能力和人際交往能力三部分。綜上，學者把機會、戰(zhàn)略管理、關(guān)系和承諾能力作為創(chuàng)業(yè)能力的主要構(gòu)成要素?；谝陨侠碚摲治鎏岢鋈缦录僭O(shè)：

H1：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對機會能力顯著直接正向影響。

H2：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對關(guān)系能力顯著直接正向影響。

H3：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對承諾能力顯著直接正向影響。

H4：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對戰(zhàn)略管理能力顯著直接正向影響。

從邏輯上看，創(chuàng)業(yè)者通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與其他相關(guān)社會成員進行信息與資源交流和交換，識別可開發(fā)的創(chuàng)業(yè)機會（汪忠等，2017），故關(guān)系能力正向影響創(chuàng)業(yè)者機會能力，進而影響創(chuàng)業(yè)績效（蔣豪等，2019），農(nóng)民工所處關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為其帶來更多創(chuàng)業(yè)機會，支持其創(chuàng)業(yè)就業(yè)（徐美銀，2018），其建立的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有助于解決創(chuàng)業(yè)問題（張敬偉等，2017），影響戰(zhàn)略管理導向和戰(zhàn)略協(xié)同能力（陳莉平，2016），不同創(chuàng)業(yè)機會又會影響戰(zhàn)略選擇與制定（林嵩等，2006）。創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)承諾的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)者若具備機會識別和開發(fā)能力，就會愿意付諸行動，堅持不懈（徐建偉，2011）。創(chuàng)業(yè)承諾的強弱影響戰(zhàn)略管理與實施，還影響創(chuàng)業(yè)中成長與退出行為（陳建安等，2014）。因此，提出以下假設(shè)：

H5：關(guān)系能力對機會能力具有直接正向影響。

H6：關(guān)系能力對戰(zhàn)略管理能力具有直接正向影響。

H7：機會能力對承諾能力具有直接正向影響。

H8：機會能力對戰(zhàn)略管理能力具有直接正向影響。

H9：承諾能力對戰(zhàn)略管理能力具有直接正向影響。

根據(jù)學術(shù)界概念界定，并列多重中介效應(yīng)模型（柳士順等，2009）或者單步多重中介模型（方杰等，2014）是指多個中介變量同時在因變量與自變量間起中介效應(yīng)的模型；按一定順序形成中介鏈而發(fā)揮中介效應(yīng)的模型稱為鏈式多重中介效應(yīng)模型（柳士順等，2009）或者多步多重中介模型（方杰等，2014）；同時包含并列多重中介和鏈式多重中介的模型則稱為復合多重中介效應(yīng)模型（柳士順等，2009）。綜合以上文獻分析和研究假設(shè)，關(guān)系、機會和承諾能力三者在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知和戰(zhàn)略管理能力間起并列多重中介作用，又起鏈式多重中介作用。由此，提出如下研究假設(shè)：

H10：關(guān)系、機會和承諾能力在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知與戰(zhàn)略管理能力間起復合多重中介作用。

總之，學術(shù)界針對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合和創(chuàng)業(yè)能力分別開展大量研究，但存在以下不足：第一，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的相關(guān)研究側(cè)重于概念、作用與路徑的定性分析，缺乏實證研究。第二，創(chuàng)業(yè)相關(guān)研究側(cè)重于研究精英群體，對農(nóng)民工群體的關(guān)注較少，尤其是關(guān)于農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力的相關(guān)研究極少，更缺乏對創(chuàng)業(yè)所需各項能力間關(guān)系的研究。第三，相關(guān)研究認識到農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展具有引導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的作用，但缺乏將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力相結(jié)合的系統(tǒng)思考。因此，本文以返鄉(xiāng)農(nóng)民工為研究對象，重點研究農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對創(chuàng)業(yè)所需各項能力的影響及各項創(chuàng)業(yè)能力之間關(guān)系。結(jié)合前述研究假設(shè)，構(gòu)建如圖1所示理論模型。

三、測量工具的編制

在設(shè)置性別、年齡、受教育程度等基本特征變量基礎(chǔ)上，分別編制返鄉(xiāng)農(nóng)民工機會能力、關(guān)系能力、承諾能力、戰(zhàn)略管理能力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知五個測量量表。

創(chuàng)業(yè)能力視為一種能力傾向，即從事創(chuàng)業(yè)活動的潛力，衡量個體獲得與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的新知識、技能與能力的潛力，在個體身上表現(xiàn)為一定的穩(wěn)定性和內(nèi)隱性特征。借鑒Man（2012）、唐婧等（2008）和莊晉財?shù)龋?014）等學者的測量表，結(jié)合返鄉(xiāng)農(nóng)民工特點，分別編制機會、關(guān)系、戰(zhàn)略管理和承諾能力量表。其中機會能力是指返鄉(xiāng)農(nóng)民工感知并識別出好的創(chuàng)業(yè)機會，進而把握創(chuàng)業(yè)機會的能力，使用“我能感覺到一些賺錢或發(fā)展自己的機會”“我能準確識別出好的賺錢或發(fā)展自己的機會”和“我能及時抓住剛出現(xiàn)的賺錢或發(fā)展自己的機會”等觀測項目進行測量；關(guān)系能力是反映返鄉(xiāng)農(nóng)民工能否與相關(guān)人員建立良好關(guān)系，并為創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)關(guān)系支持的能力，用“能與政府工作人員建立良好的關(guān)系”“能與銀行工作人員建立良好的關(guān)系”和“能與同鄉(xiāng)、同事、同行等建立良好的關(guān)系”等觀測項目進行測量；戰(zhàn)略管理能力是反映返鄉(xiāng)農(nóng)民工能否快速適應(yīng)環(huán)境變化、制定目標與計劃及領(lǐng)導一個團隊的能力，該量表使用“能夠快速調(diào)整自己的工作以適應(yīng)環(huán)境的變化”“能夠制定適宜的戰(zhàn)略目標與計劃”和“如果有機會我可以很好的領(lǐng)導一個企業(yè)或團隊”等觀測項目進行測量；承諾能力反映返鄉(xiāng)農(nóng)民工對目標與計劃的堅持程度，用“我會堅持不懈的做已經(jīng)決定要做的事”“我總是能想方設(shè)法解決面臨的困難”和“我能夠為了自己的工作而做出最大的個人犧牲”等觀測項目進行測量。各觀測項目均采用Likert五級量表測量，其中1表示非常不符合，5表示非常符合。

農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知是個體對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合的內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、作用與趨勢等方面知識和信息的認識與了解。農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知程度越高，越能識別和利用產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展帶來的機遇，促進自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展。在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知測量上，本文在政策文本分析及返鄉(xiāng)農(nóng)民工訪談分析基礎(chǔ)上，形成測量量表，包括以下5個觀測項目：使用“產(chǎn)業(yè)間聯(lián)系日趨密切是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢”“產(chǎn)業(yè)間交叉發(fā)展使農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)生巨大變化”“產(chǎn)業(yè)間交叉發(fā)展帶來大量的創(chuàng)業(yè)機會”“我們應(yīng)該主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)間交叉發(fā)展的趨勢和要求”和“我們應(yīng)該主動把握產(chǎn)業(yè)間交叉發(fā)展帶來的機會”，各項目均采用Likert五級量表測量，其中1表示非常不符合，5表示非常符合。

四、數(shù)據(jù)來源與樣本基本特征

（一）數(shù)據(jù)來源

數(shù)據(jù)來源于課題組2017年暑期開展的問卷調(diào)查。本次調(diào)查以山東省平度、龍口、新泰、榮成、安丘和諸城6個國家級農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合試點市②2016年，國家發(fā)展改革委會同工業(yè)和信息化部、財政部、國土資源部、農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部、國家旅游局啟動實施了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展“百縣千鄉(xiāng)萬村”試點示范工程，并在全國確定137個農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展試點示范縣（市、區(qū)、旗、場），其中山東省共有6個縣級市入選。為調(diào)查地。這些試點市農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展較有代表性，農(nóng)民工留鄉(xiāng)返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)較多。為方便調(diào)研并保證樣本代表性，本次調(diào)研采用多階段抽樣，每個試點市隨機抽取2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個被抽鄉(xiāng)鎮(zhèn)再隨機抽取2個行政村，最后每個被抽行政村再隨機發(fā)放問卷20份，共發(fā)放問卷480份，收回有效問卷436份，有效回收率為90.83%。

（二）樣本基本特征

被調(diào)查農(nóng)民基本特征如表1所示。女性受訪者占比略高，為50.46%，男性占49.54%，受訪者中男女比例相對均勻；從年齡結(jié)構(gòu)看，20歲以下者占10.09%，21～30歲占34.40%，31～40歲占24.54%，41～50歲占23.62%，51歲以上占7.34%，受訪者中新生代農(nóng)民工占大多數(shù)。從受教育程度看，小學及以下學歷受訪者占4.82%，初中與高中學歷者占80.05%。從婚姻狀況看，已婚占77.52%，未婚占21.10%，其他占1.38%。從家庭年收入情況看，年收入在1萬元以下受訪者占9.40%，1萬～2萬元占17.66%，3萬～5萬占42.89%，6萬～9萬占20.87%，10萬元以上占9.17%，家庭年收入差距較大?？傮w而言，被調(diào)查者分布較為均勻，樣本具有較強代表性。

表1樣本基本特征

五、實證檢驗

（一）信度與效度分析

采用克朗巴哈α系數(shù)（Cronbach'sα系數(shù)）和組合信度系數(shù)（CR）進行信度檢驗，Cronbach'sα系數(shù)大于0.7說明量表具有較強內(nèi)在一致性（Lu等，2010），CR大于0.6說明組合信度較好（于曉宇等，2015）。對返鄉(xiāng)農(nóng)民工機會能力、關(guān)系能力、戰(zhàn)略管理能力、承諾能力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知五個測量量表分別進行信度檢驗，結(jié)果見表2。5個量表的Cronbach'sα信度系數(shù)均接近或高于0.7，表明各量表具有較好內(nèi)在信度。CR系數(shù)均大于0.7，表明各量表組合信度較好。

采用內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、收斂和區(qū)分效度分析量表質(zhì)量。因使用的測量量表均是在借鑒現(xiàn)有量表基礎(chǔ)上并結(jié)合相關(guān)理論及政策進行項目篩選和設(shè)計，經(jīng)多次試調(diào)研并結(jié)合專家意見形成最終量表，故各量表內(nèi)容效度較好。為探究各量表維度和結(jié)構(gòu)，對各量表進行探索性因子分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)各量表的KMO值均大于0.7，Bartlett球形檢驗顯著（P值為0.000）。各量表均可提取出含義明確的公因子，各變量因子載荷均大于0.6，且機會能力、關(guān)系能力、戰(zhàn)略管理能力、承諾能力及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知量表均提取1個公因子，5個量表累積方差貢獻率分別為67.756%、69.898%、69.737%、69.364%和70.614%，結(jié)果較理想。經(jīng)檢驗最終量表結(jié)構(gòu)與最初設(shè)計基本一致，各量表均結(jié)構(gòu)效度較好。計算各量表平均方差提取值（AVE），結(jié)果見表2。各量表的AVE值均大于0.6，表明各量表收斂效度較好。區(qū)分效度通過AVE的算術(shù)平方根與對應(yīng)的所有相關(guān)系數(shù)的比較判斷（Widhiarso等，2014）。從表2和表3數(shù)據(jù)比較可知，各變量間區(qū)分效度良好。

表2信度與效度分析

（二）共同方法偏差分析

為消除共同方法偏差分析影響，研究問卷設(shè)計過程中采取中立陳述形式，避免測量項目誘導性、傾向性和暗示性誤差影響，同時注意測量項目的邏輯順序安排，采用匿名問卷填寫。根據(jù)Harman單因子檢測法，對所有測量項目進行未旋轉(zhuǎn)因子分析，第一主成分解釋的變異為23.36%，表明共同方法偏差不嚴重，可進一步分析統(tǒng)計。

（三）描述性統(tǒng)計與相關(guān)分析

對創(chuàng)業(yè)能力各構(gòu)成變量及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知變量進行描述統(tǒng)計分析和相關(guān)分析，結(jié)果見表3。從描述統(tǒng)計結(jié)果看，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知變量均值為3.87，各測量項目均值接近于4，表明被調(diào)查返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知處于中等偏上水平，較為了解和認可農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。四個創(chuàng)業(yè)能力變量均值大于3但小于4，表明被調(diào)查返鄉(xiāng)農(nóng)民工在創(chuàng)業(yè)能力各構(gòu)成維度上表現(xiàn)高于一般水平，但仍需進一步提高。其中機會能力均值最小，其各測量項目均值也都在3.5以下，表明返鄉(xiāng)農(nóng)民工在機會識別與利用能力方面還有待提高；關(guān)系能力均值最高（3.97），兩個測量項目均值分別為4.05和3.88，表明返鄉(xiāng)農(nóng)民工外出打工積攢了良好人際關(guān)系。

由相關(guān)系數(shù)矩陣看，機會能力與關(guān)系能力（r=0.30，P＜0.01）、承諾能力（r=0.29，P＜0.01）及戰(zhàn)略管理能力（r=0.46，P＜0.01）均呈顯著正相關(guān)。關(guān)系能力與承諾能力（r=0.44，P＜0.01）、戰(zhàn)略管理能力（r=0.49，P＜0.01）呈顯著正相關(guān)。承諾能力與戰(zhàn)略管理能力（r=0.44，P＜0.01）呈顯著正相關(guān)。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知與機會能力（r=0.35，P＜0.01）、關(guān)系能力（r=0.47，P＜0.01）、承諾能力（r=0.29，P＜0.01）及戰(zhàn)略管理能力（r=0.33，P＜0.01）均呈顯著正相關(guān)。各變量間顯著相關(guān)表明，前文提出的理論模型和理論假設(shè)得到初步驗證。

表3變量描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析

（四）回歸分析

為探究返鄉(xiāng)農(nóng)民工個體特征對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知及創(chuàng)業(yè)能力影響，在變量標準化基礎(chǔ)上，以年齡、性別、受教育程度、婚姻狀況、家庭年總收入作為自變量，以農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知、機會能力、關(guān)系能力、戰(zhàn)略管理能力、承諾能力為因變量進行回歸分析，結(jié)果見表4。

表4基本特征對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知與創(chuàng)業(yè)能力的影響

從基本特征變量對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知影響看，受教育程度和家庭年總收入顯著影響。主要原因是返鄉(xiāng)農(nóng)民工受教育程度越高其認知水平、知識水平和信息獲取能力也越高，對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知水平也就越高；返鄉(xiāng)農(nóng)民工收入提高的過程是知識和經(jīng)驗不斷積累的過程，當收入水平達到一定階段，返鄉(xiāng)農(nóng)民工會產(chǎn)生自我提升和自我實現(xiàn)需求，就會主動了解和把握農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合帶來的信息和機會，故收入水平影響返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合的認知水平。

從基本特征變量對返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力影響看，第一，性別對機會能力和戰(zhàn)略管理能力顯著影響，表明相對于女性而言，男性可更好地識別和把握創(chuàng)業(yè)機會及進行戰(zhàn)略制定和統(tǒng)籌管理。第二，受教育程度對機會、戰(zhàn)略管理和關(guān)系能力均顯著正向影響，而對承諾能力無顯著影響。主要是因為受教育程度越高的返鄉(xiāng)農(nóng)民工其知識技能、學習能力和信息獲取能力也越高，故機會識別和利用能力越強，越能針對性地制定戰(zhàn)略和計劃，同時得到他人尊重、認可和追隨。第三，婚姻狀況對承諾能力顯著負向影響，即相對于未婚和其他狀況而言，已婚返鄉(xiāng)農(nóng)民工擁有更高承諾能力，主要因為已婚返鄉(xiāng)農(nóng)民工需承擔更多家庭責任，故其心智更成熟且意志品質(zhì)更堅強，擁有更高承諾能力。第四，家庭年總收入對關(guān)系、戰(zhàn)略管理和承諾能力顯著正向影響，主要因為經(jīng)濟資本與社會資本間存在一定相互轉(zhuǎn)換和促進關(guān)系，家庭年收入水平越高的返鄉(xiāng)農(nóng)民工越易形成和利用自身關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，開拓視野和提升格局，獲得更多支持，同時收入水平越高抵抗創(chuàng)業(yè)風險能力也相對越強。

（五）結(jié)構(gòu)方程模型分析

1.模型適配性檢驗

為驗證前文提出的10個研究假設(shè)，本文從圖1所示的理論模型出發(fā)，運用結(jié)構(gòu)方程模型方法檢驗假設(shè)，結(jié)果見圖2。模型中各變量對應(yīng)的觀測變量的標準化載荷系數(shù)均在0.5～0.95之間，模型最終適配度檢驗結(jié)果見表5。從絕對適配度檢驗指標看，卡方自由度比值（CMIN/DF）小于3，近似誤差均方根（RESEA）接近0.05，均方根殘差（RMR）小于0.05，GFI值和AGFI值均高于0.9，表明模型絕對適配度較好。從增值適配度統(tǒng)計檢驗指標看，NFI、RFI值均大于0.8，IFI、TLI、CFI值均大于0.9，表明模型增值適配度較好。從簡約統(tǒng)計檢驗指標適配度看，PGFI值和PNFI值均大于0.50，表明模型簡約適配度較好。綜上說明模型適配度較好。

表5模型適配度檢驗

2.結(jié)構(gòu)方程模型估計結(jié)果

表6給出結(jié)構(gòu)方程模型的標準化路徑系數(shù)及顯著性檢驗結(jié)果，結(jié)合表5和圖2的統(tǒng)計檢驗結(jié)果分析可知，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對機會、承諾、關(guān)系和戰(zhàn)略管理能力影響的標準化路徑系數(shù)分別為0.36、0.47、0.65和-0.39，且通過顯著性檢驗，因此假設(shè)H1、H2、H3成立，即農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對創(chuàng)業(yè)、機會、承諾和關(guān)系能力均產(chǎn)生顯著直接正向影響，其中關(guān)系能力的直接影響最大，其次是承諾能力和機會能力。研究假設(shè)H4的直接正向影響不成立，但存在直接負向影響，表明農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對戰(zhàn)略管理能力具有直接負向作用，原因可能是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展會形成復雜多樣的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新市場和新的經(jīng)營形式，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對這些新鮮事物的認知需要一個過程，起始認知可能會導致返鄉(xiāng)農(nóng)民工在戰(zhàn)略決策和行為方面的茫然和無所適從，故對戰(zhàn)略管理能力產(chǎn)生直接負向影響，隨著認知加深，返鄉(xiāng)農(nóng)民工在機會識別和利用、關(guān)系構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)堅持等方面均有一定提高，其戰(zhàn)略管理能力會隨之提升。

表6標準化路徑系數(shù)及其檢驗結(jié)果

關(guān)系能力對機會和戰(zhàn)略管理能力影響的標準化路徑系數(shù)分別為0.44和0.44，機會能力對承諾和戰(zhàn)略管理能力影響的標準化路徑系數(shù)分別為0.28和0.27，承諾能力對戰(zhàn)略管理能力影響的標準化路徑系數(shù)為0.42。表明關(guān)系能力對機會和戰(zhàn)略管理能力顯著直接正向影響，機會能力對承諾和戰(zhàn)略管理能力顯著直接正向影響，承諾能力對戰(zhàn)略管理能力顯著直接正向影響，研究假設(shè)H5、H6、H7、H8、H9得到檢驗?？梢?，戰(zhàn)略管理能力是一種綜合性能力，形成和發(fā)展也是多種能力綜合作用的結(jié)果，需要對于創(chuàng)業(yè)機會的感知、識別與開發(fā)利用的機會能力，也需要堅定目標、堅持不懈的承諾力，還需要與他人交往、合作的關(guān)系能力。

根據(jù)結(jié)構(gòu)方程模型的估計結(jié)果可知，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知與戰(zhàn)略管理能力間存在多條路徑（見表7），包括三條并列中介路徑和三條鏈式中介路徑，其中，三條并列多重中介路徑分別為：①農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知→關(guān)系能力→戰(zhàn)略管理能力，該條路徑的中介效應(yīng)為0.635*0.757=0.481，②農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知→機會能力→戰(zhàn)略管理能力，該條路徑的中介效應(yīng)為0.364*0.269=0.098，③農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知→承諾能力→戰(zhàn)略管理能力，該條路徑的中介效應(yīng)為0.474*0.424=0.201；三條鏈式中介路徑分別為：④農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知→關(guān)系能力→機會能力→戰(zhàn)略管理能力，該條路徑的中介效應(yīng)為0.635*0.237*0.269=0.040，⑤農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知→關(guān)系能力→機會能力→承諾能力→戰(zhàn)略管理能力，該條路徑的中介效應(yīng)為0.635*0.237*0.283*0.424=0.018，⑥農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知→機會能力→承諾能力→戰(zhàn)略管理能力，該條路徑的中介效應(yīng)為0.364*0.283*0.424=0.044。由此可知，關(guān)系、機會和承諾能力在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知與戰(zhàn)略管理能力間同時起并列多重中介和鏈式多重中介效應(yīng)，即復合多重中介作用，研究假設(shè)H10得到檢驗，總效應(yīng)為0.481+0.098+0.201+0.040+0.018+0.044-0.393=0.489。

表7模型中復合多重中介效應(yīng)

上述多重中介效應(yīng)可做如下解釋：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展帶來農(nóng)村發(fā)展的諸多變化和機遇，一方面，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認識越深入，就越愿意利用自身外出打工積累的知識與經(jīng)驗去識別和把握有利機會，對創(chuàng)業(yè)也就越有信心，從而提升其機會與承諾能力。機會與承諾能力的提升會進一步提升其自身事業(yè)目標的專注，有助于更好地計劃和決策，也有助于提升戰(zhàn)略管理能力。另一方面，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知的過程，也是獲取農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展信息與知識的過程，此過程中，隨著人際交往的深入，返鄉(xiāng)農(nóng)民工不免會借助自身積累的各種關(guān)系資源，把握和利用有利機會，進一步提升自身關(guān)系和機會能力。這兩種能力的提升會使返鄉(xiāng)農(nóng)民工更清晰地把握事物發(fā)展趨勢，可更理性面對機遇和風險做出正確判斷和決策，進一步堅定目標和信念，提升自身承諾和戰(zhàn)略管理能力。

六、結(jié)論與政策建議

（一）結(jié)論

本文基于山東省6個國家級農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展試點縣的436份返鄉(xiāng)農(nóng)民工有效個案數(shù)據(jù)，使用結(jié)構(gòu)方程模型研究農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知對返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)所需各種能力要素之間作用關(guān)系和作用路徑，結(jié)論如下。第一，性別對機會和戰(zhàn)略管理能力顯著影響，受教育程度對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知、機會能力、關(guān)系能力、戰(zhàn)略管理能力及承諾能力顯著影響，婚姻狀況對承諾能力顯著影響，家庭年總收入對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合認知、關(guān)系能力、戰(zhàn)略管理能力和承諾能力顯著影響。第二，在國家相關(guān)政策推動下，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知處于中等偏上水平，且在機會、關(guān)系、承諾和戰(zhàn)略管理能力上均高于一般水平，但提升空間較大。第三，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知水平影響創(chuàng)業(yè)所需能力的提升，具體而言，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對機會、承諾、關(guān)系和戰(zhàn)略管理能力均具有顯著正向影響，其中關(guān)系能力的直接效應(yīng)和總效應(yīng)都為最大，其次是承諾能力和機會能力，對戰(zhàn)略管理能力具有直接負向效應(yīng)和總正向效應(yīng)。第四，關(guān)系、機會和承諾能力在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知與戰(zhàn)略管理能力間起復合多重中介作用，其中包含三條并列多重中介路徑和三條鏈式多重中介路徑。因此，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知水平，對于進一步提升創(chuàng)業(yè)所需的各項能力具有重要意義，同時針對性地提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工關(guān)系、機會與承諾能力，可充分發(fā)揮農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展作用。

（二）政策建議

第一，從理論與實踐兩個層面提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知水平。從理論上，加大對農(nóng)民工群體農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展及創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策的宣傳力度，將相關(guān)政策轉(zhuǎn)化為漫畫、動漫、戲劇、游戲、微視頻和知識競賽等大眾喜聞樂見的形式，通過政策宣講團、社區(qū)宣傳欄、電視節(jié)目、報紙專欄、微信公眾號等渠道，加強宣傳、普及和深化相關(guān)知識與信息，提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的理性認知水平。從實踐上，引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工積極了解和參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展帶來的新產(chǎn)業(yè)、新市場、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新模式。一方面，借助各大媒介資源宣傳農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功案例，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供創(chuàng)業(yè)標桿；另一方面，成立農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展指導的流動專家團并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，通過參觀考察、專家現(xiàn)場教學及創(chuàng)業(yè)咨詢和指導，幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使其切身體會農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展帶來的變化和機會，提升其感性認識。

第二，創(chuàng)設(shè)各種交流與合作機會，進一步提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工的社會資本質(zhì)量。研究表明，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合的認知對關(guān)系能力的影響最大，通過關(guān)系能力影響其他各項能力，故關(guān)系能力的提升是發(fā)揮產(chǎn)業(yè)融合作用及提升創(chuàng)業(yè)能力的重要切入點。返鄉(xiāng)農(nóng)民工在打工過程中積累較多人脈資源，但所轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟資本和社會資本還不足以啟動創(chuàng)業(yè)，仍需進一步構(gòu)建高質(zhì)量關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。建議采取如下措施：組建由各專業(yè)大學生構(gòu)成的支農(nóng)隊伍，根據(jù)農(nóng)民尤其是農(nóng)民工的實際需求，利用假期和周末開展專業(yè)支農(nóng)活動，為鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)和創(chuàng)意支持，為農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供活力；吸納成功創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村一級領(lǐng)導班子，發(fā)揮其創(chuàng)業(yè)帶頭作用，不斷提升其他農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)意愿與收入水平；成立省縣鄉(xiāng)三級返鄉(xiāng)農(nóng)民工協(xié)會，定期開展返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流活動、人才與項目“鵲橋會”、產(chǎn)品推介會，擴大返鄉(xiāng)農(nóng)民工人脈規(guī)模；成立由高校專家、政府官員、金融部門領(lǐng)導者和民營企業(yè)家構(gòu)成的返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會，定期開展相關(guān)講座、答疑會、咨詢會、表彰會和經(jīng)驗交流會，提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工人脈素質(zhì)。

第三，將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展政策與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有機結(jié)合，設(shè)計和實施針對性的返鄉(xiāng)農(nóng)民工教育培訓，推進返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力及其農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展認知水平的協(xié)調(diào)能力。從理論上而言，教育培訓可提升人的認知水平和知識技能。因此，加強教育培訓有助于提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)精神及其對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的認知程度。建議以省級財政支持為主，設(shè)立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)與農(nóng)民工發(fā)展專項基金，為鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃和農(nóng)民工教育培訓提供支持。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為主導，聘請土地規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及農(nóng)村與農(nóng)業(yè)管理方面的專家構(gòu)成專家組，深入調(diào)研本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的特色和優(yōu)勢，為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各行政村的產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展規(guī)劃把脈，引導農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。建議由省級教育主管部門牽頭，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)定點聯(lián)系若干高校、科研院所及涉農(nóng)企業(yè)，合作成立能頒發(fā)相應(yīng)學歷證書和職業(yè)資格證書的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，依據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃要求，有針對性地設(shè)計教育培訓項目的內(nèi)容、服務(wù)和評估體系，培訓內(nèi)容涉及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)項目選擇、團隊構(gòu)建、品牌建設(shè)、投資融資、市場營銷、創(chuàng)業(yè)實訓等方面，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)面向農(nóng)民和農(nóng)民工分期分批開展教育培訓和創(chuàng)業(yè)咨詢，提升其各項創(chuàng)業(yè)能力。成立由村干部、村賢鄉(xiāng)賢及外出精英構(gòu)成的村一級鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)引導委員會，樹立生產(chǎn)與生活典型、提供教育資助及創(chuàng)業(yè)支持，增強返鄉(xiāng)農(nóng)民工榮譽感和責任感，推進鄉(xiāng)村和諧家庭建設(shè)與創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。針對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工及有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工，開設(shè)高級創(chuàng)業(yè)培訓項目，由創(chuàng)業(yè)專家、民營企業(yè)家和金融專業(yè)人士提供授課與創(chuàng)業(yè)幫扶，培育鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)帶頭人。教育培訓項目可考慮以未來創(chuàng)業(yè)收益的一定比例支付費用或未來自愿捐贈的方式運作，激發(fā)農(nóng)民工接受教育培訓的積極性和主動性。