江西 程明華 彭志蘭
在高三專題復(fù)習(xí)中,區(qū)際聯(lián)系是重要內(nèi)容之一,區(qū)際聯(lián)系包含多個(gè)方面,且與自然、人文地理事物聯(lián)系較為緊密,首先我們來了解一下區(qū)際聯(lián)系的主要方式:經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系(文化交流、經(jīng)貿(mào)往來),如長江經(jīng)濟(jì)地帶建設(shè)等;人口聯(lián)系(人口遷移),如近代的闖關(guān)東、走西口等;產(chǎn)業(yè)聯(lián)系(產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移),如佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸的轉(zhuǎn)移;資源聯(lián)系(資源的跨區(qū)域調(diào)配),如南水北調(diào)、西氣東輸、北煤南運(yùn)等;交通位置聯(lián)系(交通運(yùn)輸網(wǎng)),如我國的鐵路五縱三橫及高鐵網(wǎng)建設(shè)等,以上的地理事物聯(lián)系的主要途徑是資金、信息、技術(shù)、政策、交通、人才等。
依據(jù)筆者多年對景德鎮(zhèn)市質(zhì)檢命題數(shù)據(jù)分析,區(qū)際聯(lián)系在質(zhì)檢、??嫉仍囶}中普遍得分不理想,雖然有易切入點(diǎn)得分但是很難得高分,尤其在交通的區(qū)際聯(lián)系試題中。本文將重點(diǎn)闡述“交通在區(qū)際聯(lián)系中的作用”類的試題如何去答題。
交通是一切區(qū)際聯(lián)系中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),只有交通得以發(fā)展,區(qū)際聯(lián)系才能完成。在不同交通運(yùn)輸方式及變化下,交通又在區(qū)際聯(lián)系中發(fā)揮著怎樣的作用呢?我們該從什么角度去完成試題呢?筆者認(rèn)為交通是一種空間聯(lián)系的紐帶,實(shí)現(xiàn)其作用價(jià)值需從不同尺度空間的角度分析地理事物的區(qū)域聯(lián)系。具體是由圍繞交通點(diǎn)與線,從小尺度和大尺度空間角度去思考區(qū)際聯(lián)系。小尺度空間:區(qū)域內(nèi)部兩端或多端點(diǎn)與研究地理事物的相互聯(lián)系;大尺度空間:在不同方向上,區(qū)域外部延伸空間(空間可由近及遠(yuǎn))與研究地理事物的相互聯(lián)系?,F(xiàn)結(jié)合不同交通運(yùn)輸方式的點(diǎn)與線,及交通變化等高考改編題為例,從尺度空間角度去回答試題并加以闡釋答題技巧。
(2019年全國卷Ⅰ改編)閱讀圖文資料,完成下列各題。
19世紀(jì)中期,美國芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污,嚴(yán)重影響了水質(zhì)。當(dāng)?shù)赝ㄟ^修建人工運(yùn)河和清淤工程,使原本流入密歇根湖的河流轉(zhuǎn)而流入伊利諾伊河,連通了五大湖和密西西比河兩大水系。圖1示意運(yùn)河及水系位置關(guān)系。
圖1
說明圖示運(yùn)河對圖示區(qū)域交通區(qū)際聯(lián)系的作用。
【解題技巧】小尺度空間:運(yùn)河位于五大湖平原,連接了在區(qū)域內(nèi)兩端的伊利諾伊河和流經(jīng)芝加哥的河流。大尺度空間:伊利諾伊河屬于密西西比河水系,即延伸近距離空間為密西西比河流域;流經(jīng)芝加哥的河流屬于北美五大湖水系,即延伸近距離空間為五大湖流域;故運(yùn)河的開鑿利于密西西比河和五大湖水系聯(lián)系,擴(kuò)大了水運(yùn)的范圍,也利于兩大流域區(qū)際聯(lián)系。從延伸遠(yuǎn)距離空間方向角度考慮,運(yùn)河連接的是南北,故向北遠(yuǎn)距離可到五大湖區(qū)、向南遠(yuǎn)距離則達(dá)墨西哥灣沿岸地區(qū),同時(shí)也加強(qiáng)上述區(qū)域間的交通聯(lián)系。
【參考答案】運(yùn)河連接了伊利諾伊河和流經(jīng)芝加哥的河流,促進(jìn)了五大湖與密西西比河流域的聯(lián)系,擴(kuò)大了水運(yùn)范圍;利于加強(qiáng)北美五大湖區(qū)與墨西哥灣沿岸地區(qū)的交通聯(lián)系。
(2017年天津卷改編)閱讀圖文資料,完成下列各題。
北京市是我國交通重要的結(jié)點(diǎn)城市,并交通網(wǎng)可到達(dá)祖國大部分地區(qū)。圖2示意京津冀地區(qū)鐵路分布。
圖2
簡析北京在鐵路交通區(qū)際聯(lián)系中的作用。
【解題技巧】小尺度空間:由圖可知,北京在圖示區(qū)域內(nèi)連接了多個(gè)端點(diǎn),是由7條鐵路干線完成的,故北京成為區(qū)域內(nèi)重要的鐵路樞紐。大尺度空間:從交通線的延伸方向角度可知,區(qū)域外圍空間經(jīng)京包、包蘭、蘭新等鐵路向西北延伸可達(dá)近距離的內(nèi)蒙古高原地區(qū),甚至遠(yuǎn)距離的甘肅、新疆等地;經(jīng)京哈鐵路向東北可達(dá)東北地區(qū);向南有多條線路,一條經(jīng)京滬鐵路可達(dá)近距離的天津,遠(yuǎn)距離的沿海等地;另外經(jīng)京九、京廣等多條鐵路可達(dá)南方大部分地區(qū)。緊密圍繞鐵路交通,分析聯(lián)系北京鐵路線對圖示空間由內(nèi)到外,不同方向上區(qū)域間聯(lián)系的作用。
【參考答案】北京是多條鐵路的交會(huì)處,是區(qū)域的重要鐵路樞紐;經(jīng)京包、包蘭、蘭新等鐵路向西北可達(dá)內(nèi)蒙古高原地區(qū),甚至甘肅、新疆等地;經(jīng)京哈鐵路向東北可達(dá)東北地區(qū);向南有多條線路,一條經(jīng)京滬鐵路可達(dá)天津、華東的沿海等地;另外經(jīng)京九、京廣等多條鐵路可到南方大部分地區(qū)。
(2020年浙江卷改編)閱讀材料,完成下列問題。
西歐是世界上重要的天然氣輸入地區(qū)。圖3為歐洲部分地區(qū)略圖。德國是天然氣進(jìn)口大國,92%的天然氣需要從國外進(jìn)口。目前,俄羅斯、德國等國家在圖3中甲乙兩地間新建天然氣輸氣管道。
圖3
說明圖示波羅的海輸氣管道對區(qū)域交通區(qū)際聯(lián)系中的作用。
【解題技巧】小尺度空間:輸氣管道位于波羅的海內(nèi),連接了在區(qū)域內(nèi)兩端的甲地和乙地,大尺度空間:甲地屬于俄羅斯西部,即延伸近距離空間為東歐地區(qū);乙地屬于德國北部,即延伸近距離空間為西歐地區(qū);故輸氣管道利于東歐與西歐的區(qū)際聯(lián)系,也利于東、西歐的區(qū)際聯(lián)系。從延伸遠(yuǎn)距離空間方向角度考慮,輸氣管道連接的是東西,故向東遠(yuǎn)距離可到俄羅斯的遠(yuǎn)東氣源區(qū)、向西遠(yuǎn)距離則達(dá)西班牙及地中海沿岸等地區(qū),擴(kuò)大了天然氣的運(yùn)輸范圍,同時(shí)也加強(qiáng)上述區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
【參考答案】輸氣管道連接甲乙兩地,利于俄德兩國及東、西歐的聯(lián)系;輸氣管道向東可到俄羅斯的遠(yuǎn)東氣源區(qū)、向西則達(dá)西班牙及地中海沿岸等地區(qū),擴(kuò)大了天然氣的運(yùn)輸范圍,同時(shí)也加強(qiáng)上述區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
(2016年江蘇卷改編)讀圖材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。
隨著江蘇省沿海高鐵(①)、連淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵(②)、徐宿淮鹽高鐵(③)等開工建設(shè),各省轄市將全面進(jìn)入高鐵時(shí)代。圖4為江蘇已有鐵路與規(guī)劃在建鐵路的空間分布示意圖。
圖4
說明江蘇省區(qū)域交通變化在區(qū)際聯(lián)系中的影響。
【解題技巧】先審題可知,此題與前三題不同在于考查交通條件變化對區(qū)際聯(lián)系的影響,需結(jié)合圖例分析處理。小尺度空間:由兩圖變化可知,江蘇省建設(shè)了沿海、連淮揚(yáng)鎮(zhèn)、徐宿淮鹽等高速鐵路,主要是加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)部的南北方向上聯(lián)系。大尺度空間:從交通線的延伸方向角度可知區(qū)域外圍空間,經(jīng)縱向高速鐵路向北近距離聯(lián)系華北地區(qū),遠(yuǎn)距離聯(lián)系北方大部分地區(qū);向南近距離聯(lián)系江浙地區(qū),遠(yuǎn)距離聯(lián)系華南及沿海地區(qū)。緊密圍繞交通運(yùn)輸?shù)淖兓治鼋煌ňW(wǎng)對圖示空間由內(nèi)到外,不同方向上區(qū)域間聯(lián)系的影響。
【參考答案】隨著多條規(guī)劃高鐵線路建設(shè),利于江蘇省區(qū)域南北交通的聯(lián)系;經(jīng)縱向高速鐵路的建設(shè)向北聯(lián)系華北及北方大部分地區(qū),向南聯(lián)系江浙地區(qū)及華南及沿海地區(qū);加強(qiáng)了江蘇省與其他省區(qū)的經(jīng)濟(jì)、交通等區(qū)際聯(lián)系。
通過以上四個(gè)試題,筆者從多個(gè)角度與層面展示了交通在區(qū)際聯(lián)系中的作用相關(guān)試題的答題技巧,這樣考生能很快地形成一種答題思維模板,知道該類型試題的設(shè)問如何去切入,并知道如何從空間尺度角度完成試題。伴隨著高考要求的不斷提高,題目的變化日新月異,其實(shí)還是需要學(xué)生真真切切地領(lǐng)會(huì)試題考查的內(nèi)涵。試題不僅僅考查考生獲取地理信息與處理信息的能力,也考查對地理區(qū)域認(rèn)知的素養(yǎng),需要考生能結(jié)合不同尺度空間去思考試題問題。要求考生夯實(shí)區(qū)域認(rèn)知的基礎(chǔ)知識,答題時(shí)跳出試題中所給圖的區(qū)域空間,從大尺度去思考空間聯(lián)系,做到由小空間到大范圍的思維切換,這樣才能做到游刃有余。交通聯(lián)系只是區(qū)際聯(lián)系的一個(gè)方面,考生還要以交通為例將思維延伸到其他方面的區(qū)際聯(lián)系,懂得舉一反三,真正做到以不變應(yīng)萬變,提升自己的地理素養(yǎng),以達(dá)到高考的選拔要求。