班 鍇 李 華

淺析足球防守反擊打法在實踐中的運用——以傳統(tǒng)式有支點防守反擊打法為例

班 鍇 李 華

（河海大學(xué)，江蘇 南京 210014）

足球比賽中防守反擊戰(zhàn)術(shù)是有規(guī)劃的、有預(yù)謀的、是精心設(shè)計過的、是經(jīng)過長期演練后而形成默契統(tǒng)一的戰(zhàn)術(shù)打法。有兩個要素非常關(guān)鍵，一是個人的技術(shù)與技能的能力，技術(shù)與技能是完成戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，沒有技術(shù)與技能的保障一切戰(zhàn)術(shù)都只是空談。二是身體素質(zhì)的保障，反復(fù)跑、跑得快、恢復(fù)快、有力量、能身體對抗等這些都是要完成戰(zhàn)術(shù)的基本條件。文章對“傳統(tǒng)式”有支點（目標(biāo)人）防守反擊的戰(zhàn)術(shù)在實踐中的運用進行了分析。

防守反擊；有支點；足球；戰(zhàn)術(shù)

現(xiàn)代足球發(fā)展至今百余年來，進攻與防守的技戰(zhàn)術(shù)策略在實踐的較量中不斷推陳出新，從而促進當(dāng)代足球呈現(xiàn)出攻防兩端投入兵力更多，轉(zhuǎn)換更加迅速的局面。“防守反擊”戰(zhàn)術(shù)即是利用比賽中“轉(zhuǎn)換時刻”由守轉(zhuǎn)攻時所制定出來的戰(zhàn)術(shù)。目的是利用比賽中防守方奪回球權(quán)時在進攻方由攻轉(zhuǎn)守尚未形成有組織的防守時，打破平衡，創(chuàng)造射門得分機會。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，在這一發(fā)展進程中，隨著對比賽“轉(zhuǎn)換時刻”更深刻的認識，更加強化轉(zhuǎn)換時刻的行為，即通過立即壓迫或快速進攻保持或打破攻守平衡，以獲取本方更有利的比賽局面。隨著現(xiàn)代足球的不斷發(fā)展，“防守反擊”戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)發(fā)展出了四個類型分別是傳統(tǒng)式反擊（深度防守及后場定位球奪回球權(quán)后的反擊）、中場反擊（即在中場區(qū)域奪回球權(quán)后的反擊）、前場反擊（通過在前場立即壓迫或高壓防守奪回球權(quán)后的反擊）及個人反擊（奪回球權(quán)后通過超強的個人能力反擊）。

本文重點分析“傳統(tǒng)式”有支點（目標(biāo)人）防守反擊的戰(zhàn)術(shù)在實踐中的運用。簡單地講“傳統(tǒng)式”有支點（目標(biāo)人）防守反擊戰(zhàn)術(shù)，就是在比賽中除有一名留在中場附近作為反擊點的隊員外，其他隊員收縮本方后場深度防守，搶得控球權(quán)后，通過留在中場附近作為反擊點的隊員實施反擊的戰(zhàn)術(shù)。

通常提到防守反擊尤其是傳統(tǒng)式防守反擊，人們的第一反應(yīng)就是弱隊的戰(zhàn)術(shù)打法，不可否認有些實力稍弱的球隊會更多地采用深度防守伺機反擊的策略，以達到以弱勝強的目的。但是作為戰(zhàn)術(shù)手段之一，無論什么樣實力的球隊都應(yīng)訓(xùn)練自己的隊員在相似場景下如何行動，從而形成默契，在比賽中一旦出現(xiàn)此場景時即可發(fā)揮作用。

本文從思想態(tài)度、戰(zhàn)術(shù)設(shè)計思路、完成戰(zhàn)術(shù)所需要的技術(shù)、體能等方面來分析完成“傳統(tǒng)式”有支點（目標(biāo)人）防守反擊的關(guān)鍵要素。

1 思想態(tài)度

思想的轉(zhuǎn)換就是得到控球權(quán)后馬上由防守思想轉(zhuǎn)變?yōu)檫M攻思想，立即投入進攻，毫不停留和猶豫，態(tài)度的表現(xiàn)形式就是行動快，通過快速的行動使對方來不及回防，組織不好有效的防守體系。具體的跑動行為是快速跑、全速跑、向進攻方向跑、向本方持球人的方向跑、向?qū)κ謨梢砜臻g跑、向?qū)κ稚砗罂臻g跑。

2 戰(zhàn)術(shù)設(shè)計思路

戰(zhàn)術(shù)設(shè)計思路就是指通過防守獲得球權(quán)后隊員的選擇與行為，體現(xiàn)為以下幾個方面。

（1）持球人向本方留在中場附近的“目標(biāo)人”傳球，利用對手由攻轉(zhuǎn)守但還未能形成有組織的防守體系時，快速將球向?qū)Ψ角蜷T方向輸送。

（2）在持球人附近的同伴，跑向持球人支援，在持球人因?qū)Ψ椒朗貕毫o法向“目標(biāo)人”傳球時可通過同伴的支援躲開防守人，創(chuàng)造向“目標(biāo)人”傳球的機會。

（3）持球人將球傳向“目標(biāo)人”腳下。“目標(biāo)人”作為此反擊戰(zhàn)術(shù)的重點一環(huán)，起承上啟下、有效推進的作用。本步驟是決定戰(zhàn)術(shù)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（4）在“目標(biāo)人”附近的同伴，跑向“目標(biāo)人”支援，通過支援“目標(biāo)人”達成兩個目的。首先“目標(biāo)人”作為向?qū)Ψ角蜷T輸送“炮彈”的跳板，通過一次傳遞，使得支援人能夠?qū)⑶蛳蚋h、更深、更靠近對方球門的位置推進。其次在與“目標(biāo)人”的傳遞配合時，本方隊員能更多的跑入中場、前場參與進攻，形成兵力優(yōu)勢，增加戰(zhàn)術(shù)成功率。

（5）其他位置的同伴，跑向遠端支援，利用防守人兼顧不到的遠端空間接球制造威脅。

（6）助攻上來的同伴有策略地跑動帶走防守人，為同伴創(chuàng)造空間撕破防線。

（7）反擊方盡快完成射門。此戰(zhàn)術(shù)是利用比賽中的“轉(zhuǎn)換時刻”在防守方未能組織好防守體系時所制定的，所以反擊方應(yīng)盡快完，不給對方時間組織好防守。

3 完成戰(zhàn)術(shù)所需要的技術(shù)能力

3.1 優(yōu)秀的傳球技術(shù)表現(xiàn)

（1）恰當(dāng)?shù)膫髑驎r機使傳球人與接應(yīng)同伴傳跑時機協(xié)調(diào)到位，確保能夠得到球。

（2）準(zhǔn)確的傳球是指當(dāng)球傳向同伴腳下或跑動線路上時，既能避開防守人的防守同時又能讓同伴容易地接到球。

（3）適當(dāng)?shù)膫髑蛩俣戎噶己们‘?dāng)?shù)那蛩偌饶芏惚芊朗厝说姆朗?，又能使同伴輕松的控制好球。

（4）隱蔽性傳球是指隊員視時機使用不停頓的一腳傳球，動作快、達到隱蔽的效果，使防守人不容易防守。

3.2 高質(zhì)量的第一次觸球能力

在接到同伴傳過來的球時，隊員第一次觸球所選擇的技術(shù)動作和觸球的質(zhì)量尤為關(guān)鍵，是該技術(shù)動作能否運用成功的重要因素。

（1）隊員選擇第一次觸球用停球技術(shù)時，停球方向合理，停球距離適中，停球動作連貫并能躲開或擺脫防守人的盯防。

（2）隊員選擇第一次觸球使用傳球技術(shù)時，傳球的準(zhǔn)確性與恰到好處的力量使同伴易于處理。

（3）隊員選擇第一次觸球使用射門技術(shù)時，射門方向、角度、力量把握精準(zhǔn)。

3.3 高超的運球技術(shù)

（1）隊員良好的球感，使他在快速運球時控球的距離既能發(fā)揮出自己的最大速度，同時又在自己可控范圍之內(nèi)，要做到快而不丟球。

（2）隊員優(yōu)秀的運球突破技術(shù)，有利于他擺脫掉防守人打破防守平衡。

（3）隊員熟練的運球技巧使他能夠躲避防守人，保證控球權(quán)，等待同伴支援尋求更好的撕破時機。

4 高質(zhì)量的結(jié)束

戰(zhàn)術(shù)運用的根本目的是為了最終取得進球，所以戰(zhàn)術(shù)實施到最后一步的傳球與射門是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。最后一傳需要合適的時機、精準(zhǔn)的傳遞及恰當(dāng)?shù)牧α看_保形成射門機會。最后一射需要隊員具備強烈的得分欲望、穩(wěn)健的射門心態(tài)、選擇合適的射門部位、踢出精準(zhǔn)的射門角度和得當(dāng)?shù)纳溟T力量等因素才能夠確保進球。

5 完成戰(zhàn)術(shù)應(yīng)具備的身體素質(zhì)

（1）需擁有充沛的體能，良好的反復(fù)長距離高速途中跑能力。

（2）要具備快速的身體恢復(fù)能力，適應(yīng)高節(jié)奏反復(fù)攻防轉(zhuǎn)換的奔跑強度。

（3）要有速度能力，以速度優(yōu)勢沖垮對方防線。

（4）強壯的肌肉力量可以保障隊員能與防守人進行激烈的身體對抗。

6 以比賽為例的圖析

以2018年世界杯小組賽F組比賽：德國VS墨西哥為例（德國隊白色上衣黑色短褲，墨西哥隊綠色上衣白色短褲）。

圖1

德國隊進攻（屏幕下方向上方進攻）

紅色圓圈內(nèi)隊員為墨西哥隊防守反擊戰(zhàn)術(shù)反擊點“目標(biāo)人”。

圖2

墨西哥隊奪回控球權(quán)。紅色方塊隊員為奪回球權(quán)的墨西哥隊員，快速的思想與行動轉(zhuǎn)換，由守到攻，第一時間尋找“目標(biāo)人”。紅色圓圈內(nèi)隊員為墨西哥隊反擊點“目標(biāo)人”。

圖3

（1）快速傳球給“目標(biāo)人”（紅色圓圈內(nèi)隊員）腳下；

（2）同時附近同伴（紅色方塊內(nèi)隊員）快速接應(yīng)支援“目標(biāo)人”；

（3）其他同伴（紅色五角星內(nèi)隊員）跑進中場、跑向遠端支援。

圖4

通過“目標(biāo)人”附近同伴的支援（紅色方框內(nèi)隊員）再次向前傳球，快速打破德國隊防守平衡向更靠近球門方向推進。

圖5

“目標(biāo)人”利用優(yōu)秀的運球技術(shù)逼近對方禁區(qū)，并保持控球權(quán)尋找支援同伴，（紅色五角星內(nèi)同伴）做好最后一傳準(zhǔn)備。

圖6

墨西哥隊支援隊員插上接球，（紅色五角框內(nèi)隊員）并用優(yōu)秀的第一次觸球質(zhì)量控好來球，擺脫防守人形成射門機會。

圖7

高質(zhì)量的結(jié)束。自信而冷靜的射門，攻破德國隊最后一道防線獲得進球得分。完成了一次高質(zhì)量的“傳統(tǒng)式”有支點防守反擊戰(zhàn)術(shù)。

通過圖片分析可清楚地認識到，防守反擊戰(zhàn)術(shù)是有規(guī)劃的、有預(yù)謀的、是精心設(shè)計過的、是經(jīng)過長期演練后而形成默契統(tǒng)一的戰(zhàn)術(shù)打法。該戰(zhàn)術(shù)不只是防守方搶奪到球權(quán)后向前踢、向前跑這么簡單。我們都知道防守反擊要快，但如何快是我們要考慮的，否則的話欲速則不達，白白浪費了大好的反擊機會。只有反擊方的所有人都知道得到球權(quán)后，找到誰、向哪里傳球、向哪里跑動接應(yīng)、向哪里支援等形成了默契，這樣就節(jié)省了一些觀察、尋找、選擇的時間，就是利用這有限的零點幾秒時間創(chuàng)造優(yōu)勢實施戰(zhàn)術(shù)。因為防守方需要更長時間的反應(yīng)、分析、決策，所以在這樣的時間差之下，防守反擊方的“快”才得以更好地體現(xiàn)出來，才會大大提升反擊的成功率。同時還有兩個要素非常關(guān)鍵，一是個人的技術(shù)與技能的能力，技術(shù)與技能是完成戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，沒有技術(shù)與技能的保障一切戰(zhàn)術(shù)都只是空談。二是身體素質(zhì)的保障，反復(fù)跑、跑得快、恢復(fù)快、有力量、能身體對抗等這些都是要完成戰(zhàn)術(shù)的基本條件。鑒于以上的分析，要在比賽中達成戰(zhàn)術(shù)的默契與統(tǒng)一就要在平時訓(xùn)練中多加練習(xí)，使得隊員們思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確、行動迅速，并且要磨練技術(shù)與技能、提高身體素質(zhì)，以上成為完成戰(zhàn)術(shù)的基本保障，最終才能更好地在賽場上運用。

[1]陳斌浩.淺析足球比賽中防守反擊戰(zhàn)術(shù)運用的策略[J].運動精品，2021（3）.

[2]張睿.足球角球防守及反擊戰(zhàn)術(shù)分析[J].文體用品與科技，2020(8).

[3]黃正英.2015賽季亞冠足球聯(lián)賽廣州恒大隊攻防特征分析[J].體育風(fēng)尚，2018(4).

[4]陳振.足球比賽攻防整體探析[J].當(dāng)代體育科技，2017(2).

[5]楊健右.2018-2019賽季歐冠聯(lián)賽十六強球隊反擊戰(zhàn)術(shù)運用情況研究[D].四川師范大學(xué)，2020.

An Analysis of the Use of Football Defense and Counterattack Methods in Practice——Taking the Traditional Fulcrum Defense and Counterattack Style as an Example

BAN Kai, etal.

(Hohai University, Nanjing 210014, Jiangsu, China)

班鍇（1974—），講師，研究方向：體育教學(xué)與運動訓(xùn)練。