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黨建視角下高校大型儀器設(shè)備共享平臺黨員服務(wù)能力提升探討

2021-03-25 03:58:01謝曉芳李陽倩
關(guān)鍵詞:儀器設(shè)備一流儀器

王 迪 謝曉芳 李陽倩

(1.成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院,四川 成都 611137;2.成都中醫(yī)藥大學(xué)資產(chǎn)與實驗室管理處,四川 成都 611137 )

隨著“不忘初心,牢記使命”主題教育的不斷深入,主題教育的成效愈發(fā)顯著。當(dāng)前“不忘初心,牢記使命”已上升到黨和國家的戰(zhàn)略高度,已成為全黨常態(tài)化、長效化、制度化的重要內(nèi)容,是推動黨組織實現(xiàn)新時代歷史使命的關(guān)鍵。高校作為研究、開發(fā)和傳播先進(jìn)文化的陣地,是培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者和合格接班人的重要搖籃,緊抓高校黨建工作的意義和作用顯得尤為重要。高校大型儀器設(shè)備共享平臺作為“雙一流”建設(shè)強(qiáng)有力的支撐,是提升高校學(xué)術(shù)生產(chǎn)力的不可或缺的力量,是高校實驗教學(xué)和科研工作的基礎(chǔ)和保障。因此,在高校大型儀器設(shè)備共享平臺黨建工作及日常建設(shè)與運行中,貫徹“不忘初心,牢記使命”的理念,積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用,對于提升平臺的服務(wù)能力至關(guān)重要。

一、守初心——發(fā)揮高校大型儀器共享平臺黨員先鋒模范作用的重要意義

共產(chǎn)黨員的初心就是“服務(wù)”。在高校建設(shè)與發(fā)展中,大型儀器設(shè)備是教學(xué)、科研、社會服務(wù)等功能發(fā)揮的重要保障,是培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和能力的高素質(zhì)人才的基礎(chǔ),同時也是衡量一所高??蒲协h(huán)境和實驗條件的重要標(biāo)志。為充分發(fā)揮大型儀器共享平臺在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等方面的優(yōu)勢,加強(qiáng)大型儀器設(shè)備共享平臺的建設(shè),可有效促進(jìn)高校大型儀器設(shè)備實現(xiàn)開放共享、提高儀器使用效益,進(jìn)而助推高?!半p一流”建設(shè)步入新臺階。因此,有效發(fā)揮平臺黨員先鋒模范作用,提高其服務(wù)意識和服務(wù)能力,是促進(jìn)平臺可持續(xù)發(fā)展最有效的軟動力。

以成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院色譜質(zhì)譜共享平臺為例,平臺堅持“依托學(xué)科、相對集中、專管共用、開放共享”的建設(shè)機(jī)制,堅持“先培訓(xùn)、再考核、誰預(yù)約、誰使用”的管理制度,并把每月的第一個星期一定為高效液相色譜儀的常規(guī)培訓(xùn)日,堅持把培訓(xùn)工作制度化常態(tài)化,考核通過后方可自主上機(jī)操作,平臺自成立以來已培訓(xùn)師生500余人,其中120人通過了考核。同時平臺本著“服務(wù)師生”的宗旨,秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念,立足世界一流學(xué)科“中藥學(xué)”建設(shè),旨在為學(xué)院師生提供最優(yōu)質(zhì)的科研服務(wù)。

二、擔(dān)使命——高校大型儀器共享平臺黨員服務(wù)能力提升的重要性

1.提升平臺黨員服務(wù)能力是高校教育科研事業(yè)發(fā)展的需要

高校大型儀器共享平臺作為高水平科研創(chuàng)新成果的研究基地,對推動國家科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略部署具有重要的意義。同時,大型儀器設(shè)備共享平臺作為高校實踐教學(xué)的重要場所,兼具培養(yǎng)創(chuàng)新科學(xué)研究人才等高層次人才的重任,為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供著高水平的智力支持和科研成果。從黨建視角來看,大型儀器設(shè)備共享平臺在貫徹黨的教育、科技等方面的方針政策時,必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。因此,高校大型儀器設(shè)備共享平臺黨員服務(wù)能力的提升,是高校黨建整體布局中不可或缺的部分,為推動高校教育科研事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供動力。

2.提升平臺黨員服務(wù)能力是高校教育教學(xué)改革的需要

大型儀器設(shè)備共享平臺作為高校的實驗室的重要組成部分,同樣承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)社會和文化傳承的作用,在國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中提供技術(shù)支持和保障。隨著新時代高等教育教學(xué)體制改革的不斷深化,奮力打造一流本科教育的使命迫在眉睫。大型儀器共享平臺作為高校高層次人才培養(yǎng)的重要基地,同時也是高水平科學(xué)研究的匯聚平臺,理應(yīng)充分發(fā)揮其黨員先鋒模范的作用,提高平臺黨員服務(wù)能力,有效推動高校一流學(xué)科及一流本科建設(shè)。

3.提升平臺黨員服務(wù)能力是大型儀器設(shè)備共享平臺自身發(fā)展的需要

大型儀器設(shè)備共享平臺是一個相對獨立的運行團(tuán)體,存在一定的特殊性,應(yīng)該堅持從平臺發(fā)展的實際出發(fā),通過多種形式增強(qiáng)平臺的感染力,用新的思維方式、新的工作理念,密切關(guān)注科研的動態(tài),提高科研人員的學(xué)術(shù)水平和服務(wù)能力??傊?,提高平臺黨員的服務(wù)能力,是高?!半p一流”建設(shè)的必要保障,是高校教學(xué)、科研等各項工作順利進(jìn)行的重要前提,同時也是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要陣地。

三、找差距——當(dāng)前高校大型儀器共享平臺黨員服務(wù)能力發(fā)展現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)因素導(dǎo)致重視不足

大多數(shù)高校實驗技術(shù)人員受到傳統(tǒng)治理體制的影響,導(dǎo)致其身份一直處于邊緣狀態(tài),在整個教學(xué)體系中也處于從屬地位,不受重視,“重理論,輕實踐”現(xiàn)象普遍存在,部分教師在思考和改進(jìn)教學(xué)實驗方面付出的精力和時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而且對學(xué)生的要求也遠(yuǎn)不及理論教學(xué)嚴(yán)格。

2.工作環(huán)境導(dǎo)致認(rèn)可不足

大型儀器共享平臺工作比較繁瑣、涉及面廣、工作條件也較為艱苦,日常工作還包括維護(hù)儀器設(shè)備、實驗室管理、測試樣品等。以成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院色譜質(zhì)譜共享平臺為例,因科研工作需要,平臺大部分儀器需要在非工作時間(節(jié)假日及晚間)開放使用,目前開放對象主要針對全校的研究生及教師,在今后的工作中,在完成本單位教學(xué)、科研等任務(wù)的同時,平臺還將對校外實行開放,更加大了平臺工作的復(fù)雜性。

3.經(jīng)費不均導(dǎo)致培養(yǎng)不夠

在“科教興國”戰(zhàn)略思想的影響下,國家、地方財政以及高校自身都投入了很大的資金來建設(shè)實驗室,實驗室的硬件條件得到的大大的改善,然而,對于實驗室技術(shù)人員的培養(yǎng)和鼓勵并沒有隨之提升。大型儀器設(shè)備共享平臺實驗技術(shù)人員更是存在著高工作量付出低回報的現(xiàn)象,系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會尚少,對實驗技術(shù)人員工作成效的認(rèn)可度和鼓勵度不足,導(dǎo)致實驗技術(shù)人員工作價值感普遍不高。

四、抓落實——促進(jìn)平臺黨員服務(wù)能力提升的策略與措施

1.不斷加強(qiáng)黨員自身能力,促進(jìn)服務(wù)能力提升

大型儀器設(shè)備共享平臺實驗技術(shù)人員的技術(shù)能力和水平,對于高??蒲兴降奶嵘陵P(guān)重要,同時也影響著的高校實驗教學(xué)水平醫(yī)技社會服務(wù)中經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)揮。實驗技術(shù)人員要熱愛本職工作,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,在做好本職工作的前提下,有效利用空余時間,采取適當(dāng)?shù)姆绞郊訌?qiáng)學(xué)習(xí),提升自身實驗技能和服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),了解掌握最新實驗技術(shù)和方法,不斷補(bǔ)充和更新知識,拓寬知識面??梢栽谝欢ǚ秶鷥?nèi)定期召開技術(shù)交流會,搭建與同行專家交流的平臺,分享實驗經(jīng)驗,提升測試服務(wù)水平。

2.不斷擴(kuò)大平臺技術(shù)共享,拓展服務(wù)范圍

通過建立培訓(xùn)體系、擴(kuò)大技術(shù)培訓(xùn)規(guī)模,開展技術(shù)交流、提升技術(shù)推廣力度等方式,大力提升大型儀器平臺的共享服務(wù)能力,不僅實現(xiàn)設(shè)備的共享,更重要的是實現(xiàn)技術(shù)的共享。成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院色譜質(zhì)譜共享平臺與賽默飛公司簽訂框架協(xié)議,共建實驗室和培訓(xùn)中心,定期開展技術(shù)交流與學(xué)術(shù)講座,旨在實現(xiàn)技術(shù)共享,從而提升平臺服務(wù)能力與水平,同時也可實現(xiàn)雙方的共享共贏。

3.以服務(wù)為己任,立足崗位勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個高校實驗技術(shù)人員必備的素質(zhì),創(chuàng)新能力不足會導(dǎo)致大型儀器設(shè)備共享平臺不能真正發(fā)揮科研和知識創(chuàng)新主陣地的作用。平臺黨員要時刻謹(jǐn)記實驗室的定位和服務(wù)師生的職責(zé),立足師生需求,樹立創(chuàng)新意識,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,擴(kuò)大實驗室的服務(wù)效應(yīng),解決學(xué)校教學(xué)科研中的難題。同時,要主動研究本領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科的實驗科學(xué)進(jìn)展,利用先進(jìn)的儀器設(shè)備對原有的實驗方法及思路進(jìn)行改進(jìn),也可以通過對儀器設(shè)備新功能的開發(fā)設(shè)計出新實驗,更好地服務(wù)高?!半p一流”建設(shè)。

五、結(jié)語

一流高校及一流學(xué)科的發(fā)展離不開一流的科研實驗平臺做支撐,在推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的大背景下,面對高??萍假Y源不斷擴(kuò)充、社會科技創(chuàng)新急需硬件資源支撐的新形勢,要不斷加強(qiáng)大型儀器共享平臺建設(shè),促進(jìn)平臺黨員服務(wù)能力的提升,真正意義上做到“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”。

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