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試論初中美術(shù)有效教學(xué)策略

2021-03-23 21:03:48鄧妍昕
關(guān)鍵詞:初中美術(shù)重要性教學(xué)策略

鄧妍昕

摘要:學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的主要場(chǎng)所,要大力推進(jìn)課程改革工作,提升教學(xué)質(zhì)量,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。但所謂的減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是要老師降低教學(xué)質(zhì)量,相反要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。隨著新課程改革政策的不斷深入,在這樣的大背景和現(xiàn)實(shí)需求下,對(duì)初中美術(shù)課程進(jìn)行有效的教學(xué)改革也是非常必要的,是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。但是,在初中美術(shù)教學(xué)中,還存在一些問(wèn)題,因此,為適應(yīng)新時(shí)代政策的要求,本文就初中美術(shù)課堂如何進(jìn)行更有效的教學(xué)進(jìn)行論述,以促進(jìn)初中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:初中美術(shù);教學(xué)策略;重要性

前言

隨著時(shí)代的改變,在新課改和“雙減”政策有效落地推進(jìn)以后,學(xué)校和家庭教育觀念都有所改變,學(xué)校教師也更加注重學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,以期減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)更好的教學(xué),初中教師應(yīng)在美術(shù)課堂上運(yùn)用各種教學(xué)手段,滿(mǎn)足新時(shí)代初中生優(yōu)質(zhì)教學(xué)的要求,促進(jìn)初中生各方面素質(zhì)的發(fā)展,這樣就能提高教育質(zhì)量。為了使初中生能夠有效地學(xué)習(xí)美術(shù)課程,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)方面的興趣和熱情,提高教學(xué)質(zhì)量。為此,教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把重點(diǎn)放在學(xué)生的課堂上,采取多種教學(xué)方法,有效地進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)。

一、初中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的重要性

1.打開(kāi)學(xué)生美術(shù)大門(mén)的金鑰匙

學(xué)生的興趣愛(ài)好尚未形成,能很快接受新事物,有時(shí)候還會(huì)因?yàn)樾迈r的東西而忘記以前的興趣。如今,有些學(xué)生傾向于關(guān)注電子游戲和娛樂(lè)活動(dòng),由于他們年齡小,接觸的東西少,判斷能力往往較弱,價(jià)值觀念不健全,興趣也有一些盲目性和隨意性。初中藝術(shù)教育必須立足于學(xué)生的本性,通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐等方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以更科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),充分體驗(yàn)生命之美,使學(xué)生善于實(shí)踐、樂(lè)于學(xué)習(xí)。這也是新時(shí)代政策所帶來(lái)的學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)及優(yōu)勢(shì)。

2.培養(yǎng)綜合能力及核心素養(yǎng)

以前的教學(xué)中,學(xué)校和家庭都格外關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的考試分?jǐn)?shù),因此常常忽視孩子音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育。而新政策的有效推進(jìn)和落實(shí)極大的改變了這一現(xiàn)狀,將“減負(fù)”教育極力落到實(shí)處,減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這也使教育教學(xué)工作者們回歸初心,將目光重新放在提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展上面。初中美術(shù)課堂的有效教學(xué)將對(duì)學(xué)生綜合能力發(fā)展以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)都有很大幫助,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí),對(duì)自己能力的肯定也增強(qiáng)了,欣賞事物的興趣也大大提高了,開(kāi)辟了通往藝術(shù)世界的道路。

二、初中美術(shù)教師應(yīng)該怎樣進(jìn)行美術(shù)課堂的有效教學(xué)

1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生進(jìn)行深入的研究,

初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索欲望,對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的興趣。對(duì)此,初中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn),開(kāi)發(fā)出讓學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生主動(dòng)參與,主動(dòng)調(diào)查、分析知識(shí),使學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧。比如,初中美術(shù)教師在教人物肖像時(shí),可以引用童話(huà)故事,幫助學(xué)生刻畫(huà)人物形象。孩子們喜歡童話(huà)人物,故事對(duì)初中生們有極大的吸引力,美術(shù)老師可以讓學(xué)生選擇他們喜歡的童話(huà)人物來(lái)畫(huà)畫(huà)。在學(xué)生感興趣的方面切入教學(xué)將大大激發(fā)學(xué)生的美術(shù)課堂參與感。

2.帶領(lǐng)學(xué)生感受課堂之外的魅力

傳統(tǒng)初中美術(shù)教育中,美術(shù)教師常以課本素材進(jìn)行教學(xué),造成單一枯燥的教學(xué)模式,學(xué)生對(duì)這樣的美術(shù)課堂難以展現(xiàn)出學(xué)習(xí)熱情以及積極性,將會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于這種情況,美術(shù)教師應(yīng)該刻不容緩地探討出適合初中生美術(shù)教學(xué)的模式并將其應(yīng)用于美術(shù)課堂實(shí)踐中。例如,相對(duì)于刻板沉悶的“禁錮地”,學(xué)生或許會(huì)對(duì)戶(hù)外的美術(shù)教學(xué)形式有很大的興趣,因此,教師可以定期帶領(lǐng)學(xué)生課外寫(xiě)生,讓同學(xué)們走進(jìn)大自然,自己去感受其無(wú)限魅力,畫(huà)出有靈魂的畫(huà)作。同學(xué)可以畫(huà)小草和花朵,也可以畫(huà)房子和人物,甚至可以畫(huà)山川河流。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的,每個(gè)學(xué)生的想法都不相同。美術(shù)老師可以讓學(xué)生們抉擇繪畫(huà)內(nèi)容與繪畫(huà)方式,進(jìn)行學(xué)生思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)過(guò)程中加入與時(shí)代背景相接的多媒體技術(shù)

伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,先進(jìn)的教學(xué)儀器在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,其應(yīng)用效果也十分明顯。另外,學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的興趣也一般很高,對(duì)現(xiàn)代科技教學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣。以往初中美術(shù)指導(dǎo)的方法,側(cè)重于指導(dǎo)技巧和要點(diǎn),過(guò)于單純,難以集中注意力,會(huì)影響指導(dǎo)效果。在美術(shù)課堂教學(xué)中,教師積極革新教授方法,并輔助多媒體課堂教學(xué),課堂內(nèi)容顯示更加鮮明、清晰,更有效地集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情,讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)。這不但提高了課堂教學(xué)效率,而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。比如,在動(dòng)物相關(guān)教學(xué)中,教師可以利用多媒體將動(dòng)物以圖片或視頻的形式直觀地展示給同學(xué)們,這樣既能開(kāi)闊學(xué)生的視野,也能發(fā)散學(xué)生的思想,又能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。運(yùn)用多媒體技術(shù)的教學(xué),讓學(xué)生獲得極好的視聽(tīng)上的良好體驗(yàn),使學(xué)生在感受藝術(shù)的同時(shí),充分發(fā)散思維,促進(jìn)學(xué)生更好的創(chuàng)造美,同學(xué)們不僅會(huì)被學(xué)習(xí)到的東西喜愛(ài),也會(huì)更加熱愛(ài)藝術(shù)。

4.發(fā)揮學(xué)生主體性,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣

初中生心理和身體發(fā)育還不成熟,對(duì)事物認(rèn)識(shí)不足,思考方法不夠成熟,然而,初中生往往存在各種心理活動(dòng)。初中教育中美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生多元化思維起著重要作用。所以,為了滿(mǎn)足初中美術(shù)教學(xué)的更高要求,教師必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位。藝術(shù)教育應(yīng)在滿(mǎn)足學(xué)生求知欲的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的理論指導(dǎo),幫助學(xué)生探索未知世界,提供寬廣的學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)中,教師不僅要促進(jìn)學(xué)生的理解,更要遵從優(yōu)秀的藝術(shù)實(shí)踐。要了解一個(gè)作品的意義,就要了解作品的靈感來(lái)源,感受作者的思想和情緒。在教師職業(yè)生涯中,教師必須具備良好的教師態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神,才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作作品并積極展示,而且老師要引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀地評(píng)價(jià)別人的作品。了解學(xué)生的各種特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,最終達(dá)到良好的教學(xué)效果。

結(jié)語(yǔ)

就目前來(lái)看,在新的教育政策實(shí)行以來(lái),教育教學(xué)質(zhì)量慢慢有所改善。美術(shù)課堂教育中,初中美術(shù)教師應(yīng)以學(xué)生興趣為本,從學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力水平入手,采取多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在這一過(guò)程中,為了讓學(xué)生掌握相應(yīng)的藝術(shù)知識(shí)和技巧,老師要注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究,掌握相應(yīng)的藝術(shù)技能。在一系列教學(xué)手段的輔助下,帶領(lǐng)學(xué)生徜徉在藝術(shù)的海洋里,培養(yǎng)藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力。

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