付超，徐夢冰，童卓睿

(中國民用航空飛行學院，四川廣漢 618307)

中國自古便是“禮儀之邦”，孔子認為“克己復禮”；荀子提出“人無禮則不立”，禮儀在古代中國的核心價值之中地位之重?！抖Y記·內則》中一個人的生命被劃分成了不同階段，每個階段都有不同的任務，其中寫道：“夫禮，始于冠”。冠禮是中華文明禮儀的一個起點，將擔當自身責任，建立正確的人生觀與價值觀，引領個人告別孩童時期，走向人生的下一階段。隨著時間的推移，成人禮在日常生活以及社會中發(fā)揮的作用產生了改變，以不同的形似出現(xiàn)在當今社會。如孩子滿十八歲的時候，家庭會舉辦隆重的聚會來慶祝孩子的十八歲成人禮；十八歲時正處于高三的青春年華，一些高校也會舉辦集體成人禮來慶祝學生們的十八歲，同時鼓勵年輕人們奮發(fā)圖強、青春向上[1]。

盡管全社會如今都對成人禮更加重視，但相比于一些國家，我國的成人禮儀式仍然存在不足之處，現(xiàn)狀有待發(fā)展。

日本專門設立了“成人節(jié)”。每年一月的第二個星期是日本的“成人節(jié)”。每位少男少女都對自己的成人禮十分重視，會提前準備盛裝。女孩會穿上精美的和服化上一個精致的妝容，梳漂亮的頭發(fā)；而男孩則會穿著傳統(tǒng)的服飾或者西裝，邀請自己的親朋好友去參加官方的或者地方民間組織的成人活動，并在儀式上進行宣誓，接受長者的祝福，這一切都代表自己是正式成年。日本的“成人節(jié)”起源于古代元服禮。“元服”即成人加冠。而這個傳統(tǒng)日本保留至今，是日本成人禮的必要環(huán)節(jié)。我國唐代的加冠禮是元服禮的原型。唐代的時候，日本遣唐使為日本帶來了許多中國先進文化，在日本本土進行了“大化改新”，引進許多唐朝先進的制度與文化。日本在天武天皇十一年（683年）參照唐代的冠禮制度，擬定了結發(fā)加冠制度。后來發(fā)展為元服禮，沿用至今日。

韓國，從高麗國時代就有為青年男女舉辦冠禮笄禮的習俗。20 世紀80年代開始，韓國政府就規(guī)定每一年的五月的第三個周一成為“成人日”。同時為了能讓成人禮最大限度地保持韓國的傳統(tǒng)習俗，韓國政府已將成人儀式正常化。成人生活的成人儀式分為開幕儀式、僧伽儀式、成人生活的宣誓儀式等。成人禮，不僅在于強調對于個人的成年，對我國傳統(tǒng)文化和社會發(fā)展同樣意義深遠。

1 文化傳承意義

在中國，成人禮是一個古老的禮節(jié)，可以追溯到西周，漢代最為鼎盛。參照漢式冠笄禮：男子20 加冠禮，三加冠字；女子行笄禮，盤發(fā)加髻，其中要祭日，祭賓，選好良辰吉日，邀請賓客，而后“梳發(fā)戴冠”“加笄著服”“叩拜怙恃”“謹記師訓”“參拜孔子”“莊嚴宣誓”等關鍵步驟都要逐一落成才算得上輯謝禮成。禮成之后，就要告別孺子成為成人，男可娶女可嫁。因而可知，傳統(tǒng)成人禮凝集了中國古代傳統(tǒng)文化的精華，隨處彰顯了本國傳統(tǒng)的古老文明優(yōu)美的禮儀，也傳揚了君子的雅教禮節(jié)。

成人禮不僅能讓親歷者體驗成人禮的流程，還能讓其受到中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化的熏陶，在發(fā)展心智，陶冶情操的同時，養(yǎng)成心揣感恩、深記歷史、心懷天下、無私奉獻、懂得友誼的可貴得優(yōu)良品質，讓其終身受益，并使其對中華傳統(tǒng)文化的認識和感悟得到升華[3]。

成人禮的延續(xù)有利于文化的傳承與傳遞，成人禮是中國傳統(tǒng)文化的內容之一，成人禮能凸顯中國文化的博大精深，是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的一個重要部分。在傳統(tǒng)的中國成人禮上穿著古服習古禮，這無疑是一次豐富多彩、永生難忘的一個記憶，有助于中國人對中國自己的博大文化而感到驕傲和自豪，也有利于向世界展示中國文化的源遠流長。透過成人禮領略中華文化的魅力，接受華夏文明的沐浴和陶冶。這不是古板，這是中國中華民族的源泉所在，如果忘記了它，我們就不能說自己是中國人。中國傳統(tǒng)成人禮的舉辦有利于建設和諧社會，促進社會發(fā)展。舉辦成人禮時需要一位知識淵博、熟知古禮、德高望重的人主持，這能夠讓正值成年的年輕人們學會尊重、敬重長輩和師長；同時也可以讓他們學會感恩，向父母表達感謝，感謝父母對自己的養(yǎng)育之恩。這無疑是促進社會發(fā)展、建設社會良好風氣的極好的方式。通過這一儀式的舉辦，能加快和諧社會的建設與發(fā)展，不能否定這是一個無可替代的良好途徑。所以，中國傳統(tǒng)成人禮是現(xiàn)代社會不可缺少的重要部分。

2 個人發(fā)展意義

成人禮的方式豐富多彩，但無論是什么形式的成人禮，都應該要落實一個目的： 激發(fā)親歷者對家庭、社會和國家的責任感與擔當。十八成人，就意味著要有明確的生活目標；參加成人禮，就要從中增強“長成意識”。通過成人禮，要讓親歷者充分明確自己身上所背負的社會責任與家庭責任，從而加強其在進入社會前的道德感與責任心。同時成人禮能讓親歷者進一步意識到自己真的長大了，不再是從前那個愛耍脾氣的孩童，培養(yǎng)其社會主人翁意識，為其更好地融入社會、服務社會、建設社會以及發(fā)揚社會主義核心價值觀做鋪墊[4]。

通過成人禮這個難得的機會讓親歷者幼稚的靈魂得到洗滌。時下，贈送或手持《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）成為很多成人禮舉辦者的首選環(huán)節(jié)，主要是因為《憲法》是國家的根本大法，通過學習《憲法》達到孩子明白要承擔起《憲法》賦予的責任和義務的目的。而成人禮的宣誓環(huán)節(jié)，則要讓親歷者在莊嚴的儀式中意識到自己長大成人，需要背負更多的公民義務與社會責任，更要自強不息和奮發(fā)向上。因此種種成人禮形式的初衷無非就是要喚醒青少年的心魄，讓其人生階段中鑄刻下“成人”這一里程碑。

現(xiàn)代成人禮可以男女同時參加18 周歲這一統(tǒng)一時段舉行。當今沒有男女性別不同的差別對待，它所指的成人涵蓋了社會上所有年滿十八歲的青少年，成人禮更多的是代表一個集體走向成人的標志，為現(xiàn)代年輕人敲響一個警鐘，一個標志著成熟和責任的警鐘。在這個警鐘敲響以后，年輕人就該意識到自己已經走向一個新的人生階段，意識到自己所要承受的責任和挑戰(zhàn)。

成人禮是喚醒、鼓勵和鼓舞。成人禮是唱響芳華的舞臺，青少年可以通過成人禮來逐步培養(yǎng)世界公民的認識，加強社會責任感。共青團中央發(fā)布的成人禮中要求贈予青年《憲法》手冊，這無疑是在暗示著年輕人接下來所要承擔的義務和責任。通過學習《憲法》青少年要學會開始承擔社會責任和公民義務，更要獨立自強和奮發(fā)圖強。這些儀式是在喚醒學生的靈魂，喚醒一個全新的自己。同時成人禮亦然鼓舞心智的鑼鼓，舉行成人禮更能激發(fā)他們內心深處的激情，促使他們向著自己的目標奮發(fā)圖強，努力拼搏。18 歲正是大部分青少年備戰(zhàn)高考或者是剛步入大學校門的年紀。因此，無論是舊式傳統(tǒng)的成人禮還是新式現(xiàn)代的成人禮，其目的都是要充分鼓勵青少年對國家、對社會、對家庭的責任與擔當；成年，意味著增長“長成意識”；除了對生理上的成人，我們應該更加強調心理上的成人[5]。

3 社會發(fā)展意義

現(xiàn)代成人禮逐漸受到人們的重視，這成為一個教育青年、培養(yǎng)社會新人的絕佳機會?，F(xiàn)如今，人們已經從傳統(tǒng)的家族文化的局限中慢慢走出來，社會需求有了新的變化，社會上人們的聯(lián)系日益緊密，社會責任與義務明顯擴大，因此社會越來越需要具有社會責任感的社會主人公，而青年的塑造就是維持人類社會健康延續(xù)的重要任務之一。成人禮，就是青年塑造的難得良機。現(xiàn)代成人禮形式有了更新，其中在無意之中添加了服務社會的文化功能，使青年無形之中在內心植下為社會服務的萌芽。如果我們對成人禮繼續(xù)合理傳承下去，社會的發(fā)展將擁有源源不斷的青年源頭活水，社會的日新月異才不斷會有新的血液注入。

禮記顯示古人成人的重要性，是在生命過程中的一個重要轉折點。在社會的發(fā)展中，“成人”的意識在青少年當中日趨變淡，青少年并未深刻體會到“成人”這一轉折性的象征意義。成人所應承擔的責任與義務也沒有被青少年全面的認知。這都不利于青少年成長和社會整體發(fā)展。所以，我們要正視成人禮對于青年人生中重要轉折的意義。

青少年正處于全方位發(fā)展的特殊時期，讓他們樹立正確的三觀是成人的首要環(huán)節(jié)。周代冠禮，是要冠者“去幼志，順成德”這就代表著對于青年從身心同時發(fā)展的成人意識。要通過社會人的責任與意識，從而樹立正確的三觀，要求自己、完善自己，從而具有承擔為國、為民、為家的最高理想，這是當代青年應該具有的理想信念。青少年是一個國家的未來，樹立正確的社會意識是重中之重，履行自己的義務和責任[6]。

4 結語

現(xiàn)如今中國社會，大多數(shù)人仍對成人禮存在“不了解”“無感”“可有可無”的現(xiàn)象。成人禮在中國社會未得到普遍發(fā)展。在很多人看來，節(jié)日也許只是紀念某個特殊事件的標記，而成人禮也只不過是一場形式主義的活動，但倘若教育體系缺乏有關成人禮完善的體制，人們對舉辦成人禮仍然處于薄弱的意識，則以上闡述的成人禮的作用將得不到充分的發(fā)揮。恰巧，如今的大部分中國人都缺乏一個正式的成人禮。而此時，高校建立并規(guī)范成人禮儀式就非常有必要了。

運用與時代潮流相符的形式與豐富多彩的內容來鼓勵青少年背負起責任感，是我國乃至全世界高校都應該重視的問題。倘若哪一天高校能建立并規(guī)范成人禮儀式，中國社會將會得到一批又一批源源不斷的源頭活水。

對孩子的培養(yǎng)永遠在于三大部分：家人的教導、校園生活及人際交往表現(xiàn)，實現(xiàn)這三者的有機結合，有利于發(fā)揮教學功效。重視成人禮的程度，應該上升到國家層面，國家重視成人禮對于青年發(fā)展的影響才能促進中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。青年應該共同發(fā)展成人禮的形式，從而從心理上傳承這一文化。讓一代又一代的青年領會這一文化的豐富多彩，從而也讓未來的青年更加優(yōu)秀。

簡而言之，我國傳統(tǒng)文化豐富多彩，冠禮作為前人思想文化的重要部分，有著重要的現(xiàn)代意義，同時具備古今的文化教育意義，是人民反思與研究的重要素材。成人禮從古時留下的教育意義在于：健康教育、社會公民教育兩個方面，而在現(xiàn)代生活中，其的現(xiàn)代教育價值則體現(xiàn)在：重視“成年”轉折；樹立自尊意識，強調家、校、社會教育綜合3 個層面。成人禮乃是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，它應在現(xiàn)代文化傳承中發(fā)揮顯著的教育功能，而不應該被摒棄，讓其成為現(xiàn)代青少年成長、成才的教育保障是我們每一個人都應該盡的責任。