馬鳳毛 ，韋旭楠 ，李 智 ，張靜宜 ，劉春麗

（1.中國醫(yī)科大學醫(yī)學信息學院，遼寧 沈陽 110122；2.中國醫(yī)科大學校友工作辦公室，遼寧 沈陽 110122）

校友資源[1-3]不僅是高校的品牌資源、人力資源、財力資源、智力資源，更是高校重要的育人資源[4]，能促進高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)[5-7]、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式[8]及塑造榜樣等。近年來，高校對基于校友資源實現(xiàn)育人功能進行過一些實踐探索與研究[9-12]。2020年，突如其來的新冠肺炎疫情改變了常規(guī)的校友工作模式。以往每年接待校友返校工作基本暫停，一些校友論壇和講座活動也因為無法安排校友返校而擱淺，全校師生均在各自的崗位上投入緊張的抗疫戰(zhàn)斗中。與此同時，新冠肺炎疫情也對高校育人工作起到了促進作用[13-18]，為校友育人工作提供了新的素材、內容和契機。校友育人在資源、媒介、方式方法、內容上都發(fā)生了較大改變。本文以中國醫(yī)科大學為例，梳理新冠肺炎疫情期間校友育人工作實踐，并思考疫情防控常態(tài)化背景下的校友育人模式。

1 基于校友資源的育人內涵與育人目標

1.1 校友育人的內涵

校友育人是發(fā)揮校友在育人方面的優(yōu)勢，讓校友參與學校的育人工作[10]。校友育人的核心是將校友資源、高校人才培養(yǎng)、高校思想政治教育三者相結合。通過挖掘與整合校友資源，探索其在高校人才培養(yǎng)和思政教育工作中的育人功能；通過校友育人實踐，助力新時代高校全員、全程、全方位育人。校友育人的內涵在于充實校友育人工作隊伍，充分挖掘校友資源，根據立德樹人的根本任務，開發(fā)校友育人功能，構建校友育人體系。

1.2 校友育人的目標

立德樹人是高校人才培養(yǎng)的根本目標[12]。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，是新時代、新形勢下教育事業(yè)發(fā)展必須解決的問題。高校各部門均要立足崗位，守好一段渠，種好責任田。如何充分利用校友資源實現(xiàn)育人目標是新時代校友工作的重要課題。校友育人的根本目標是立德樹人，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，將價值觀引導融入校友工作，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導學生樹立社會主義核心價值觀，了解國情、黨情、民情、校情，提高政治認同、思想認同、情感認同，引導學生深刻理解本專業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強職業(yè)責任感，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，傳播正能量。

醫(yī)學高校校友育人重在加強醫(yī)德醫(yī)風教育，培養(yǎng)學生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫(yī)者精神，引導學生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，尊重患者，具備良好的從醫(yī)綜合素質和人文修養(yǎng)。

校友育人要充分利用校友資助、校友企業(yè)及校友榜樣的優(yōu)勢，讓杰出校友參與思政教育，用校史進行愛校榮校教育，激勵校友開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、學術研究合作，采用多種方式對在校生進行職業(yè)精神和價值觀培養(yǎng)，進而實現(xiàn)校友育人目標。

2 疫情期間基于校友資源的育人實踐

新冠肺炎疫情暴發(fā)后，中國醫(yī)科大學校友工作辦公室在學校黨委的統(tǒng)一部署下，充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，通過組織海內外校友捐贈防疫物資，跟蹤報道“紅醫(yī)”校友出征與凱旋的新聞，宣傳“紅醫(yī)人”抗疫故事、文藝作品與“最美家庭”，開發(fā)畢業(yè)季“云”系列活動，分享杰出校友的視頻等多種方式，開展校友育人工作。

2.1 海內外校友同舟共濟，攜手抗疫

2.1.1 緊急組織防疫物資捐贈，以海內外校友的家國情懷育人2020年1月29日，中國醫(yī)科大學4所附屬醫(yī)院全體職工奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，醫(yī)用防護物資嚴重短缺，紛紛發(fā)出接受捐贈公告。中國醫(yī)科大學校友會成立“CMU校友物資防疫聯(lián)絡微信群”，迅速聯(lián)系全球有捐贈意愿的校友，通告國內疫情進展及母校附屬醫(yī)院防疫工作情況?？焖倥c4所附屬醫(yī)院建立“疫情物資直通車”溝通渠道，盡全力發(fā)揮校友工作的橋梁和紐帶作用。校友自行籌集資金，或上街采購，或通過自己的領導、同事、親屬尋求貨源。在國內防護物資最緊張的時期，日本校友僅用不到24小時就將第一批5 000個口罩從名古屋轉送到位于沈陽的各附屬醫(yī)院。隨后，美國、加拿大、澳洲、日本等地的校友會、校友企業(yè)和個人捐贈的10余批物資，在校友會的協(xié)調、組織及溝通下，克服國外物資限制采購、航班銳減等困難，輾轉多國，經過北京、廣東等地各行業(yè)校友協(xié)作接力，及時送達抗疫一線醫(yī)護人員及援鄂醫(yī)療隊員手中。

在疫情防控最關鍵的時期，校友會傳遞母校聲音，募集愛心捐贈，組織海內外校友全力支援。海內外校友在獲知母校及附屬醫(yī)院防疫物資不足后，匯聚螢燭之光，不畏艱難，跨越萬水千山，為母校捐贈了一批批防疫物資，助力母校防控疫情。海內外校友勠力同心，以愛校愛國、責無旁貸、共克時艱、不畏困難、團結協(xié)作的實際行動，為全體在校生上了一堂生動的思政課。

校友會通過官方網站及微信公眾號等媒介的系列宣傳和紀實報道，營造了新時代愛國主義教育的濃厚氛圍，主動講好校友愛國故事，宣傳正能量，展示了“紅醫(yī)速度”及“紅醫(yī)人”的責任與擔當。中央電視臺國際頻道、遼寧省廣播電臺、人民網先后專題報道我校海外校友為祖國捐贈物資的事跡，激勵著海內外校友及在校師生。

2.1.2 國內向海外校友捐贈防護物資，凝聚海內外校友 國內疫情剛有好轉，全球疫情暴發(fā)，許多校友奮戰(zhàn)在國外抗疫一線。海外校友當初傾情相助，在疫情到來時也同樣缺乏防護物資，非常緊張和焦慮。這時，國內物資儲備已有較大改善。中國醫(yī)科大學校友會緊急聯(lián)系國內校友、附屬醫(yī)院為海外校友捐贈防護物資。由于國際航班銳減，校友會幾乎聯(lián)系了所有運輸方式，多次交涉，在附屬醫(yī)院及國內校友的支持下，為海外各國校友捐贈2批次近2萬個口罩。許多校友在收到“同根同源、同舟共濟/中國醫(yī)科大學捐贈海外校友”字樣的快遞時，激動得流下熱淚。在海外防護物資極度匱乏的時期，海外校友收到來自母校的關愛，更加感謝母校、感恩祖國。國內防護物資的回贈進一步加深了海內外校友之間的情誼，增強了凝聚力。

2.2 歌頌義無反顧、沖鋒在前的“紅醫(yī)”精神

2020年1月26日，中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院、附屬第四醫(yī)院的8名醫(yī)務人員馳援武漢。校友會微信公眾號首次以快訊欄目進行報道，之后每次出征（以“‘疫’起渡難關”為題）與凱旋儀式均以最快的速度跟蹤報道。截至2020年3月21日，中國醫(yī)科大學共有428名“紅醫(yī)戰(zhàn)士”不顧個人安危，主動請纓，分批馳援湖北。其中，中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院106人，附屬盛京醫(yī)院196人，附屬第四醫(yī)院124人，附屬口腔醫(yī)院2人。這些醫(yī)護人員同時間賽跑，與病魔較量，用心血和汗水守護人民群眾的生命安全和身體健康。他們無私奉獻，英勇奮戰(zhàn)，用實際行動踐行了“紅醫(yī)人”的初心與使命，在關乎生死的抗疫主戰(zhàn)場上詮釋著醫(yī)生的職業(yè)精神。

中國醫(yī)科大學校友會微信公眾號以原創(chuàng)報道為主，同時搜集各大主流媒體的新聞資訊，對“紅醫(yī)戰(zhàn)士”進行專題報道，宣揚馳援前線醫(yī)療隊員“一起去，一起回”的必勝信念和“國家有難，匹夫有責”的擔當精神。2020年2月20日，校友會特派工作人員前往機場送去防疫物資，記錄下勇士們臨行前的珍貴瞬間。3月28日以后，援鄂醫(yī)療隊陸續(xù)凱旋，校友會及時整合中國醫(yī)科大學各附屬醫(yī)院公眾號、遼寧日報、人民網等多家媒體的新聞進行系列報道，以視頻、圖片、文字相結合的形式宣傳醫(yī)患攜手抗擊疫情的感人事跡。

2.3 宣傳“紅醫(yī)人”抗疫故事、文藝作品與“最美家庭”

2.3.1 專題報道校友在各自崗位的抗疫故事，以前線校友的動人故事育人 從2020年2月17日開始，對中國醫(yī)科大學各年級校友的抗疫故事進行系列專題報道，共報道30次，涵蓋24個年級的校友。其中，不僅有中國醫(yī)科大學各地校友會奮戰(zhàn)在抗疫一線的校友，也有在武漢、襄陽、綏芬河、吉林、北京、新疆馳援的校友，以及在沈陽、大連、錦州被納入遼寧省新冠肺炎患者定點醫(yī)院的各科室校友。

在校友活動中，多次報道了國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局監(jiān)察專員焦雅輝（1992級78期校友）在湖北開展疫情防控和醫(yī)療救治工作情況。她作為中央指導組醫(yī)療救治組成員，奮戰(zhàn)在抗疫一線，面對發(fā)布會中的各種問題，脫稿回答、數(shù)據準確、邏輯縝密，顯示出過硬的專業(yè)能力和高尚的品格，以及作為醫(yī)者對前線醫(yī)務人員工作艱辛的感同身受。

同時，也通過向各級校友征稿形式，宣傳中國醫(yī)科大學援鄂醫(yī)療隊及各年級、各地校友“勇敢堅韌，醫(yī)者精神”“疫情不退，堅決不退”“醫(yī)者仁心，大愛無疆”的“紅醫(yī)”精神。

2.3.2 展示校友抗疫書畫、歌曲、詩詞、視頻作品，以藝術育人 校友會微信公眾號設置“校友畫集”專欄，連續(xù)推送校友于浩的書畫、詩詞作品，如《書畫點染“疫”中景，筆墨賦寫“疫”中情》《疫別鄂州》《江城決》等，以書畫作品歌頌抗疫前線的勇士，紀念犧牲的抗疫英雄。此外，還搜集校友制作的視頻作品，如中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院制作的馳援前線公益宣傳片《你有多美》，由中國醫(yī)科大學青年校友宋詩堯編曲、段建宇制作的視頻《你向我走來》，向新冠肺炎疫情中砥礪前行的逆行者致敬。通過潤物無聲的方式，以美育人，以文化人，實現(xiàn)藝術育人。

2.3.3 紀實報道抗疫“最美家庭”，以愛情觀、家庭觀育人 2020年5月20日，校友會專題報道了中國醫(yī)科大學的6個抗疫“最美家庭”。中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院副院長劉學勇帶隊在前線工作期間，家中親人病故，仍堅持戰(zhàn)斗在一線，開通“我們在前線”直播互動，報道抗疫進程，傳播正能量；遼寧國家緊急醫(yī)學救援隊隊長崇巍參與制定《方艙醫(yī)院院內診療方案》，探索預檢分診—醫(yī)療工作—遠程支持—心理疏導—后期康復的“遼寧方艙診療模式”，妻子克服孩子高考等家庭困難，承擔起家庭重任；中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院麻醉科孫喜家在援漢期間克服扭傷困難，堅持查房，妻子獨自照顧女兒，從無怨言；中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院第一批馳援武漢隊員尹方因為駐地無電腦，其丈夫通過傳來的圖片將許多工作流程制作成材料，打印整理好發(fā)回，尹方作為護理小組長完成馳援任務，背后家人給予了最有力的支持。

在這場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭中，醫(yī)護工作者沖鋒戰(zhàn)斗在最前線，千千萬萬個家庭堅守在大后方，家屬默默奉獻著自己的力量。有的夫妻均是抗疫人員，各自奮戰(zhàn)在不同的陣地，正是彼此的理解、支持、同心和堅守，才能全心全意工作在第一線，詮釋自己的責任與擔當。通過宣傳報道“最美家庭”以及抗疫一線并肩奮戰(zhàn)的醫(yī)護伉儷的浪漫愛情故事，引導醫(yī)學生樹立正確的愛情觀、婚姻觀和家庭觀，這也是大學生思想政治教育的重要內容。

2.4 開發(fā)畢業(yè)季“云”系列活動，以“互聯(lián)網+紅醫(yī)文化”育人

受疫情影響，2020年畢業(yè)季及畢業(yè)典禮活動以線上為主、線下為輔，校友會開發(fā)了豐富多彩的畢業(yè)季“云”系列活動。如夜讀專欄題為《冬去春來，初夏未滿》的文章，以向畢業(yè)生告別的口吻，表達對抗疫前輩的崇拜，對畢業(yè)生前程的美好祝福。通過騰訊會議，在線舉行2020屆畢業(yè)生校友聯(lián)絡員聘任儀式。通過視頻短片《今年夏天，他們畢業(yè)啦！》帶領那些不能返校的畢業(yè)生回憶以往的日常學習、實驗和生活情景；《來不及了……我要告白了！》號召畢業(yè)生來年約定一起回母校，再做一次自己最難忘的事，如再唱一次校歌、再賞一次龍湖、再聽一次閉館音樂、再觀一次夕陽、再做一次實驗、再吃一次食堂、再游一次泳、再取一次快遞、再去一次熙街、再看一次中國醫(yī)大的夜、再坐一次197，等等；《請回答，2020！》通過校史測試題方式，對畢業(yè)生進行一次“云畢業(yè)測試”；由于畢業(yè)生暫時不能回母校，通過微信小程序圓畢業(yè)生在校園拍照、合影的夢想；制作航拍母校視頻《豪橫！你的硬核母校來了》帶領畢業(yè)生“云返?！?，展示各地校友對畢業(yè)生的歡迎和祝福，該視頻發(fā)布后被《學習強國》平臺收錄推薦。

在疫情期間大部分畢業(yè)生無法返校的情況下，校友會精心選題、設計在線畢業(yè)季系列活動，借助微信公眾號、小程序，給予學生畢業(yè)的儀式感，搭建抒發(fā)畢業(yè)情懷的平臺，激發(fā)畢業(yè)生的愛校之情，讓其深深感受到母校的溫暖和祝福。

2.5 通過優(yōu)秀校友在線視頻寄語，以價值觀、職業(yè)觀育人

在《不負初心所愿，心系家國健康/畢業(yè)季，師姐想對你說》視頻中，優(yōu)秀校友焦雅輝親述自己的工作經歷，講述對工作的熱愛、對成功的理解，詮釋醫(yī)生救死扶傷、為人民服務、心系家國的職業(yè)精神。她指出“每個人的選擇是不一樣的，但不要后悔選擇臨床醫(yī)學專業(yè)，不要后悔把為人民健康服務作為一生追求的事業(yè)，希望一起為改善中國的醫(yī)生職業(yè)環(huán)境、改善中國的醫(yī)患關系、改善中國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的大環(huán)境做出貢獻”。這種方式更為平易近人，深入淺出地進行了職業(yè)觀、就業(yè)觀與擇業(yè)觀教育，堅定了畢業(yè)生未來的職業(yè)目標。

3 后疫情時代校友育人模式的思考

當前我國處于新冠肺炎疫情常態(tài)化防控階段，即后疫情時代，防控意識與防控措施不可放松。新冠肺炎疫情對高校教育教學帶來了不小的沖擊，如何變革與發(fā)展成為值得思考的現(xiàn)實問題[19]。大學的邊界將發(fā)生徹底的改變，“云端”重塑教育形態(tài)將是未來教育的發(fā)展方向。疫情防控常態(tài)化背景下的校友育人工作也將從線下為主轉為線上線下活動深度融合。

3.1 校友“云聚會”，重溫師生情

校友“云聚會”，采用視頻會議形式，既可以增進校友之間、校友與老師之間、校友與母校之間的感情，又可以避免大規(guī)模人群聚集。例如，組織同一年級的校友“云聚會”，根據校友所在地區(qū)可考慮在母校設立一個主會場，在各地區(qū)設立分會場；也可以直接由各地區(qū)校友會分專業(yè)分批次舉辦“云聚會”活動，共話校友情、師生情。

3.2 校友“云講座”，交流最新研究成果

校友會可邀請科研領域頗有建樹的院士校友、專家校友在線開辦學術前沿講座，不僅讓學生了解著名專家校友最新研究成果及今后的研究方向，也可以在線向專家校友提出學術問題，在互動交流中感受榜樣的力量。校友“云講座”可由各學院牽頭組織，校友會負責前期需求調查、講座內容紀實報道及搭建后期意見反饋平臺等工作，保證講座質量。

3.3 校友“云論壇”，為新生與畢業(yè)生學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃提供指導

在高校開學季和畢業(yè)季，通過校友“云論壇”形式，分批次組織各專業(yè)優(yōu)秀校友為新生和畢業(yè)生進行學習、就業(yè)指導。優(yōu)秀校友可以根據個人實際情況，分享在本科、碩士、博士期間的求學經歷，工作期間的職業(yè)發(fā)展經歷及寶貴的工作經驗。通過求學、擇業(yè)、就業(yè)歷程的分享，引導學生克服學習、科研與工作初期遇到的困難，科學、合理地進行學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃。

除校友“云聚會”“云講座”“云論壇”外，還可以嘗試安排校領導與校友“云座談會”，在線慰問各地校友，征求校友對母校建設與發(fā)展的建議；也可以組織校友企業(yè)開“云招聘會”，搜集整理校友所在單位或專業(yè)的招聘信息，在微信公眾號設置專欄及時與畢業(yè)生分享；通過錄播校友視頻，以校友視角點評母校各個專業(yè)，輔助招生宣傳。

上述校友“云端”育人模式，一方面可以突破地域、空間限制，覆蓋更多校友，節(jié)約人力、物力、財力，保證校友育人工作順利開展；另一方面可以利用校友資源與招生就業(yè)處、科研處、教務處、人事處、二級學院、研究生院等協(xié)同育人。

“云端”育人模式依賴網絡環(huán)境與平臺建設，在知識與情感交流、互動方面可能存在不足，需要進一步的深入調研與效果評估。因此，今后的校友育人工作要加大網絡和軟硬件設施的建設力度，重視需求調研和意見反饋；要以立德樹人為根本目標，將育人與育才相統(tǒng)一；根據育人需求與目標，深入挖掘校友資源，主動尋求合作，大膽嘗試開發(fā)校友育人新功能，助力高校全員、全程、全方位育人[20]。