2017年，黨的十九大首次提出“高質(zhì)量發(fā)展”要求，標志著中國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。2020年，黨的十九屆五中全會根據(jù)我國發(fā)展階段、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展條件的變化，進一步作出了“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展要以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題的科學判斷。2021年，黨的十九屆六中全會強調(diào)，必須實現(xiàn)創(chuàng)新成為第一動力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點、綠色成為普遍形態(tài)、開放成為必由之路、共享成為根本目的的高質(zhì)量發(fā)展，明確實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的根本路徑。高質(zhì)量發(fā)展根本在于提升經(jīng)濟的活力、創(chuàng)新力和競爭力，而實現(xiàn)這一目標需要強大的人力資本和人才資源作為支撐。今年4月，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示全國職業(yè)教育大會召開。習近平總書記強調(diào)在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為;要求加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。今年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，主要圍繞貫徹落實習近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，著眼于破除職業(yè)教育改革發(fā)展的深層次體制機制障礙，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。本期，我們聚焦高質(zhì)量發(fā)展這一當前的核心話題，推出高職和中職兩個層面高質(zhì)量發(fā)展的研究報告，以過去10年間的變化為觀測點，進一步明確職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎，深入探尋職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的方向。