由長沙市教育科學研究院與湖南省博物館聯(lián)手推出的館校合作美育公開課發(fā)端于2016年，湖南省博物館與長沙市教科院簽約共同開發(fā)“湖南省博物館美術課程資源開發(fā)及利用項目”，并委托教科院詹蓉教研員負責執(zhí)行。雙方聯(lián)合組建了合作項目研究小組，開發(fā)可應用于湖南省博物館展覽及館藏文物的美術課程資源，最終做出了系列常設美育課程與特展美育課。2020年，項目入選國家文物局第二批博物館進校園示范項目“漢風文化進校園”項目。

1.針對湖南省博物館“長沙馬王堆漢墓陳列”常設展，活化文物資源，研發(fā)常設課程

在課程設計上發(fā)揮內容優(yōu)勢，注重情境化、體驗化學習，強化體驗，增進互動，促進深度學習。課程分4個學段（小學低年級、小學高年級、初中、高中）編寫了《湖南省博物館美術課程資源包——長沙馬王堆漢墓陳列分冊》，包括《教師指南》《學生讀本》各4冊，另有教學示范課例、體驗課程、配套微課各24課等。課程將供中小學師生在館學習，館校聯(lián)合開課。

該課程寓教于樂，通過場景再現(xiàn)、角色扮演等方式，借助聲光電AR/VR等新技術手段，讓馬王堆所聯(lián)系的歷史文化記憶活起來、動起來、看得見、摸得著、做得到。以“辛追的一天”為活動，讓學生學習漢代禮儀，穿著漢服、行拱手禮，體驗印花敷彩、做“導引操”和“自制香囊”等。中國故事要講好，關鍵要讓學生真切感知，真心喜歡。

2.針對湖南省博物館特展項目，結合展覽特色與美育需求

我們策劃“湘博美育課”系列。抓住文化主線，根據(jù)項目特點，強調沉浸式、體驗化學習；合作靈活多樣，將展廳導賞和教師授課相結合，博物館展覽現(xiàn)場開講美育公開課，如“閑來弄風雅——宋朝人慢生活鏡像”“（湖南）桃源刺繡展和桃源木雕展”“大愛·大美——徐悲鴻與周令釗、戴澤藝術成就展”，讓學生了解宋人生活情趣，體驗湖湘刺繡的匠心、巧技，欣賞共和國藝術巨匠們的藝術精粹，感受他們的高尚情操，增強了學子的文化自信，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

針對“從文藝復興到印象派：歐洲繪畫五百年”“秘魯古代文明展——探尋印加帝國的源流”這些特展，我們開設了《變化中的審美之光影沉浮——社會審美標準與藝術創(chuàng)作的關系》《美·在設計》等美育課，既有綜合探究，又跨學科融合，增進了學生的多元文化體驗，擴展了他們的文化視野，培養(yǎng)了學生的全球眼光。

1.美術優(yōu)質師資引入博物館

師生觀展學習與專家導覽指導、座談交流相結合，開創(chuàng)了館校美育工作者各展其長、協(xié)同育人的新模式。這是部分學習者的線下美育新“福利”，也力爭成為大眾美育的云課堂。

2.普及合作精品美育課，惠及省內外學生

近兩年長沙美育公開課已成功舉行了16次活動，現(xiàn)場參與人數(shù)逾千人，通過長沙市中小學“人人通”云平臺、湖南省博物館官網(wǎng)平臺推薦后，線上觀看人次達百萬以上?；顒臃错憻崃?，廣大師生熱情參與，獲得了公眾的廣泛好評。

美育公開課還作為長沙市中小學美術線上教研活動重要內容，并與長沙市教育局推進的“三點半”線上課后服務系列精品錄播課程相融合，在線上發(fā)布，面向更多中小學生和更多群體，也惠及長沙乃至全省、全國的學生。

3.將合作美育課程公益化、公開化，惠及公眾，服務社會

社會美育要特別注重普及推廣，將館校美育課打造成“無邊界美育課堂”，既服務學校教育，也促進全民藝術普及。美育課采用了新技術手段全媒體傳播，將線下線上融合打通，做到官網(wǎng)發(fā)布、專網(wǎng)分享、公網(wǎng)傳播廣覆蓋；從校園到文化館所，再向社會延伸，增進美育總量供給。截至目前，館校美育課視頻點擊量達百萬以上。

1.做美育要應時順勢

為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》的相關要求，館校合作要用高品質美育課程去“以美弘文、以文化人”。

2.館校合作要群策群力，各用其長

良好的合作需要館校分工明確、合作目標清晰、運行機制靈活、溝通協(xié)作方便。館校美育課需要學校美術老師、館方教育人員、藝術專家、專業(yè)志愿者等通力合作，各司其職，各盡其長。

館研校企跨界聯(lián)手開課、教研、線上推廣，實行“開門做美育”，就是要讓更多人參與；要匯聚資源，八方借力；具體項目既可以雙方合作，也可以多方協(xié)力，我們的攝錄制作就與湖南美術出版社專業(yè)團隊合作；要立足教育界，又要面向社會，做到墻內墻外一樣香。

3.做美育要不斷創(chuàng)新

新時代美育更需要創(chuàng)新，包括課程內容、呈現(xiàn)形式、技術手段等。要主動融合，用好移動互聯(lián)網(wǎng)、AI及AR、VR等新科技手段，使美育的未來圖景不斷豐富。

服務對象、服務方式也要不斷擴展。社會美育與學校教育要雙向互動，線上線下要云端聯(lián)動，從青少年走向大眾，從校園、教育界走向社會，讓美育精品課程浸潤更多愛美之心。我們要創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)新性展示；讓文化為美育立心，傳播為教育張目。作為新時代美育的工作者，需要在新時代全民美育的潮流中激浪歌唱。

作者簡介：詹蓉，湖南省長沙市教育科學研究院，美術教研員。