摘要：立德樹人是當(dāng)前國家對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的統(tǒng)一要求。這一視角下的中職美育工作屬于思想政治教育的范疇。在當(dāng)前中職院校中，學(xué)生的美育教育一般都處于缺失狀態(tài)，但美育教育對(duì)即將步入社會(huì)的中職學(xué)生來說又是相當(dāng)重要且必不可少的，所以加強(qiáng)中職學(xué)生的美育工作刻不容緩，本文就立德樹人視角下中職學(xué)生美育工作存在的問題展開分析，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的解決策略，旨在為中職學(xué)校開展學(xué)生美育工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞：立德樹人、中職學(xué)生、美育工作、問題、策略

前言

中職院校的教育目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)型人才，學(xué)生畢業(yè)后會(huì)直接進(jìn)入社會(huì)，這就要求學(xué)校在教學(xué)過程中，不僅要注重學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在畢業(yè)后能快速適應(yīng)社會(huì)。立德樹人是中職學(xué)校的教學(xué)宗旨，美育教育能有效促進(jìn)中職學(xué)校德育工作的開展，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長。中職學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期開展美育工作，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

一、立德樹人視角下中職學(xué)生美育工作的重要性

美育教育在中職院校的教育中是必不可少的一部分，中職學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后直接走向社會(huì)，如果只具備一些專業(yè)技能，沒有良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，將很難適應(yīng)社會(huì)的需要。首先，良好的美育教育可以提升學(xué)生的思想道德水平。通過美育教育可以增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，教會(huì)學(xué)生揚(yáng)善去惡，陶冶學(xué)生情操，為學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。美育教育能讓學(xué)生明白什么是真正的美，不會(huì)只追求那些膚淺的、庸俗的低級(jí)美，形成正確的審美觀。其次，美育教育還可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好品格。立德樹人視角下的美育教育更重視學(xué)生的思想建設(shè)，良好的美育教育可以培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的性格和不怕挫折的堅(jiān)韌品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成。最后，美育教育可以提高中職學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。中職院校的學(xué)生普遍存在成績較差、素質(zhì)偏低等現(xiàn)象，在中職院校中開展美育教育，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？傊?，在立德樹人視角下的美育教育，對(duì)中職學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以使中職學(xué)生在步入社會(huì)的時(shí)候具備良好的心理素質(zhì)和正確的價(jià)值觀和世界觀。

二、立德樹人視角下中職學(xué)生美育工作中的問題

（一）教學(xué)目標(biāo)不明確

現(xiàn)階段，中職院校對(duì)學(xué)生美育教育工作不夠重視，中職院校美育教育工作一直停滯不前，教師在教學(xué)過程中沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，無法制定出合理的教學(xué)體系，嚴(yán)重影響了學(xué)生在綜合素質(zhì)方面的提高。

（二）師資力量不足

由于中職院校對(duì)美育教育工作的認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠，中職院校在美育教育工作中的投入比較少，師資配備匱乏，沒有專業(yè)的教師隊(duì)伍，導(dǎo)致美育教育的教學(xué)效果大打折扣。

（三）美育教育形式化

就目前來看，中職院校美育教育過于形式化，教師對(duì)美育教育不夠重視，加之自身專業(yè)知識(shí)不夠，在教學(xué)過程中一味照搬課本或別人的經(jīng)驗(yàn)，沒有自己的見解和創(chuàng)新，無法形成系統(tǒng)的教學(xué)體系，阻礙美育工作的順利開展。

三、立德樹人視角下中職學(xué)生美育工作的解決策略

（一）明確教學(xué)目標(biāo)，完善美育教育體系

美育教育在中職院校的教育中有著很重要的作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用，學(xué)校要通過良好的美育教育，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教學(xué)宗旨。美育教育屬于素質(zhì)教育的范疇，不僅僅是一門課程，更是一種教育理論和教育思想[1]，美育教育要與一切教學(xué)活動(dòng)相互融合貫穿，始終存在于中職教育的全過程中。美育工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的途徑，同時(shí)也是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的有利手段，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，這些都是美育教育的教學(xué)目標(biāo)。另外，美育工作要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知情況和所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，兼顧美育和文化知識(shí)之間的關(guān)系，豐富美育教學(xué)的內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，完善美育教學(xué)體系，提高學(xué)生美育教育的教學(xué)效果。

（二）重視教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，教師的專業(yè)水平直接影響教育教學(xué)效果?，F(xiàn)階段中職學(xué)校美育教育缺乏專業(yè)的教師，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，提高教師對(duì)美育教育工作的重視程度，深入學(xué)習(xí)美育教育的相關(guān)理論知識(shí)，提高自身專業(yè)水平;其次，組織教師進(jìn)行多種多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造跟同類院校交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他院校教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師自身的美育素養(yǎng)和專業(yè)水平;最后，對(duì)外招聘有經(jīng)驗(yàn)的美育教師。學(xué)校應(yīng)該重視人才的培養(yǎng)和招聘，可以結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，招聘相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的美育教師，建立專業(yè)的教師隊(duì)伍，提高美育教育的教學(xué)質(zhì)量?？傊處煹膶I(yè)水平和綜合素養(yǎng)直接影響著美育的教學(xué)質(zhì)量，美育教師不僅要有專業(yè)的理論基礎(chǔ)，還要具備高水平的思想道德素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生言傳身教，潛移默化的影響學(xué)生的美育素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新美育教育的教學(xué)模式

美育教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，課程模式就要突破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新以適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。首先，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。教師應(yīng)該突破傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，充分利用多媒體教學(xué)，組織學(xué)生觀看一些美育方面的小視頻，讓學(xué)生可以更直觀的理解課堂內(nèi)容，或者在課堂上增加學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇開展小組討論的形式，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流互動(dòng)，從而加深對(duì)課堂內(nèi)容的認(rèn)知和理解;其次，開展美育實(shí)踐活動(dòng)[2]。美育教育不能僅僅局限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效的實(shí)踐活動(dòng)可以潛移默化的影響學(xué)生的美育素養(yǎng)。學(xué)生在多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)中可以提升認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的能力。比如，學(xué)校組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，可以增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，或者組織學(xué)生參加一些團(tuán)體的比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感;最后，營造良好的校園文化環(huán)境。良好的校園文化可以促進(jìn)美育教育工作的順利開展，良好的校園文化可以促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長。比如，在學(xué)校的宣傳欄中張貼關(guān)于美育方面的宣傳圖片，在學(xué)校廣播中定時(shí)播放美育方面的音頻，使學(xué)生在校園環(huán)境中就能得到美的熏陶和啟迪，從而加深學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。總之，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)美育工作中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)新教學(xué)模式，開展多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，提高學(xué)生的美育素養(yǎng)。

結(jié)語

由此可見，在國家大力倡導(dǎo)立德樹人教育宗旨的背景下，美育教育已經(jīng)成為中職院校教育教學(xué)中必不可少的一部分，對(duì)中職院校學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的美育教育能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀現(xiàn)。中職院校要加強(qiáng)對(duì)美育教育的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問題，根據(jù)院校專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況制定出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開展多樣化的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。提升教師專業(yè)水平，建設(shè)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，從而培養(yǎng)出更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才。

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作者簡(jiǎn)介：賀伏興，男，1990年6月生，重慶市云陽縣人，漢族，大學(xué)本科，講師（職稱），研究方向：美術(shù)教育，德育，黨建，單位名稱（鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校）