羅興偉

(天津師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，天津 300387)

習(xí)近平總書記指出：“一切有價(jià)值、有意義的文藝創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，都應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，都應(yīng)該有利于解決現(xiàn)實(shí)問題、回答現(xiàn)實(shí)課題。”[1]電影作為一種重要的大眾傳播媒介，通過自身獨(dú)特的藝術(shù)魅力發(fā)揮著“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”[2]的功能，滋養(yǎng)人們的審美觀價(jià)值觀，豐富人們的精神生活。作為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的獻(xiàn)禮影片，由上海市委宣傳部指導(dǎo)拍攝的電影《1921》于2021年7月1日上映。影片圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)的召開而展開，聚焦于人物的細(xì)節(jié)和歷史的真實(shí)，以時(shí)間為軸精心設(shè)置三條線索，展現(xiàn)三個(gè)不同空間所發(fā)生的事件，向觀眾展示建黨初期李達(dá)、毛澤東等青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。該片不僅彰顯出厚重的歷史感和時(shí)代感，更意在喚起新時(shí)代青年勇?lián)笕蔚氖姑泻拓?zé)任感，對(duì)凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的青春力量具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、青年責(zé)任的理論闡釋

何謂“責(zé)任”？責(zé)任是一個(gè)具有普遍性的概念，作為一種常見的心理現(xiàn)象，存在于人類社會(huì)的發(fā)展過程之中，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，進(jìn)而發(fā)展為被普遍認(rèn)同的社會(huì)意識(shí)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》將“責(zé)任”解釋為：“一是使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)；二是分內(nèi)應(yīng)做的事；三是做不好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而承受的過失?！盵3]由此可以看出，責(zé)任具有內(nèi)在的主動(dòng)約束性和外在的強(qiáng)制規(guī)定性的雙重特點(diǎn)。

何謂“青年責(zé)任”？習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中指出：“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任”[4]。黨和國(guó)家一直以來(lái)都重視青年在推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展過程中的重要作用，社會(huì)的發(fā)展與青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一脈相承的?！扒嗄晔侵袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望”[5]，而“國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任”[6]。由此可見，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，就是當(dāng)代中國(guó)青年應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。青年責(zé)任包含了對(duì)責(zé)任的本質(zhì)認(rèn)知、情感認(rèn)同，從而轉(zhuǎn)化為責(zé)任行為這三個(gè)方面。從習(xí)近平總書記關(guān)于青年的論述中也可以看到，青年責(zé)任就是青年一代在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)過程中，時(shí)刻不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定崇高遠(yuǎn)大的理想信念，忠于國(guó)家、忠于人民，在接續(xù)奮斗中不斷提升本領(lǐng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，努力成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。電影《1921》作為獻(xiàn)禮影片，正是凸顯了青年一代對(duì)崇高理想信念的堅(jiān)定、對(duì)國(guó)家人民的抱負(fù)、對(duì)奮斗奉獻(xiàn)精神的踐行所構(gòu)成的青年責(zé)任。

二、電影《1921》中青年責(zé)任的藝術(shù)呈現(xiàn)

青年責(zé)任是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是艱苦卓絕革命精神的延續(xù)，亦是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)道路上不可或缺的精神力量。青年一代的初心使命是忠貞不渝的奮斗目標(biāo)，理想信念是青年實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志的牢固根基，許國(guó)為民是青年一以貫之的遠(yuǎn)大抱負(fù)，奮斗奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)青年責(zé)任的現(xiàn)實(shí)路徑。這些根植于革命先烈光榮傳統(tǒng)中的青年責(zé)任，在電影《1921》中以光影的方式呈現(xiàn)在觀眾面前，描繪出青春最亮麗的底色，為青年的責(zé)任教育提供了豐富的影像資源。

(一)初心不移、使命不改是青年忠貞不渝的奮斗目標(biāo)

為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，在百年前建黨伊始時(shí)就種下了寶貴的種子。電影《1921》通過生活化的敘事，在李達(dá)與妻子王會(huì)悟的聊天中將這一點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)李達(dá)感慨“偌大一個(gè)中國(guó)，我們連自己的火種都沒有”時(shí)，眼里飽含淚水，平凡樸素的細(xì)節(jié)刻畫出李達(dá)對(duì)國(guó)家、民族的熱愛和忠誠(chéng)，立志要用青春的火種改變中國(guó)的使命感?；鸱N就是希望，就是實(shí)現(xiàn)初心使命的精神力量。影片中，李漢俊面對(duì)即將到來(lái)的死亡時(shí)，依然面容自信，步伐堅(jiān)定。這種堅(jiān)毅不屈的精神，源自他內(nèi)心對(duì)民族對(duì)事業(yè)的信心，對(duì)舊世界的不屑一顧，表達(dá)了擔(dān)負(fù)起民族大任的從容，傳遞了初心不忘、使命不移的青春力量和豪壯氣魄。電影《1921》運(yùn)用藝術(shù)性的手法，在“希望到來(lái)了”這句臺(tái)詞之后，緊接著銀幕上出現(xiàn)用活字印刷術(shù)排列的“人民”字樣的特寫。這一幕，意味著從“百姓”到“人民”就是從“參與者”到“當(dāng)家作主”的根本改變，只有人民才是希望，充分體現(xiàn)了“江山就是人民，人民就是江山”[7]的人民觀。正如習(xí)近平總書記所說：“任何時(shí)候我們都要不忘初心、牢記使命，都不能忘了人民這個(gè)根，永遠(yuǎn)做忠誠(chéng)的人民服務(wù)員。”[8]這些凝聚在革命先軀青春芳華里的責(zé)任擔(dān)當(dāng)基因，流淌在革命的血液中，經(jīng)過一代代傳承，不斷發(fā)展壯大，成為中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的精神力量。不忘初心、牢記使命，青年一代為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興正在不懈努力，正在奮斗的路上并肩前行。

(二)堅(jiān)守理想、堅(jiān)定信念是青年必須樹立的思想根基

理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神之鈣，對(duì)馬克思主義的崇高信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念根植于每一名共產(chǎn)黨員心中。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，懷揣著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的理想。電影《1921》一開場(chǎng)，用關(guān)押陳獨(dú)秀的鐵窗與他堅(jiān)毅的眼神形成強(qiáng)烈的視覺反差。雖然身陷囹圄，陳獨(dú)秀依然致力于建立全國(guó)性的統(tǒng)一組織，去實(shí)現(xiàn)崇高的革命理想。當(dāng)毛澤東與陳獨(dú)秀見面時(shí)，陳獨(dú)秀首先給毛澤東遞上的是《共產(chǎn)黨宣言》的全譯本，毛澤東如獲至寶，在衣服上反復(fù)擦手才接過譯本。這一幕，暗示著青年一代救亡圖存的革命行動(dòng)有了馬克思主義的指導(dǎo)，暗示著青年一代對(duì)來(lái)之不易的真理的珍惜。此外，電影用一組心懷報(bào)國(guó)之志的一大代表們奔跑的鏡頭，呈現(xiàn)出這群平均年齡僅28歲的青年奔赴共同目標(biāo)的熱切心情。正是無(wú)數(shù)青年志士用崇高遠(yuǎn)大的理想信念武裝自己，才凝聚起偉大的青春力量。電影《1921》中的一大代表們抱有“今天，我們要改變歷史”“為理想奮斗，為真理獻(xiàn)身”的堅(jiān)定信念，這是當(dāng)時(shí)青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)寫照，同樣值得今天的青年學(xué)習(xí)。

(三)忠誠(chéng)為國(guó)、不負(fù)人民是青年一以貫之的遠(yuǎn)大抱負(fù)

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，許多青年革命者被捕入獄，但捍衛(wèi)國(guó)家和人民利益的堅(jiān)定立場(chǎng)毫不動(dòng)搖。學(xué)生運(yùn)動(dòng)得到了全國(guó)工人的積極響應(yīng)。23歲的李啟漢組織工會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工人為自己的利益進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的罷工運(yùn)動(dòng)。影片中，李啟漢用沙啞的聲音高呼“勞工神圣，善待工人”，將無(wú)數(shù)勞動(dòng)者緊緊團(tuán)結(jié)在一起，并取得了最終勝利，這是青年一代為人民利益勇?lián)厝蔚那啻捍鸢?。一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的青年，一定是主動(dòng)將維護(hù)國(guó)家和人民利益作為自身責(zé)任的青年。當(dāng)聽到巴黎和會(huì)外交失敗，德國(guó)把山東的權(quán)益交給日本，無(wú)數(shù)青年走上街頭游行示威，表達(dá)對(duì)喪權(quán)辱國(guó)的懦弱政府的憤慨。電影《1921》將激烈的炮火聲同無(wú)數(shù)青年的豪壯呼喊融為一體，氣勢(shì)恢弘，呈現(xiàn)出在內(nèi)憂外患的動(dòng)蕩時(shí)期青年一代用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家和人民利益的強(qiáng)烈責(zé)任感。無(wú)數(shù)有志青年身上忠誠(chéng)為國(guó)、不負(fù)人民的英雄氣概，正是電影《1921》所想要表達(dá)的青春力量。銀幕上一大代表們對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)和對(duì)人民的責(zé)任，與電影“一百年 正青春”的主題相呼應(yīng)，傳達(dá)出珍惜青春韶華、不負(fù)青春熱血的號(hào)召，讓觀眾感受到青春一代的無(wú)限力量。

(四)永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)是青年責(zé)任的現(xiàn)實(shí)路徑

習(xí)近平總書記指出：“今天，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點(diǎn)都不能少，中國(guó)青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能丟。”[9]陳獨(dú)秀、李大釗等革命先驅(qū)，皆以永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的姿態(tài)閃耀在歷史的長(zhǎng)河之中。他們滿懷赤子之情，不計(jì)個(gè)人得失，立志開啟明智、結(jié)束苦難，并為之不懈努力、無(wú)私奉獻(xiàn)。那種為理想奮斗、為真理獻(xiàn)身的責(zé)任感，不僅是電影本身傳遞出的真情實(shí)意，更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族繼往開來(lái)，屹立于世界之林的精神力量。電影《1921》主創(chuàng)人員在研究資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，李達(dá)經(jīng)常因?yàn)槟骋粋€(gè)字的翻譯而與李漢俊討論，執(zhí)著又認(rèn)真。于是電影中出現(xiàn)了李達(dá)冒著被追捕的風(fēng)險(xiǎn)趕往印刷廠的情節(jié)，李達(dá)只為將文稿中的“百姓”二字改成“人民”，只因“百姓是泛指，人民才是國(guó)家的主人”。電影《1921》尊重歷史、還原歷史，將歷史、現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)融為一體，讓觀眾對(duì)于奮斗精神、奉獻(xiàn)精神有了最真實(shí)的感受，充滿感染力。在奮斗青春的濃厚氛圍中，影片在塑造人物群像時(shí)，通過細(xì)節(jié)刻畫不同人物的性格特點(diǎn)，用象征性、藝術(shù)性的手法使觀眾沉浸其中，既體現(xiàn)出電影的獨(dú)特魅力，又將革命先輩的精神風(fēng)貌展現(xiàn)得淋漓盡致。

三、電影《1921》的創(chuàng)作啟示

與紀(jì)實(shí)性主旋律電影相比，電影《1921》采用了宏大敘事和日?；L(fēng)格，尊重當(dāng)時(shí)的歷史背景和歷史事實(shí)，從十里洋場(chǎng)商業(yè)街區(qū)到一副眼鏡、一本書、一個(gè)花瓶，都經(jīng)過反復(fù)考證，并通過大量的細(xì)節(jié)刻畫，將歷史人物立體化、日?；尸F(xiàn)。既有歷史寫實(shí)又有藝術(shù)渲染，電影《1921》對(duì)青春的革命激情進(jìn)行了熱情的贊頌，探索出展現(xiàn)青春熱血、為國(guó)家擔(dān)大任的創(chuàng)作樣本，為主旋律電影的青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫帶來(lái)積極的啟示。

(一)豐富電影創(chuàng)作手法，避免刻板

電影《1921》通過歷史情景的生動(dòng)再現(xiàn)，將主旋律電影的主流意識(shí)形態(tài)蘊(yùn)含其中，并借助片中人物的平凡細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出一百年前共產(chǎn)黨人的青春風(fēng)貌，讓觀眾感悟青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。未來(lái)的主旋律電影創(chuàng)作，可以合理借鑒商業(yè)電影創(chuàng)作手法，避免生硬的單向灌輸和刻板的政治宣傳，避免假大空的人物形象，將電影的敘事風(fēng)格同觀眾的日常生活相結(jié)合，充分運(yùn)用思想政治教育過程中的隱形教育法，通過細(xì)微的生活細(xì)節(jié)使電影所要傳遞的精神力量隱顯結(jié)合，引導(dǎo)觀眾自我感悟和自我反思，實(shí)現(xiàn)從“他教”到“自教”的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)主旋律電影作品更接地氣。

(二)立足觀眾審美需求，實(shí)現(xiàn)共鳴

電影《1921》從具體歷史時(shí)期青年的思想狀態(tài)出發(fā)，將青春與責(zé)任、平凡與浪漫結(jié)合起來(lái)，用鏡頭展現(xiàn)出飽滿的革命激情和勇?lián)笕蔚母腥斯适?，讓?dāng)代青年感受到不同歷史時(shí)期青年責(zé)任的一致性，使電影想要表達(dá)的精氣神與當(dāng)代青年產(chǎn)生共鳴。電影《1921》充分尊重歷史，用豐富的史料史實(shí)提升思想價(jià)值；充分尊重觀眾的審美需求，用較高的觀賞性提升美學(xué)價(jià)值?？梢?，主旋律電影創(chuàng)作應(yīng)注重藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，立足當(dāng)下觀眾的審美習(xí)慣、審美需求，盡可能貼近觀眾，調(diào)動(dòng)觀眾的共情、共鳴，實(shí)現(xiàn)電影的觀賞性和思想性相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)電影的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。

(三)塑造典型人物形象，拉近距離

電影《1921》既傳遞了革命先烈立志圖強(qiáng)、不負(fù)青春，為國(guó)家民族而拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)精神，又展現(xiàn)了充滿激情、不乏溫情的青年形象。李達(dá)、王會(huì)悟夫婦是影片中的重要人物，二人在追求共同的革命理想的過程中互相扶持、情真意切。如李達(dá)受挫苦悶時(shí)，王會(huì)悟端來(lái)一碗湯圓；王會(huì)悟安慰李達(dá)后，他哽咽地唱起了《國(guó)際歌》。這些豐富的細(xì)節(jié)，讓觀眾看到人物在崇高的革命理想之外也有和常人一樣的生命情感。主旋律電影不能忽視典型人物的刻畫，要將主流意識(shí)形態(tài)凝聚在典型人物之中，把人物性格融入日常生活，通過形象化、具體化的刻畫，讓觀眾對(duì)典型人物產(chǎn)生親近感，讓觀眾能夠主動(dòng)對(duì)標(biāo)看齊典型人物。

主旋律電影《1921》再現(xiàn)歷史的真實(shí)和歷史人物的真情實(shí)感，引領(lǐng)青年主流價(jià)值觀，凸顯了青年一代的責(zé)任感和使命感。尤其是影片中一群年輕人為民族獨(dú)立、人民解放而拋頭顱灑熱血的光影瞬間，使觀眾熱血沸騰、熱淚盈眶。歷史的車輪正在向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)，民族復(fù)興的大任落在青年一代身上。主旋律電影是主流意識(shí)形態(tài)的載體，在潛移默化中影響觀眾的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，主旋律電影要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自身的社會(huì)責(zé)任，緊跟時(shí)代步伐，弘揚(yáng)時(shí)代精神，展現(xiàn)時(shí)代的精神氣象，唱響昂揚(yáng)的時(shí)代主旋律，用精品力作不斷滿足人民文化需求，不斷增強(qiáng)人民精神力量。