涂曉芳

摘? 要：近年來，英語教學(xué)的地位得到了極大提升，尤其是小學(xué)英語教學(xué)愈發(fā)受到人們的重視。教師需要采取有效的措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的有效性，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師需要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)模式，運(yùn)用豐富的教學(xué)方法來發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來開展教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的提升?；诖耍疚木托W(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教學(xué);英語核心素養(yǎng);創(chuàng)新教學(xué)

一、依靠互聯(lián)網(wǎng)，拓展學(xué)生英語文化知識

21世紀(jì)是信息時代，互聯(lián)網(wǎng)作為信息時代的重要產(chǎn)物愈加成為教育領(lǐng)域的重要工具。在小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)中，小學(xué)英語教師不能局限于教材知識，要依靠互聯(lián)網(wǎng)收集英語課外文化知識，拓展學(xué)生的英語知識面，加深學(xué)生對于英語文化的了解，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和英語情感。由此，小學(xué)英語教師要重視互聯(lián)網(wǎng)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)過程中的重大價值，多方面收集互聯(lián)網(wǎng)中有關(guān)英語文化知識的資料，并通過有效編輯，呈現(xiàn)在小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)中。

二、開展英語主題活動，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師不僅僅要看重英語知識的傳授，更要注重英語的使用。開展英語主題活動，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力，就是提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)生在英語主題活動中使用英語，將英語不僅僅看作一門應(yīng)試學(xué)科，在參與英語主題活動中將其作為自己的母語。通過這種方式，學(xué)生在英語主題活動中學(xué)習(xí)、沉淀、積累，提高英語綜合能力和英語核心素養(yǎng)。

三、將課堂教學(xué)深入社會生活，打造“生活英語”

英語，作為外來語言知識，具有國際性特征，它的應(yīng)用與我國的社會生活有著一定距離。小學(xué)英語教師在英語核心素養(yǎng)教學(xué)的過程中，要將課堂教學(xué)與社會生活加以練習(xí)，將其互通互聯(lián)，思考如何將英語知識本土化，激發(fā)學(xué)生的英語創(chuàng)造力。同時，將課堂教學(xué)深入社會生活，不僅僅能拓展英語課堂教學(xué)的教學(xué)范圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到更多的知識，還能打開課堂教學(xué)的窗口，為小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)提供新的方向。例如在“My holiday”這一課時的英語教學(xué)中，每個國家都有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，這一課時通過英語教學(xué)介紹國外節(jié)日風(fēng)俗，小學(xué)英語教師在教學(xué)中首先要做到文化上的溝通和連接。教師可搜集有關(guān)我國的節(jié)日風(fēng)俗和其他國家的節(jié)日風(fēng)俗資料，初步構(gòu)建學(xué)生對英語教材所講的節(jié)日風(fēng)俗的印象。

四、結(jié)語

長期以來，小學(xué)英語教學(xué)一直采用封閉模式，實(shí)施單向灌輸，教學(xué)質(zhì)量不高，教師又要承受較大的教學(xué)壓力。因此，我們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代發(fā)展的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，揭開小學(xué)英語教學(xué)的新篇章。重視學(xué)生的英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)，打造高效的英語核心素養(yǎng)教學(xué)，以“新理念”引領(lǐng)“新教育”，促進(jìn)新時代的小學(xué)英語教學(xué)向好發(fā)展。

（責(zé)任編輯：陳華康）

參考文獻(xiàn)：

[1]張勝英. 試論小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 新東方英語·中學(xué)生，2019（10）：72.

[2]陳平. 改進(jìn)小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考[J]. 校園英語，2015（23）：152.