胡 麟

摘 要：目前，信息技術對人們的生活和學習產生了巨大的影響，將信息技術運用到中職教學中可以更好地促進教育行業(yè)飛速發(fā)展。因此，教師應該有效利用信息技術，提高中職生的學習積極性，提升教學質量和教學效率，提高自身的綜合素養(yǎng)。本文對信息技術在中職機械專業(yè)教學中的有效應用進行了分析。

關鍵詞：信息技術 中職教學 機械專業(yè)

在互聯(lián)網背景下，信息技術全面發(fā)展，并且在人們的生活、學習、工作中占據著相當重要的位置。中職機械專業(yè)的教學質量影響著我國機械技術人才培養(yǎng)的質量。在中職機械專業(yè)教學中有效運用信息技術，可以為機械專業(yè)教學提供創(chuàng)新發(fā)展的網絡平臺，使機械專業(yè)教學變得有趣，使機械專業(yè)知識變得生動形象。這有利于提高學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力，有利于提高中職機械專業(yè)的教學質量和教學效果，進而提升機械專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

一、信息技術在中職機械專業(yè)教學中應用的優(yōu)勢

隨著我國科學技術和機械制造業(yè)的迅速發(fā)展，社會對機械人才的需求量急劇增加。機械專業(yè)在中職學校中占據著重要的位置，通過機械專業(yè)教學可以有針對性地培養(yǎng)社會需要的人才。

機械專業(yè)是一個相對來說知識比較抽象的專業(yè)，很多知識需要學生具備較強的邏輯思維能力、圖文數(shù)據解析能力、實踐操作能力等才能理解和掌握。中職機械專業(yè)教師在教學中運用信息技術，可以使枯燥無趣的課堂變得生動、有趣，降低學生學習機械專業(yè)知識的難度，更好地幫助學生了解、掌握機械專業(yè)知識，促進學生和教師綜合素養(yǎng)的提高。

中職機械專業(yè)教師在教學中應用信息技術，可以為學生提供一個廣闊的平臺，為學生搜集更多專業(yè)相關的資料，幫助他們開闊視野。還可以提高學生的學習熱情，強化學生動手、動腦能力和創(chuàng)新探索能力，從而促進機械專業(yè)教學質量和教學效果的提高，推動機械專業(yè)的發(fā)展。

二、互聯(lián)網背景下信息技術在中職機械專業(yè)教學中的應用策略

（一）通過信息技術，提高學生對機械專業(yè)學習的興趣

在中職機械專業(yè)教學中運用信息技術，可以幫助學生加深對機械專業(yè)知識的理解。

例如，教師在講解如何組裝一個機械零件時，可以通過信息技術的運用，播放整個組裝流程的視頻，讓學生們能夠更加清晰、明確地理解一個機械零件在組裝時，有哪些先后順序和要遵守的操作規(guī)范。

通過信息技術的運用，可以把教師要講解的知識通過視頻、圖片的方式簡化后再傳遞給學生。學生觀看后，就像教師領著他們進行了實際操作一樣，可以充分調動學生對機械專業(yè)學習的積極性。

（二）利用信息技術，獲得更多的教學資源

大數(shù)據時代，信息技術取得了空前的發(fā)展，人們的生活學習發(fā)生了翻天覆地的變化。教師作為知識的傳播者，需要緊跟時代的潮流，起到帶頭作用。在中職學校中，機械專業(yè)教師在教學模式上要進行改革創(chuàng)新。教師要結合信息技術和當代社會的發(fā)展，選用現(xiàn)代化、科學化的教學輔助工具進行教學，幫助學生更好地掌握機械專業(yè)知識。

機械專業(yè)是一項操作技術性比較強的科目，很多時候還需要學生通過互聯(lián)網去獲得一些材料和資源。這樣可以鍛煉學生自己通過互聯(lián)網尋找并篩選有用知識的能力，幫助學生提高實操能力和邏輯思維能力。

教師在講解一些機械專業(yè)知識時，可以通過信息技術尋找一些現(xiàn)實生活中常出現(xiàn)的機械場景并播放給學生觀看，借助信息技術讓學生深刻地了解到所要學習的機械專業(yè)知識。

在講解某個知識點時，教師可以采用信息技術教學法進行教學。教師先讓學生們在互聯(lián)網上獲取相關資源，然后為學生播放一段教師提前找好的相關視頻，讓學生對比找出兩者之間的差別，從而培養(yǎng)學生在互聯(lián)網上自主獲取和篩選所需要的資料的能力，以及提高學生利用信息資源進行自主學習的能力。

學生針對自己存有疑惑的知識點主動尋找答案，有利于強化學生對相關機械專業(yè)知識的記憶，擴展學生的思維與視野，促進學生的學習與社會現(xiàn)實接軌，以便將來能夠更好地邁入社會。

（三）運用信息技術，簡化抽象理論知識

中職學校機械專業(yè)的知識大多比較枯燥。要想讓中職學生學好機械專業(yè)知識，教師就要把抽象的理論知識運用信息技術進行簡化、分解，通過圖片、視頻等予以呈現(xiàn)，以便學生更好地學習。

教師在機械專業(yè)教學中合理地利用信息技術，可以將課本知識用多媒體課件有趣、形象地展現(xiàn)出來，還可以對知識進行一些延伸拓展，使學生可以更加直觀地理解教材中的知識原理，進而建立自己的知識體系，有效掌握機械專業(yè)知識，便于就業(yè)后運用機械專業(yè)知識有效開展工作。

（四）借助信息技術，活躍機械專業(yè)課堂

中職機械專業(yè)的教學內容普遍深奧、枯燥，很難使學生對這個專業(yè)產生濃厚的興趣。因此，教師在進行理論知識講解時，課堂氛圍一般不夠活躍，導致很多學生無法集中注意力，學生對機械專業(yè)理論知識的講解常常聽得似懂非懂、對理論知識的理解不深刻。因此，中職機械專業(yè)教師需要對教學模式進行創(chuàng)新，重視對課堂教學情境的創(chuàng)設。

在課堂上，教師可以借助信息技術創(chuàng)設一個有趣的教學情境，形成活躍的課堂氛圍，從而激發(fā)學生對機械專業(yè)知識的學習欲望。

三、小結

總之，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，信息技術對人們生活的影響越來越大。在中職機械專業(yè)教學中引入信息技術是這個時代的紅利。信息技術的運用對中職機械專業(yè)教學的幫助非常大，將大大提高教師的教學效果和學生的學習效果。

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（作者單位：寧波市北侖職業(yè)高級中學）