趙建勛,翟晶晶,董媛媛

(天津市第一商業(yè)學校,天津 300180)

2018年9月3日中國國家主席習近平在中非合作論壇北京峰會的開幕式上發(fā)表主旨講話中表示：“中國決定在非洲設立10個魯班工坊，向非洲青年提供職業(yè)技能培訓”。自此，“魯班工坊”建設項目已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，是一項意義重大而深遠的政治任務。在天津市教委的指導下，在天津市商務局的支持下，天津市第一商業(yè)學校于2019年年初開始建設吉布提魯班工坊，并于3月28日正式揭牌。我校與天津鐵道職業(yè)技術學院、中國土木工程集團有限公司和吉布提工商學校共同建設的吉布提魯班工坊榮幸地成為全國第一家在非洲建設的魯班工坊。

在吉布提建設首個非洲魯班工坊是由吉布提的國情和戰(zhàn)略地位決定的；是中吉兩國多部門、多單位共同努力的成果；是以新型的教學模式作為前提和保障的產(chǎn)物，現(xiàn)將吉布提魯班工坊的建設背景與基本情況介紹如下：

一、吉布提魯班工坊建設的背景

(一)吉布提共和國國情概況

吉布提共和國，簡稱吉布提，地處非洲東北部亞丁灣西岸，扼紅海進入印度洋的要沖曼德海峽，東南同索馬里接壤，北與厄立特里亞為鄰，西部、西南及南部與埃塞俄比亞毗連，國土面積2.32萬平方公里。吉布提是世界最不發(fā)達國家之一，其國內(nèi)自然資源貧乏，生存環(huán)境和居住環(huán)境惡劣，工農(nóng)業(yè)基礎薄弱，失業(yè)率較高，社會政局相對穩(wěn)定。

吉布提共和國戰(zhàn)略位置十分重要，國內(nèi)有美國、法國、意大利、日本建立軍事基地。我國的中國人民解放軍也在吉布提建設了保障基地。此外，我國招商局集團投資的基礎設施項目——吉布提國際自由貿(mào)易區(qū)已完成建設，成為非洲最大的自貿(mào)區(qū)，是“海上絲綢之路”新樞紐，將連同港口、工業(yè)區(qū)等其他配套設施一起，成為吉布提經(jīng)濟增長的發(fā)動機，為中吉乃至中非合作翻開了新的篇章。

在吉布提魯班工坊后期建設中，赴吉布提工作的教師通過對當?shù)刂匈Y企業(yè)人員的走訪以及對吉布提國民教育與職業(yè)培訓部工作人員的調(diào)研，深刻地感受到當?shù)氐脑S多中資企業(yè)都希望能夠招收一些吉布提當?shù)厝藛T作為企業(yè)員工開展業(yè)務。同時，吉布提當?shù)厝艘卜浅Ｏ矚g中國，非常希望能夠到自貿(mào)區(qū)中資企業(yè)去工作，非常喜歡學漢語，而且當?shù)鼐陀袑ｉT的無線電臺播放中文歌曲和播出中文教學課程，這些有利的方面都為學校建成建好魯班工坊提供了基礎條件和必要條件。

(二)吉布提工商學校概況

吉布提工商學校是吉布提最大的職業(yè)院校，占地面積六萬多平方米，主要建筑物包括一棟中心(行政)樓、三棟教學樓、五棟車間以及健身房、住宅等。學校于1991年6月開工，1993年6月竣工，是當時吉布提政府的重點工程，也是中國土木工程集團有限公司當時最大的工程項目和重點工程。

(三)吉布提魯班工坊的建設模式

吉布提魯班工坊采用“政政企校?！焙献髂Ｊ?，在中國教育部的支持下，由天津市人民政府、吉布提教育部、天津鐵道職業(yè)技術學院、天津市第一商業(yè)學校、吉布提工商學校、中國土木工程集團有限公司共建。工坊致力于服務亞吉鐵路和吉布提港口經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展，為吉布提培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的技術技能人才，開創(chuàng)了中非職業(yè)教育合作示范引領新格局，開創(chuàng)了吉布提舉辦高等職業(yè)教育層次的先河，打造了中非職業(yè)教育國際化校企合作新模式，在中非職業(yè)教育合作中充分發(fā)揮了示范引領作用。

(四)吉布提魯班工坊的教學模式

吉布提魯班工坊采用“工程實踐創(chuàng)新項目(EPIP)”教學模式，EPIP是開放的、漸進的、教學合一的，它是職業(yè)教育多年發(fā)展經(jīng)驗的一個總結和創(chuàng)新。EPIP是工程(Engineering)、實踐(Practice)、創(chuàng)新(Innovation)、項目(Project)四個英文單詞首字母的縮寫。EPIP教學模式的四個關鍵要素是以實際工程(工作)為背景，以工程實踐為導向，以能力培養(yǎng)為目標，以工程項目為統(tǒng)領的技術技能人才培養(yǎng)模式。EPIP課程教學平臺即“魯班工坊”，在建有魯班工坊的國家就要推進EPIP的教學模式，在吉布提魯班工坊中我校為吉布提工商學校購置的模擬軟件和虛擬顯示設備都是以真實工作場景為背景，以工作實踐為導向，以商貿(mào)物流專業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以工作項目為統(tǒng)領的，適應吉布提國情的，滿足吉布提自貿(mào)區(qū)需要的商科專業(yè)技術技能人才的培養(yǎng)模式。

二、吉布提魯班工坊的實踐

(一)共商培養(yǎng)方案，共享專業(yè)認證

2019年11月底，學校派出3名教師赴吉布提向吉布提國民教育與職業(yè)培訓部的領導和專業(yè)教師介紹學校制定的商貿(mào)專業(yè)和物流專業(yè)的高職人才培養(yǎng)方案，并進一步與吉布提專業(yè)骨干教師對課程設置、實訓項目的建設與開發(fā)以及專業(yè)核心課程資源建設等方面開展研討與交流。我方老師分別對兩個專業(yè)的課程設置按照基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的內(nèi)容和作用進行逐一詳細的介紹和展示，使參會的吉方領導和老師能夠理解每一門課程在專業(yè)中的地位和作用。同時，老師還對實訓課程實訓項目和功能進行闡述，并對開展實訓教學提出了自己的意見和建議。通過深入的溝通和交流，吉方領導和老師們對我們制定的人才培養(yǎng)方案以及課程設置都非常滿意但同時也結合他們的實際情況提出了自己的想法。例如，希望在課程設置中開設專業(yè)漢語課程，并非常歡迎精通法語和英語的中文教師到吉布提授課；希望能夠結合吉布提的地理、法律、國情編寫教材開展教學；希望中方對他們的教學資源建設提供幫助盡快提供教材、教案的樣章和樣例。經(jīng)過充分磋商，雙方對人才培養(yǎng)方案和課程設置達成了共識。

2019年12月初，由于我校提供的商貿(mào)和物流的高職人才培養(yǎng)方案及課程內(nèi)容已獲得吉方認可，吉布提國民教育與職業(yè)培訓部代表團來到中國，在我校舉行吉布提魯班工坊專業(yè)認證確認函遞交儀式。在儀式上中吉雙方正式遞交專業(yè)認證確認函，并簽署了合作備忘錄。天津市教委職教處領導、吉布提國家教育專業(yè)培訓部代表團成員以及學校領導班子共同見證這一激動人心的時刻，在今后的工作中我校將繼續(xù)致力于對吉布提工商學校商貿(mào)、物流專業(yè)提升，吉布提工商學校將進行高職層次學生招收，并依據(jù)人才培養(yǎng)方案進行學生培養(yǎng)。隨著吉布提魯班工坊的深入推進，雙方將不斷加強合作，持續(xù)開展學歷教育、短期培訓等多種形式的職業(yè)教育，為自貿(mào)區(qū)建設和吉布提魯班工坊高效運營提供助力與支撐。

(二)共建實訓基地，共用實訓設備

2019年2月，當學校接到天津市教委支持我校在吉布提建設魯班工坊的任務后，學校自上而下都深刻體會到這是當時學校的頭等大事和首要的政治任務。學校在領導班子的指導下成立了以黨委辦公室、校長辦公室、文宣中心、資產(chǎn)采購管理處、教學工作處以及相關系部組成的工作組。學校相繼采購了建筑材料、網(wǎng)絡設備等基礎材料，還購置了觸控一體機、燃油叉車、空中課堂教學設備、企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤及虛擬仿真教學平臺以及配套的電腦、家具等教學設備，通過海陸空等多種方式運往吉布提。同時，學校成立了由校長親自掛帥、副校長親自負責的前方工作組，赴吉布提與吉布提國民教育與職業(yè)培訓部、吉布提工商學校、中國土木工程集團有限公司等部門和單位進行溝通和協(xié)調(diào)。在各方的共同努力下，前方工作組克服語言的障礙，在20多天的晝夜工作中，完成了室內(nèi)裝修、室外改造、設備安裝、運行調(diào)試等工作以及揭牌儀式所需的所有前期準備工作，為吉布提魯班工坊在3月28日正式揭牌提供了重要保障。我校為吉布提工商學校建成了物流倉儲模擬實訓區(qū)、企業(yè)全景感知實訓區(qū)、企業(yè)模擬經(jīng)營認知實訓區(qū)三間實訓室以及燃油叉車實訓場地的“一場地三區(qū)”實訓基地，這也是吉布提國內(nèi)商科專業(yè)的首個實訓基地。

2019年11月，根據(jù)吉布提工商學校的需求，學校又購置了多套模擬叉車實訓設備，運往吉布提。同期學校第二批出訪組成員根據(jù)吉布提工商學校提供的場地對模擬叉車實訓設備進行安裝調(diào)試，建成叉車虛擬仿真實訓區(qū)，使吉布提商科實訓基地形成了“一場地四區(qū)”的實訓規(guī)模。此外，學校出訪組人員還完成協(xié)助吉布提工商學校實訓設備復位調(diào)試和資產(chǎn)管理等工作。魯班工坊中的物流倉儲模擬實訓區(qū)，均是安裝了各種物流仿真軟件的機房，這也成了吉布提工商學校唯一的機房。在這個實訓室上課的學生不僅有商貿(mào)物流的學校，還有天津鐵道職業(yè)學院魯班工坊高速鐵路等專業(yè)的學生。我們的吉布提魯班工坊真正的體現(xiàn)出資源共享、設備共用的目的。

(三)開展師資培訓，提升教師水平

教師培訓工作是學校赴吉布提教師的重點工作之一，我校專業(yè)教師經(jīng)過不懈努力準備了豐富的培訓資料，為培訓工作的順利完成奠定了堅實的基礎。教師培訓包括教學能力培訓和專業(yè)技能培訓兩個方面。

1.教學能力培訓

我們開展教師教學能力培訓主要針對教師教學方法和教學手段的培訓，尤其對教學軟件及工具進行介紹。我校專業(yè)教師重點圍繞信息技術教學手段在課堂教學中的具體應用，面向吉布提工商學校教師培訓幻燈片的高級使用即教學課件的設計技巧與設計思路，思維導圖的設計應用，微課的制作及Camtasia Studio軟件的操作。通過與當?shù)亟處煹纳疃冉涣?，我們了解到他們的法國教學模式，是課前讓學生們自學并完成相關練習，然后填寫教師設計的知識結構圖，最后，教師根據(jù)學生的完成情況，再進行有針對性的授課，他們的授課模式與需求與我們的培訓內(nèi)容不謀而合，尤其是思維導圖，能幫助他們快速地理清思路。其中一名參訓教師哈桑將所學內(nèi)容快速應用到課件制作中，在公開課中展示出來，看到如此成效，我們都信心滿滿，感覺這就是我們的成就與成效。

2.專業(yè)技能培訓

我們開展教師專業(yè)技能培訓主要依托于學校為吉布提建設的三個實訓區(qū)以及現(xiàn)代化的實訓設備和技術手段。我校物流專業(yè)教師為吉布提物流專業(yè)帶頭人培訓StackBuilder物流堆碼軟件和FlexSim物流仿真軟件，使參訓教師不用到物流企業(yè)就能身臨其境的感受和學習的物流倉庫管理方面的工作流程，教師通過熟練掌握后還可以根據(jù)任務需要和工作量合理布局物流設備，做到私人訂制和個性開發(fā)。商貿(mào)專業(yè)教師依托學校提供的ARE企業(yè)全景感知實訓設備以及企業(yè)經(jīng)營管理沙盤為吉布提商貿(mào)專業(yè)帶頭人開展培訓。在培訓過程中我們結合專業(yè)課程體系中的內(nèi)容還向參訓教師進行數(shù)據(jù)管理與分析方面的培訓，參訓教師都對先進的實訓設備贊不絕口，都希望兩位老師培訓更多的專業(yè)知識。

(三)開辦學生培訓，提高學習興趣

學校專業(yè)教師還對吉布提工商學校的中職物流和商貿(mào)的學生們開展培訓，主要的培訓內(nèi)容是StackBuilder物流堆碼軟件和ARE企業(yè)全景感知實訓設備的使用。通過培訓使學生們通過在魯班工坊學習能夠更加真實的認知商業(yè)環(huán)境，體驗企業(yè)運營流程與方式，將之前抽象的理解具象化，使學生在一種真實的動態(tài)場景中，了解企業(yè)真實工作，感受企業(yè)真實業(yè)務，全面了解制造行業(yè)的生產(chǎn)供應鏈活動規(guī)律和財務業(yè)務經(jīng)營管理過程，提升崗位及團隊協(xié)作能力、自主學習能力，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，為明年我校魯班工坊高職階段的招生提供了重要保障。

(四)完成外聯(lián)工作，彰顯對外服務

中國土木工程集團吉布提有限公司是我校魯班工坊建設工作中的重要合作伙伴，學校在吉布提的出訪人員都要到公司進行調(diào)研和座談，主要向公司領導和相關人員匯報吉布提魯班工坊揭牌以來的運行情況以及我們在吉布提開展的工作情況，同時也代表學校領導向中土集團各位領導帶去誠摯的問候和謝意。中土集團各位領導也向我們承諾在吉布提魯班工坊運行期間遇到什么困難都可以來中土集團找他們幫忙。這都為我們魯班工坊建設和運行提供了精神動力、智力支持和思想保障。

在吉布提我們還聯(lián)系到招商局集團吉布提自貿(mào)區(qū)駐北京辦事處的人員，進而與吉布提自貿(mào)區(qū)培訓學院的工作人員取得了聯(lián)系。這為學校后續(xù)赴吉布提人員到吉布提自貿(mào)區(qū)與自貿(mào)區(qū)辦事處和相關中資企業(yè)開展專業(yè)調(diào)研工作以及共同合作開辦學歷教育和職業(yè)培訓等工作提供了條件、鋪平了道路。

吉布提魯班工坊的建設，不僅是學校首要政治任務更是天津市的重點任務之一。我校老師協(xié)助津云新媒體錄制采訪吉布提魯班工坊學生的視頻，經(jīng)過多日的與學生們的朝夕相處，學生們對采訪和錄制視頻的活動充滿了興趣。他們分別用法語、英語、索馬里語、阿拉伯語、阿姆哈拉語回答了：1.你為什么選擇來魯班工坊學習？為什么選擇現(xiàn)在的專業(yè)？2.家人和朋友支持你來魯班工坊學習嗎？他們對魯班工坊有什么印象？3.學習期間你對魯班工坊印象最深刻的是什么？4.通過在魯班工坊的學習，你對于魯班工坊的教學方式有什么感受？有什么樣的收獲？這些問題，最后他們用漢語齊聲高呼“我愛魯班工坊”，他們對魯班工坊的熱愛體現(xiàn)他們對我們魯班工坊建設者的信任，更體現(xiàn)了他們對我們中國的信心。

此外，學校老師還配合天津市魯班工坊研究中心開展了魯班工坊教師和學生的調(diào)查問卷工作，按照相關要求發(fā)放和回收多套教師問卷和學生問卷，為天津市研究魯班工坊的相關課題貢獻了我們的力量，發(fā)揮了我們的作用。

三、后續(xù)工作及展望

在培訓和與學生的接觸中發(fā)現(xiàn)當?shù)貙W生基礎習慣方面有較大欠缺。在與駐吉布提中國企業(yè)負責人的溝通中也反饋，當?shù)貏趧恿λ刭|(zhì)普遍偏低，特別是基礎素質(zhì)和行為習慣方面都與企業(yè)需求有較大差距，例如時間觀念淡薄、無故缺勤等。在吉布提魯班工坊學習的學生，未來主要的就業(yè)方向?qū)⑹窃诩继嶙再Q(mào)區(qū)開設的中國企業(yè)，如何讓畢業(yè)生更好地滿足用人單位的需求，是我們在培養(yǎng)過程中首要考慮的問題，因此除了專業(yè)知識與專業(yè)技能的教授，還應注重對學生基礎習慣、職業(yè)素養(yǎng)方面的培育。在今后魯班工坊的教學過程中，一方面將基礎習慣及職業(yè)素養(yǎng)在每堂課的授課過程中進行滲透，另一方面可專門開設職業(yè)素養(yǎng)方面的課程。同時還可以請中國企業(yè)的人員走進課堂，開展職前講座等活動，通過課內(nèi)與課外相結合、教學與活動相融合的方式，加強對學生基礎素養(yǎng)的培育，更好地滿足中方企業(yè)的用人要求，更好地滿足吉布提自貿(mào)區(qū)各中資企業(yè)的用人需求。此外，吉布提是法語系國家，為了進一步消除語言障礙，學校也將在2020年完成商貿(mào)和物流兩個專業(yè)的專業(yè)核心課教材的編寫、翻譯和出版工作，為順利完成魯班工坊教學工作保駕護航。

綜上所述，吉布提魯班工坊的建設和運營是一項長期而復雜的工作，幫助吉布提學生成為吉布提共和國的建設者和接班人是我們義不容辭的責任，我校的每一個人都為自己能參與吉布提魯班工坊建設項目而驕傲，為習近平總書記提出“一帶一路”的倡議和“構建中非命運共同體”的主題而自豪。