王羿鑒

(天津市幼兒師范學(xué)校，天津 300051)

啦啦操是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動。我國的啦啦操正式開始于21世紀(jì)，2010年在國家體育總局的大力支持和推廣下，開展了第一次全國啦啦操的官方賽事。由于啦啦操具有表演性、韻律性、感染性、觀賞性和競技性，因此，啦啦操一出現(xiàn)就深受青少年和兒童的喜愛，參賽人數(shù)也劇增到幾百萬人，比賽種類也從一兩個聯(lián)賽擴(kuò)展到錦標(biāo)賽、公開賽、冠軍賽等多個種類。

幼兒啦啦操是指幼兒通過身體各部位的協(xié)調(diào)配合，手持花球或是徒手，在相應(yīng)風(fēng)格的音樂背景下完成幼兒基本手位和一些簡單步伐的排列組合，形成一系列動作的集體項(xiàng)目。幼兒啦啦操屬于體育項(xiàng)目，它不僅能夠提高幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康，更有利于幼兒形成良好的意志品質(zhì)，為幼兒未來的發(fā)展以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。啦啦操通過音樂節(jié)奏等韻律能激發(fā)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的活躍性。啦啦操通過對協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，能有效提高幼兒身體素質(zhì)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。幼兒通過模仿教師的動作表情，能不由自主地通過動作和表情反映出自身情緒。更重要的一點(diǎn)是幼兒完成啦啦操的動作，克服困難的過程，對培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)有重大的意義。

一、堅持“循序漸進(jìn)、興趣為主”，重視幼兒自覺性的培養(yǎng)

幼兒的行為往往是由個人興趣或切身利益所驅(qū)使，具有很大的不穩(wěn)定性，他們無法自覺克服困難去實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的。根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒對待事物是一個循序漸進(jìn)的過程，是由不穩(wěn)定到穩(wěn)定，由無意識到有意識的過程。幫助幼兒形成對啦啦操的相對穩(wěn)定且有意識的行為是需要幼兒教師的引導(dǎo)并為之努力的。好奇、好玩、好動是幼兒具有的三大特點(diǎn)，具有好奇心是幼兒行為產(chǎn)生的前提，是幼兒進(jìn)行某種活動的內(nèi)在動力之一，所以在幼兒啦啦操運(yùn)動過程中，如何維持和保護(hù)幼兒的好奇心就變得尤為重要。在啦啦操練習(xí)初期，教師需要不斷培養(yǎng)幼兒對啦啦操的興趣，使幼兒始終保持對啦啦操的好奇心。

啦啦操本身具有團(tuán)隊(duì)、時尚、活力的特點(diǎn)，以及活力四射的表現(xiàn)方式，能讓幼兒內(nèi)心中感受到表演的魅力所在。通過在啦啦操音樂中感受動作、表情等豐富的內(nèi)心體驗(yàn)，使幼兒們發(fā)現(xiàn)這個世界不僅有它本身的美好，更重要的是調(diào)動幼兒本身角色的參與。啦啦操的運(yùn)動將幼兒與舞蹈動作渾然合成一體，他們會因音樂動作而感受發(fā)現(xiàn)世界的美好。啦啦操表演的過程也是他們逐漸找尋自我的過程。

啦啦操的練習(xí)中包含部分的難度動作，對幼兒的意志品質(zhì)培養(yǎng)有助力，但如果一開始就對幼兒有較高的要求，會使幼兒產(chǎn)生畏難情緒，阻礙意志品質(zhì)的培養(yǎng)。要堅持“循序漸進(jìn)、興趣為主”的原則，把培養(yǎng)幼兒對啦啦操的興趣作為練習(xí)的首要作務(wù)，才會持之以恒。通過比賽視頻、動作展示等方式向幼兒展示不同風(fēng)格的啦啦操，講述學(xué)習(xí)啦啦操不僅能夠強(qiáng)身健體，還能上場比賽獲得榮譽(yù)，從而激發(fā)幼兒對啦啦操的興趣。讓幼兒對簡單的啦啦操動作進(jìn)行嘗試，鼓勵幼兒勇敢面對困難、不逃避困難，堅持完成運(yùn)動。只有對啦啦操產(chǎn)生濃厚的興趣，他們的行動才會具有自覺性。為了使幼兒能在啦啦操練習(xí)中堅持下去，運(yùn)動設(shè)計的內(nèi)容也應(yīng)與幼兒的能力相當(dāng)。太容易的動作任務(wù)，幼兒完成得容易，也就不會使幼兒獲得成就感；太難的動作任務(wù)，又會阻礙意志的形成，使幼兒喪失信心，無法完成任務(wù)。根據(jù)幼兒本身的心理發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有計劃進(jìn)行幼兒啦啦操的運(yùn)動，才能逐漸培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)，達(dá)到使幼兒心理健康的目的。

二、堅持“寓教于樂、鼓勵為主”，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)

幼兒啦啦操表演具有節(jié)奏歡快鮮明、隊(duì)形變化少、編排簡單等特點(diǎn)，近幾年頗受幼兒園的歡迎，成為集體節(jié)目的首選。通過不斷地表演和展示，幼兒收獲到贊美，使幼兒能夠在失敗和成功的轉(zhuǎn)換中，感受到啦啦操表演的魅力。通過不斷地探索，領(lǐng)悟啦啦操動作的要領(lǐng)，這個探索的過程，就是幼兒不斷克服心理的膽怯，追求盡善盡美，努力提高自身表現(xiàn)力的一種表現(xiàn)。幼兒啦啦操的難度主要是動作的完成，力量的控制等，日復(fù)一日，每一個動作的完成，都是需要幼兒具有良好的意志品質(zhì)才能做到的。如啦啦操手位練習(xí)就是手臂力量的一種訓(xùn)練，需要幼兒拿著花球，通過對手臂力量的控制，努力做到“快、準(zhǔn)、狠”，這對幼兒來說是比較困難的，需要幼兒意志力的支撐才能完成。所以啦啦操在練習(xí)過程中，對幼兒的鼓勵就顯得尤為重要。

幼兒啦啦操的運(yùn)動是需要方式方法的。在啦啦操運(yùn)動中，教師要注意寓教于樂。啦啦操的學(xué)習(xí)本身是比較枯燥的，如果一味地強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性而忽略了幼兒的心理感受，有的幼兒就可能出現(xiàn)對啦啦操失去耐心，出現(xiàn)怕累、怕辛苦的畏難情緒。通過對啦啦操情境的設(shè)立，讓幼兒內(nèi)心中感受到啦啦操表演的魅力所在。他們會因表演而陶醉并發(fā)現(xiàn)世界的美好，在不斷的練習(xí)中通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)自我情緒和感受。所以在訓(xùn)練中一定要注意寓教于樂，通過游戲來增加學(xué)習(xí)的趣味性，如進(jìn)行一些PK賽或是個人秀等，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和自信心，還把訓(xùn)練變成一個愉快的過程，這樣才會逐漸增加幼兒對啦啦操的興趣，有興趣才會有堅持，從而才能達(dá)到培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)的目的。其次把表揚(yáng)鼓勵和嚴(yán)格要求相結(jié)合，在運(yùn)動中穿插游戲活動，豐富練習(xí)的形式。對幼兒的一點(diǎn)進(jìn)步給與及時并且充分的表揚(yáng)和鼓勵，一個肯定的眼神，一個手勢或是一句話，都會激勵幼兒下次完成得更好。需要注意的是教師在夸贊幼兒時，要有具體內(nèi)容，不要只是一味地用“做的好”“非常棒”等這樣的話來表揚(yáng)幼兒，如“某某某小朋友的手臂特別會使勁”，“某某某小朋友的手臂位置很準(zhǔn)確”等，如若能再加上一個手勢或是一個肯定眼神的交流，那你的鼓勵效果一定是翻倍的。這樣做既能讓幼兒在訓(xùn)練中提升自信心，通過激勵幼兒克服困難、完成動作而獲得自豪感和成就感，促使幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)；又能使幼兒在練習(xí)中不斷鍛煉身體的各項(xiàng)素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

三、通過在舞臺上的歷練，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)

啦啦操具有團(tuán)隊(duì)、時尚、活力三個突出的特點(diǎn)。從“團(tuán)隊(duì)”這個特點(diǎn)中能看出啦啦操是一個具有團(tuán)隊(duì)精神的集體項(xiàng)目，不僅需要隊(duì)員彼此的配合，還需要所有的隊(duì)員為了達(dá)到同一個目標(biāo)而舍棄自身的利益。這樣的練習(xí)，不僅能夠讓幼兒在鼓勵和向上的氛圍中感受到團(tuán)隊(duì)的力量，還能通過舞臺向別人傳遞這種積極的力量，所以啦啦操的學(xué)習(xí)可以幫助幼兒消除一些的心理問題，使幼兒健康成長，成為積極樂觀的人。

每個幼兒表現(xiàn)的性格特征不太一樣，有的幼兒表現(xiàn)力強(qiáng)，善于表達(dá)，在舞臺上能夠勇敢地釋放自己，表達(dá)自己；有的幼兒膽子小、易害羞、自信心不足、表現(xiàn)力欠缺，在舞臺上容易怯場；有的幼兒甚至因害怕無法完成整套動作。所以通過在舞臺上的不斷歷練，可以彌補(bǔ)幼兒性格特征中的短板，克服畏懼舞臺、害怕表現(xiàn)自己的情緒。在舞臺上歷練，還能不斷提升幼兒的自信心、成就感和自豪感，這也為堅定幼兒練習(xí)啦啦操的決心打下基礎(chǔ)，幫助幼兒堅持下去，不半途而廢。啦啦操是團(tuán)體性活動，在啦啦操練習(xí)過程中，幼兒需要不僅要完成動作，還要感受音樂與動作、表情與動作之間的關(guān)系，還需要通過集體動作的完成感受同伴間的配合和默契，來達(dá)到幼兒集體和團(tuán)隊(duì)意識的建立，使幼兒明白作為“一份子”的重要性。重復(fù)的訓(xùn)練使幼兒們的集體意識和團(tuán)隊(duì)意識不斷得到強(qiáng)化，形成潛意識行為，在表演過程中自主配合他人。由此看出，啦啦操有助于幼兒自我情緒調(diào)控和人際關(guān)系協(xié)調(diào)。啦啦操動作具有復(fù)雜多變性，通過練習(xí)，使幼兒提高對教師表演情緒的理解度。在啦啦操表演的評判中，動作一致性、同步性和準(zhǔn)確性是啦啦操評判的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。在練習(xí)的過程中，教師會不斷提醒幼兒在關(guān)注動作的標(biāo)準(zhǔn)性和站位的準(zhǔn)確性同時，還要關(guān)注與同伴的配合，要求動作同步全體保持一致，這就在無形中提高了幼兒的注意力和注意范圍，提高了相關(guān)意志品質(zhì)。比賽場上只有每個幼兒都具有高度的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感時，才會通過自身努力保持團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，從而達(dá)到最好的表演效果。所以舞臺上的歷練也是幼兒通過啦啦操訓(xùn)練來鍛煉意志品質(zhì)的一個重要途徑。

意志品質(zhì)的形成，本身就是一個長期教育的過程，需要不斷地進(jìn)行教育強(qiáng)化。而對于意志品質(zhì)萌芽中的幼兒時期來說，就需要更加細(xì)致耐心的引導(dǎo)和教育，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助幼兒打好意志品質(zhì)的“基礎(chǔ)”?，F(xiàn)如今，關(guān)于青少年意志品質(zhì)薄弱的事件頻出，使更多的家長開始重視子女心理的健康教育。而良好的意志品質(zhì)對于保持心理健康有很重要的意義。俗語中有“七歲看老”的說法，盡管不完全正確，但是有一定的道理。4至7歲是幼兒大腦、智力和人格的高速發(fā)展期，啟蒙教育通常也是在這個時期開始的，良好意志品質(zhì)也是在這個階段開始萌芽，所以培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)成為眾多家長著重培養(yǎng)的一項(xiàng)品質(zhì)。

幼兒時期意志品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)系到幼兒是否能夠健康成長；作為祖國的未來，幼兒的健康成長還關(guān)系到國家的未來，所以重視幼兒時期意志品質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。幼兒啦啦操動作簡單易學(xué)，具有觀賞性、欣賞性和表演性，符合幼兒生理、心理自然發(fā)展規(guī)律，能夠激發(fā)起幼兒對啦啦操表演的好奇心，提高啦啦操練習(xí)的興趣，使幼兒在運(yùn)動中健康成長。