賈文娣

摘 要：現(xiàn)代文閱讀一直是語文中考的重頭戲，通常由議論文語段、說明文語段、記敘文語段三部分組成，其答題正確率能夠直接影響考生的卷面成績，因此備受師生的重視。本文將簡要闡述語文中考現(xiàn)代文閱讀題的基本答題要領和答題步驟，并針對常見題目類型探索相應的答題技巧，以期有效培養(yǎng)初中生的現(xiàn)代文閱讀答題能力，提升語文中考成績。

關鍵詞：語文 中考 現(xiàn)代文閱讀題 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.010

根據(jù)目前語文中考實際情況來看，新課改背景下，現(xiàn)代文閱讀在語文中考中的地位不斷提高，然而，學生的總體答題情況卻并不理想。因此，總結語文中考現(xiàn)代文閱讀題的基本答題要領和步驟，探索概括類、鑒賞類、含義類主要題型的答題技巧，對于提升學生的現(xiàn)代文閱讀能力和答題水平，提高整體中考語文成績具有重要意義。

一、中考語文現(xiàn)代文閱讀題的基本答題要領

學生在解答中考現(xiàn)代文閱讀題的時候應遵從以下四個要領，這樣不僅能夠快速找到答題思路，提升答題效率，還能夠準確把握得分點，提升答題正確率。

首先，在拿到題目時應從整體的層面快速泛讀全文，在泛讀一遍之后，應瀏覽試題，以試題內容為導向進行文章精讀，從而圍繞試題對文章內容進行概況和剖析。其次，要遵循“還原”閱讀原則，即閱讀時要最大限度地還原文章作者的寫作思想和表述信息，答題時盡可能用原文中的字詞進行表達。因為中考現(xiàn)代文閱讀題的答案通常都隱藏在文章中，所以利用“還原”閱讀原則，能夠幫助學生更加準確地從原文中找到答題依據(jù)。再次，要掌握“結合分數(shù)設置，進行分點答題”的技巧。中考現(xiàn)代文閱讀主觀題通常都有明顯的得分點，只要學生能夠回答出得分點對應的關鍵詞或關鍵內容即可得分，因此，學生在回答這類題目時，應簡明扼要回答出相應的得分點，并加以簡單評述，切勿文辭繁冗，讓閱卷教師難以快速找到得分點。最后，掌握典型題目的答題策略。中考語文現(xiàn)代文閱讀題目具有一定的規(guī)律性，不同類型的題目有其固有的答題套路，學生在平時學習和練習中應注重總結和積累，從而幫助學生輕松應對考試。

二、中考語文現(xiàn)代文閱讀題的基本答題步驟

（一）泛讀全文，了解大意

在泛讀過程中，學生要從以下三個層面對文章進行思考與把握：從文章內容層面看，學生要總結和思考“文中有哪些人、物、景，主要講述了什么事情”“文章線索是什么，這樣寫的用意是什么”“我對此有什么看法”等問題;從文章結構層面看，學生要思考“文章基本要素是什么”“用到哪些素材，如何使用的”“文章的線索、層次、順序以及過渡方式是怎樣的”“文章結構與作者情感變化之間關系”等問題;從文章內涵層面看，要思考和感悟作者寫作情感、思想及主旨。

學生在泛讀文章時，可以通過以下方法更好地解決上述問題：

1.準確把握文中關鍵詞句

通常情況下，標題，首尾句、獨立成段句、連問句、比喻句、抒情句、議論句、過渡句、中心句，還有包含重點關聯(lián)詞的句子以及反復出現(xiàn)的句子，都是關鍵性詞句。此外，辭藻生動形象、能夠反映深層次思想、體現(xiàn)作者觀點和立場的詞句也是關鍵性詞句。

2.理清文章結構

從文章結構的角度入手能夠幫助學生更好地理解文章思想，是閱讀記敘文的重要基礎。學生在泛讀文章時，可以從“尋找文章寫作線索”“明確文章寫作順序”“理清文章寫作層次”“把握文章詳略關系”四個角度入手，快速、準確地掌握文章結構。

（二）理解題意，精讀文章

當學生通過泛讀對文章產生整體把握后，就要認真閱讀考試題目，在理解題意的基礎上，結合分值設置，分析和判斷每一道題目的考查重點以及得分點，然后帶著問題再次精讀文章，尋找出題點與文章內容之間的聯(lián)系，從而找到相應的答案。學生可以通過以下方法和步驟進行文章的精讀：首先，在文章中準確找到每個題目所對應的相關區(qū)域，即分析和判斷，題目得分點會涉及文章中的哪部分文字，可能與哪些詞句有關。然后，結合上下文內容，找出關鍵詞句，仔細閱讀與題目對應的文字區(qū)域，聯(lián)系上下文寫作內容揣摩文意，從而準確找到與題目相關的關鍵性詞句，為答題提供重要依據(jù)。通常情況下，中考現(xiàn)代文閱讀題目的答案都隱藏在文章中，只要學生能夠準確找到關鍵性詞句，就能得到正確的答案。最后，總結歸納、得出答案，即學生在找出關鍵性詞句后，就可以結合題目考點、文章內容與思想進行總結與歸納，得出最終的答案。

（三）明確要點，科學答題

在實際考試中，經常出現(xiàn)學生明明知道正確答案，但是得分卻不高的現(xiàn)象，導致這一現(xiàn)象的主要原因就是學生在作答環(huán)節(jié)，沒有明確答題要點，作答不夠科學。通過以下技巧，能夠有效幫助學生避免上述問題：

1.認真審題

對于要求用原文作答的題目，不要添加自己的語言，直接從原文中找出相應的答案填上即可;對于沒要求用原文作答的題目，應從文中找出答題涉及的關鍵性詞句，通過提取、歸納、概括、重組等方法，在不改變原意的情況下，將其轉化成自己的語言進行作答。

2.組織好答題語言，即先通過分值判斷出得分點，再進行作答

大部分中考語文現(xiàn)代文閱讀題目都有其固定的答題模式和技巧，學生在答題時一方面要靈活、準確地套用這些答題套路，提高答題效率和準確率;另一方面要緊扣題意精準選擇答題角度，答題語言要選用恰當?shù)木涫讲⒈M可能包含原文中的關鍵性詞句，做到“所答對所問”，語言簡潔明了、邏輯清晰，能夠突出采分點。

三、中考語文現(xiàn)代文閱讀常見題目類型的答題技巧

（一）概括類題目答題技巧

下面是中考語文現(xiàn)代文閱讀概括類題型常見題目的答題技巧：針對“概括本文的寫作線索”類題目，學生在答題時首先要思考和分析文章標題，通常情況下文章的標題就是作者的寫作線索，然后找出文章中反復出現(xiàn)的關鍵性詞句，這些關鍵詞句往往與文章線索有緊密的關系。針對“用簡潔的語言概括文章（某段）的主要內容”類題目，如果文章是記敘文，學生首先要明確“四要素”，然后根據(jù)“四要素”的發(fā)展關系，理清目標區(qū)域的寫作思路，最后結合關鍵詞句用簡明扼要的語言表述出目標范圍內的核心內容，切記概括內容不等于原文復述。如果文章是說明文或議論文，答題核心在于準確找到中心句。針對“概括文中事物的特點”類題目，此類題目往往出現(xiàn)在說明文閱讀中，答案通常不止一點，且分布于文章的不同段落中，需要學生進行歸納和提取。在解答這類題目時，首先要理清文章結構，找到文中的關鍵性連接詞，然后結合上下文相同位置句，看看是否有類似的結構，從而完善答案，最后，結合題目分值，判斷采分點，避免出現(xiàn)遺漏。

（二）鑒賞類題目答題技巧

以下是中考語文現(xiàn)代文閱讀鑒賞類題型常見題目的答題技巧：針對“分析文章標題的作用”類題目，學生需要明確文章標題的四種常見作用即“作為線索推動情節(jié)發(fā)展”“總結內容，突出主題”“新穎巧妙，吸引讀者”“體現(xiàn)情感變化”，在此基礎上結合文章實際情況，靈活套用。針對“文中加點詞語的作用”這類題目，學生需要明確此類題目的固定答題套路：如果加點詞為動詞，則可以通過“形象生動地表達出……，體現(xiàn)出人物或作者……的情感或心情”的固定句式進行作答;如果加點字為副詞或形容詞，則可以通過“生動形象地展示出事物……特點或情態(tài)，反映出人物或作者…心情”的固定句式進行作答。針對“某句或某段在文中起到什么作用”題目，學生在作答時首先要準確找到該句或該段在文章中的位置，再結合規(guī)律進行分析：如處于文章開頭位置，則通常具有“引出下文”“點明對象”“照應標題”“設置懸念”“做鋪墊”等作用;如處于文章中間位置，則通常具有“承上啟下”“推動發(fā)展”的作用;如處于文章結尾位置，則通常具有“總結全文”“闡明主旨”“照應全文”“發(fā)人深省”等作用。需要注意的是，學生在作答時需結合文章實際情況進行變通和轉化。

綜上所述，學生在進行現(xiàn)代文閱讀時，不僅要掌握現(xiàn)代文閱讀的基本原則，還應按照泛讀全文、了解大意，理解題意、精讀文章，明確要點、科學答題的基本步驟進行作答。針對概括、鑒賞、含義等常見題型，應靈活使用其固定答題套路，精準地進行作答。這樣才能切實提升學生的現(xiàn)代文答題能力，使其在中考中獲得更好的成績。

參考文獻：

[1] 王玉娟《中考現(xiàn)代文閱讀題答題技巧》，《語文天地》2020年第23期。

[2] 蘇鳳琴《語文中考現(xiàn)代文閱讀題答題技巧》，《科普童話》2019年第39期。