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信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究

2021-01-03 17:10張維巧
科教導(dǎo)刊·電子版 2021年32期
關(guān)鍵詞:信息化音樂環(huán)境

張維巧

(浙江旅游職業(yè)學(xué)院 浙江·杭州 310012)

0 前言

時代變遷帶來的是更加便利便捷的生活方式,以及青年群體更加浮躁易動的思維方式和思維模式,這些思維變動很明顯體現(xiàn)在高校的音樂教學(xué)模式之中。因此,相關(guān)高校必須關(guān)注音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究,在信息化環(huán)境的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展音樂教育的視野,不能只局限在音樂教學(xué)的課堂上,應(yīng)當(dāng)從多方面努力促進(jìn)高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新。

1 信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的具體情況

1.1 高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的現(xiàn)實性分析

在中國在離世界舞臺越來越近,網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)達(dá)的今天,高校音樂教學(xué)模式在形式上和內(nèi)容上都有一定創(chuàng)新,更加重視理論與實踐的結(jié)合,在此基礎(chǔ)上標(biāo)明了高校音樂教學(xué)模式改革的未來發(fā)展方向。同時,音樂教學(xué)雖然不是高校教育發(fā)展的重點,但卻是高校教學(xué)工作的難點之一。高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革與素質(zhì)教育內(nèi)核緊密相連,如何將高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革作為大學(xué)生素質(zhì)教學(xué)改革的重要窗口,是新時代音樂教學(xué)工作者關(guān)注的重點。相關(guān)高校必須從各種思潮與思想中摸準(zhǔn)規(guī)律,餞行有力的前進(jìn)的一步,在理論研究之余加強工作實踐。除此之外,高校必須將自身音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革思路與傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式相區(qū)別,讓音樂教學(xué)內(nèi)容切實與學(xué)生工作、教學(xué)教育相結(jié)合。特別是將高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的理念內(nèi)涵,融入其他主要專業(yè)學(xué)科的教學(xué)實踐之中,真正意義上做到高校教學(xué)模式的現(xiàn)代化改革。

1.2 高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新面臨的問題

多元的文化社會帶來了多元的教育思想與元素,促使新時代高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究面臨前所未有的危機。許多高校學(xué)子雖然有足夠強的專業(yè)能力或?qū)W習(xí)能力,卻缺乏最基本的音樂素養(yǎng),綜合素養(yǎng)低。同時,在這項工作開展前和開展時,還存在許多有待發(fā)現(xiàn)和改善解決的問題,這些問題看似簡單普通,卻會在未來嚴(yán)重危及信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新效果和改革發(fā)展的方向。在信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究中,人力資源和人才培養(yǎng)是首要問題。沒有充足的人才儲備用于音樂教學(xué),更沒有足夠的人才儲備用于音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革,是高校開展音樂教學(xué)模式創(chuàng)新工作時的重點困難。除此之外,信息化環(huán)境下的高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究,需要對專業(yè)課程課堂的教師進(jìn)行培養(yǎng)和音樂教育,這也是一項長期持續(xù)性的巨大工程。

2 信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的策略措施

2.1 高校音樂教學(xué)模式的具體措施

信息技術(shù)發(fā)展是第三次科技革命以來的成果,彼時恰逢教育學(xué)說在中國初步發(fā)展,在信息化的環(huán)境背景下,對于學(xué)生的音樂思維和自我學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)不到位,其音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新改革工作需要努力推進(jìn)。傳統(tǒng)的高校音樂教學(xué)模式,主要采用傳統(tǒng)的音標(biāo)音域教學(xué)為主,音樂感知方向的教學(xué)內(nèi)容較少。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式也更關(guān)注形式,只關(guān)注形式必定會影響內(nèi)容的創(chuàng)新升級,這就需要我們更加重視信息化環(huán)境下的高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究。同時,現(xiàn)有的高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究工作有待深化,必須將音樂教學(xué)融入高校課堂之中,提高學(xué)生對音樂的重視,對高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的研究思考也有待進(jìn)一步完善。我們在研究高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新時,要更重視方法的時代性、科學(xué)性與可實踐性,以此保障青年在高度政治正確思想的引領(lǐng)下,以更加積極的態(tài)度表現(xiàn)投入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐。再加上音樂教學(xué)模式在現(xiàn)階段信息化環(huán)境下的不確定性,在未來的競爭就業(yè)和人生路上,高校畢業(yè)不能只有專業(yè)能力,還需要有相對應(yīng)的綜合競爭能力和綜合素質(zhì),作為綜合素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),音樂素養(yǎng)絕不能缺位。除此之外,用創(chuàng)新的思維進(jìn)行音樂教學(xué),這種創(chuàng)新的教學(xué)模式實踐,充分利用了信息化環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)的互動性和專業(yè)性,再加上音樂教師群體本身具有的專業(yè)性與權(quán)威性,也更加及時地呼吁了高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究人員,將關(guān)注重心放到對于音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)之上。呼吁高校放置更多的力量在高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究之上,重視對音樂課堂教學(xué)人才的培養(yǎng),打響音樂教學(xué)教育模式創(chuàng)新改革的第一槍。

2.2 高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究策略

我們必須開展高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新相關(guān)的員工培訓(xùn),還可以利用各類熱點互動點評事件,通過信息化音樂課堂的形式,增強高校學(xué)生對音樂本身的認(rèn)知,這也是加強音樂教學(xué)力度,加強學(xué)生心理素質(zhì)和思想敏銳度的重要一步。高校學(xué)子既要感恩于時代變遷帶來的利好與便捷,又要做好充足的準(zhǔn)備,面對時代變遷帶來的危害與弊端。同時,音樂教學(xué)其實不只是包括課堂內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容,還包括了課堂之外的輔導(dǎo)答疑等。信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的正確方向,在現(xiàn)有音樂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,以最新的與時俱進(jìn)的科學(xué)傳播方式進(jìn)行高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新宣傳和高校學(xué)生綜合素養(yǎng)培育工作。這可以加強高校對外的影響力,每一個經(jīng)歷了高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的高校學(xué)子,都會處于一個精神持久亢奮具有極強創(chuàng)造力和思維思辨能力的階段,正是這些綜合能力極強的學(xué)子們提升了高校的基本準(zhǔn)線,擴(kuò)張了高校的對外影響力。呼吁高校放置更多的力量在高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究之上,重視對音樂課堂教學(xué)人才的培養(yǎng)。社會想要繼續(xù)發(fā)展,必須尋求一種更有效的解決方法,來緩解信息化環(huán)境下高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究帶來的矛盾與危機,將信息化手段與教學(xué)教育改革相結(jié)合,在音樂教學(xué)中真正融入信息化思考。除此之外,相關(guān)高校必須找到一個更有效的出路,將高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究融入每一次專業(yè)課程實踐。必須選擇更好的方式,在整個音樂課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中,提升音樂教學(xué)工作的理論與實踐效果。高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用,更注重教學(xué)中關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的情感指導(dǎo),相關(guān)高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究工作指導(dǎo)組,要讓教學(xué)模式、內(nèi)容的創(chuàng)新通過傳播展現(xiàn)出自信的魅力。既要重視高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究,選取更有效的手段促進(jìn)音樂教學(xué)模式創(chuàng)新,緊抓教學(xué)模式改革實踐。

2.3 高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新措施的實踐應(yīng)用

我國高校教育工作的現(xiàn)狀,就是必須加強對高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究,只有這樣才能更加有效地幫助學(xué)生提升音樂水平,只有這樣才能更好地體現(xiàn)高校的教育水平,只有這樣才能達(dá)到我國高校達(dá)到綜合素質(zhì)教育的目標(biāo)要求。我們必須搭建高校與各支部互聯(lián)互通的交流網(wǎng)絡(luò),共建高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究體系,促進(jìn)高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的理論研究與實踐同步并舉、雙線向前。同時,相關(guān)高校一定要打開音樂教學(xué)的一個窗口,讓新時代高校學(xué)生看到高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的新發(fā)展和新形勢,增強音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的力量,并持續(xù)、長期、有效利用。高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用,更注重教學(xué)中關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的情感指導(dǎo),相關(guān)高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究工作指導(dǎo)組,要讓教學(xué)模式、內(nèi)容的創(chuàng)新通過傳播展現(xiàn)出自信的魅力。注重將信息化的技術(shù)手段融入音樂教學(xué)課堂,以此促進(jìn)高校學(xué)生們對音樂教育的重視和對音樂學(xué)習(xí)的重視,真正意義上發(fā)揚音樂素質(zhì)教育和音樂普及教育。信息化環(huán)境下的大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)途徑,可以從各種正當(dāng)或非法途徑獲得更多的信息,但這些信息不一定是完全正確的。除此之外,根據(jù)目前的形勢要求,高校必須打開一個窗口,促進(jìn)高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究,促使高校的音樂教學(xué)更加科學(xué)化、高效化。我們在研究高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新時,要更重視方法的時代性、科學(xué)性與可實踐性,以此保障青年在高度政治正確思想的引領(lǐng)下,以更加積極的態(tài)度表現(xiàn)投入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐。對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,真正處理好高校音樂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的實踐意義,幫助高校學(xué)生樹立自己的音樂價值觀和音樂思維是重要的。

3 結(jié)語

傳統(tǒng)的高校音樂教學(xué)模式,依賴于原有的教師經(jīng)驗和聲樂設(shè)備,而現(xiàn)有的信息化環(huán)境下的高校音樂教學(xué)模式則完全相反。全新的音樂教學(xué)模式依靠信息技術(shù)手段,實現(xiàn)最大程度的音樂教學(xué)改革,幫助學(xué)生進(jìn)一步提升自身音樂水平和音樂發(fā)展能力。因此,相關(guān)高校必須以最飽滿的熱情,面對高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新,爭取讓高校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究緊跟時代潮流的發(fā)展變革,更加重視音樂教學(xué)發(fā)展的有效性和深入性。

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