劉 莎

（山東師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院 山東·濟南 250358）

0 引言

思想政治教育不僅是我國高校工作的一個重要內(nèi)容，更是獻禮建黨百年的重要工作。思想政治教育工作對于我國構(gòu)建和諧社會、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、實現(xiàn)中國夢以及中華民族的偉大復(fù)興都有著舉足輕重的意義。高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，強化對于大學(xué)生的思想政治教育對于高校人才培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。高校輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，更是學(xué)生生活的指引者，他們非常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也熟知學(xué)生的思想狀況和情感認知，所以在對學(xué)生進行思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員需要充分發(fā)揮其自身的價值，輔導(dǎo)員要盡心盡職地做好大學(xué)生的思想政治教育工作。當(dāng)今社會信息技術(shù)發(fā)展速度較快，信息的碰撞比較激烈，現(xiàn)代信息技術(shù)五花八門，各種新的多媒體技術(shù)已經(jīng)融入到大學(xué)生生活的點點滴滴，高校輔導(dǎo)員在對大學(xué)生進行思想政治教育工作的過程當(dāng)中，需要借助新時代的工具。當(dāng)前，社會信息技術(shù)發(fā)展程度較高，各種各樣的思想文化沖擊著大學(xué)生的思想，甚至影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活軌跡。針對這樣的狀況，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該加強對于大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注，投入更多的精力到思想政治教育工作中去，這樣才能避免大學(xué)生的日常生活遠離不良思想，提升大學(xué)生的思想政治水準(zhǔn)。

1 新形勢下做好大學(xué)生思想政治教育工作的必要性

對于大學(xué)生來說，提高其自身的思想政治水平不僅能夠幫助學(xué)生更好的發(fā)展心智，也能夠幫助學(xué)生在未來的社會生活中更加順利，為學(xué)生將來步入社會打下良好的基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會，思想多元化現(xiàn)象普遍存在，中國的傳統(tǒng)文化甚至遭到了不良文化的侵襲，對我們的日常生活產(chǎn)生了消極的影響。如果對大學(xué)生的思想政治教育不加重視，就會讓學(xué)生遭到不良文化的侵害，甚至是誤入歧途，這樣不僅給學(xué)生自身和學(xué)生的家庭以及學(xué)校造成惡劣的影響，甚至?xí)o整個社會帶來危害。為此，我們要全力塑造大學(xué)生健全人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，這就要求高校在人才培養(yǎng)計劃中，要將學(xué)生的思想政治教育工作作為學(xué)校發(fā)展的重點任務(wù)，為學(xué)校為社會培養(yǎng)出健全的人才，為社會輸送更多的棟梁，保證整個學(xué)校學(xué)生思想政治綜合素質(zhì)的整體提高。

2 高校大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀分析

2.1 傳統(tǒng)思想政治教育模式不能滿足當(dāng)前需要

過去的思想政治教育一般采取固定化的模式，老師只是將學(xué)生作為接收的工具，單向教授式的教育對學(xué)生甚至有一定的制約作用。在傳統(tǒng)的思想政治教育過程過程中，往往忽視了學(xué)生的主體作用，更沒有注意到學(xué)生的個性發(fā)展，也沒有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。傳統(tǒng)的思想政治教育工作中教師只是將傳統(tǒng)的知識傳輸送給學(xué)生，讓學(xué)生機械化的背誦和記憶相關(guān)的概念及內(nèi)涵，這種狀況下的思想政治教育其實還是停留在表面，學(xué)生并沒有真正的獲取到深入的知識，也沒有意識到思想政治教育的真正意義。如果繼續(xù)這樣的傳統(tǒng)教育模式，學(xué)生并不能真正意識到思想政治教育的重要性，思想政治教育的效果十分不顯著。當(dāng)今社會信息化程度較高，不同思想碰撞激烈，傳統(tǒng)的思想教育模式已經(jīng)無法發(fā)揮作用。如果教師仍然一味地向?qū)W生傳授保守的傳統(tǒng)思想，那么思想政治教育，那么只是占用時間并不能起到真正的作用。

2.2 復(fù)雜的學(xué)生狀況增加了思想政治教育工作的難度

信息技術(shù)的飛速發(fā)展對人才的要求也相應(yīng)的提高，對于大學(xué)生來說產(chǎn)生了較大的心理壓力，學(xué)生的健康全面的發(fā)展也遭受到了一定的阻力。當(dāng)今社會競爭激烈，大學(xué)生既要學(xué)好專業(yè)的技術(shù)業(yè)務(wù)知識，還要擴充其他方面的認知，提升自我的綜合實力，這樣才能在社會中更好地立足。基于這樣的情況，使得大學(xué)生在思想上承受著很大的負擔(dān)，甚至也有一定的心理問題，這些情況都給大學(xué)的思想政治教育工作強加了一道又一道難關(guān)。另外，學(xué)生的家庭狀況、興趣愛好以及性格特點都有各式各樣的特點，所以思想政治教育工作也不能一味地采取單一的形式，要綜合考慮到學(xué)生的差異，選取一種適用范圍較廣的形式。除此之外，高校的思想政治教育工作，還需要注重學(xué)生的參與程度，如果學(xué)生的積極性普遍不高，那么再火熱的思想政治教育工作都是徒勞的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體更是思想政治教育工作的重要推動者，在思想政治教育工作中一定要為學(xué)生找準(zhǔn)定位，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的作用。

2.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)

當(dāng)今社會信息化程度較高，信息技術(shù)的飛速發(fā)展也產(chǎn)生了很多各式各樣的應(yīng)用軟件，高校大學(xué)生是信息技術(shù)的最大受眾，大學(xué)生借助先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以接收到五花八門的知識、文化和新聞等，所以高校大學(xué)生的認知范圍還是比較廣的。在具體的生活細節(jié)中，學(xué)生可以非常方便地接收到網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息，多數(shù)大學(xué)生獲取信息的渠道都是通過互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)不僅為學(xué)生提供了方便快捷的信息，更為學(xué)生體提供了很大的隱患，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管并不是十分嚴格的，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多良莠不齊的信息。大學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力相對較差，容易受到一些消極信息或者是負面信息的誤導(dǎo)，并且互聯(lián)網(wǎng)上有很多生活態(tài)度比較消極散漫的人，這會對大學(xué)生產(chǎn)生一定的消極影響，從而給我們高校思想政治教育工作的開展增加了很多難題。

2.4 思想教育工作不能與現(xiàn)實生活有機融合

當(dāng)前高校的思想政治教育工作與學(xué)生的日常生活仍然是兩張皮的現(xiàn)象，高校的思想政治教育比較注重學(xué)習(xí)書面理論，幾乎沒有涉及到學(xué)生日常生活行為的規(guī)范，思想政治教育的目的主要是為了提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，并且知行合一，讓學(xué)生運用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。但是，目前高校并沒有顧及學(xué)生的實際生應(yīng)用，比如在對學(xué)生進行思想政治考核時，一般都是采用書面考試的形式，卷面上的分數(shù)就代表了學(xué)生思想教育學(xué)習(xí)的效果，這就導(dǎo)致學(xué)生只注重學(xué)習(xí)成績，而忽視了現(xiàn)實生活中的實際表現(xiàn)。高校思想政治教育應(yīng)該走出這樣的困境，才能讓學(xué)生在日后生活中也注重思想政治教育的重要性。

3 新形勢下高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作的措施

3.1 加強自身理論學(xué)習(xí)，提高政治站位

當(dāng)前高校大學(xué)生普遍都是95后甚至是00后，他們都是在新互聯(lián)網(wǎng)中成長的一代，思想較為活躍，并且大多數(shù)都是獨生子女，很容易出現(xiàn)自我為中心的現(xiàn)象，團隊意識也相對較差。他們不愿意相信傳統(tǒng)的思想教育，更不愿談?wù)撍枷氲赖虑椴俚鹊?，更多的是考慮自己個人的感受，注重自我個性的發(fā)展。面對這樣一群思維活躍的青年學(xué)生，作為高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該更加花費更多的精力去關(guān)心理解學(xué)生，并且深入分析學(xué)習(xí)學(xué)生的個體差異。輔導(dǎo)員只有具備良好的思想道德素質(zhì)、專業(yè)的思想道德教育管理能力，才能用正確的思維、優(yōu)良的品質(zhì)以及良好的行為、淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立起生活和學(xué)習(xí)的雙重標(biāo)桿，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人。這就要求我們在日常工作中一定要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，從書本中學(xué)習(xí)、從社會中學(xué)習(xí)、向模范學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，爭取在做好對學(xué)生的榜樣作用、轉(zhuǎn)化作用、激發(fā)作用以及感染作用。在我們的日常工作中，一定要堅持正確的方向，堅守正確的理念，加強自身道德素質(zhì)，提高政治站位，加強自身思想道德修養(yǎng)，增強自身的社會責(zé)任感，在生活的空閑時間，我們應(yīng)作為輔導(dǎo)員應(yīng)該多關(guān)注國家大事，學(xué)習(xí)國家政策，方針教育。

3.2 營造輕松和諧健康的校園文化氛圍

良好的思想政治教育，需要一個和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。因此輔導(dǎo)員應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生一起，注重營造校園文化氛圍，思想政治教育不是在固定的課堂上，也不是在固定的地點上去進行的，而是在學(xué)生日常生活的點點滴滴中去培養(yǎng)塑造的，所以要注重在平時對于大學(xué)生思想道德的培養(yǎng)。創(chuàng)造一個健康和諧穩(wěn)定的校園文化氛圍，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和認知觀念，都具有很重要的意義，因為大學(xué)生的主要活動范圍都是在校園內(nèi)，無論是生活還是學(xué)習(xí)都需要借助校園文化環(huán)境來實現(xiàn)。

3.3 豐富思想政治教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容

傳統(tǒng)思想政治教育只是單純的為學(xué)生灌輸知識，這樣會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的心態(tài)，甚至抵制學(xué)習(xí)，這樣的狀況下思想政治教育工作很難有序地開展。在新形勢下高校輔導(dǎo)員應(yīng)該借助新時代的教學(xué)工具，不斷豐富自己思想政治教育的內(nèi)容，思想政治教育中涉及的概念項目相對較多，如果只是單純的講解，學(xué)生就會沒有上課的興趣，這樣會打擊學(xué)生的積極性，所以我們應(yīng)該引入新穎的具有趣味性的知識，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對于思想政治教育有著具體的認識，加強對于相關(guān)理論的認知和感悟。另外，在教學(xué)中應(yīng)該與實際生活相貼切，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.4 不斷創(chuàng)新教學(xué)的形式

如果在新形勢下，高校輔導(dǎo)員繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的思想政治教育的方式，會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，將不利于思想政治教育的有序開展，所以輔導(dǎo)員一定要積極的改進創(chuàng)新自己的教育方式，讓學(xué)生在思想政治教育課堂上有耳目一新的感覺，才能促進思想政治教育工作有序開展，要徹底改變傳統(tǒng)教育的灌輸式教育，加強在課堂上與學(xué)生的交流充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。另外，在新形勢下要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)工作，借助網(wǎng)絡(luò)渠道豐富教學(xué)資源創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，要讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)活動中來，加強在課堂上有學(xué)生的交流，讓學(xué)生意識到自己的主體性作用。

3.5 緊貼實際生活，加強實踐活動

在高校思想政治教育過程中，必須要將理論知識與實際生活融為一體，真正做到知行合一，達到學(xué)以致用的目的。在課堂之外，可以有序組織，讓學(xué)生在具體的生活實踐中提高思想道德水平，可以為學(xué)生提供實踐的平臺和機會，組織學(xué)生開展各種規(guī)模的實踐活動，監(jiān)督學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，另外老師還要注重豐富學(xué)生的實踐形式，使學(xué)生能夠積極的融入到實踐生活中去增強學(xué)生參與實踐生活的熱情，通過生活應(yīng)用，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。

4 結(jié)語

新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作不是一蹴而就的，需要學(xué)生、學(xué)校和輔導(dǎo)員等各方面共同努力。社會主義的建設(shè)離不開專業(yè)的人才，重視高素質(zhì)人才的思想政治教育工作，能夠有效推進我國的社會主義事業(yè)更快更好的發(fā)展。