天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 曲冠東

敘事學(xué)家在研究敘事與時(shí)間之間的關(guān)系時(shí)通常從“話語(yǔ)”和“故事”之間的關(guān)系來切入，從而提出來個(gè)概念：故事時(shí)間和話語(yǔ)時(shí)間。我們理解的故事時(shí)間說的是被敘述的事件在現(xiàn)實(shí)維度下自然發(fā)生過程所需要的現(xiàn)實(shí)維度時(shí)間。話語(yǔ)時(shí)間說的是作者在文中敘述這個(gè)故事事件所用的時(shí)間。為了方便研究，在分析時(shí)通常以敘事文本所占篇幅或讀者閱讀所需的時(shí)間作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。熱奈特對(duì)這兩個(gè)時(shí)間下了定義，并且清晰地指出了它們之間的關(guān)系：“故事時(shí)間是指故事中事件連續(xù)發(fā)生過程顯現(xiàn)的時(shí)間順序，而話語(yǔ)時(shí)間是指故事事件在敘事中的‘偽時(shí)序’”。下面我們將利用熱奈特提出的“時(shí)序”“時(shí)距”兩個(gè)概念來分析列斯科夫小說敘事時(shí)間的藝術(shù)性。

一、時(shí)序—自然時(shí)序的順敘和顛倒時(shí)序的倒敘

首先，在傳統(tǒng)敘事文本中作者按照“自然時(shí)序”的敘述方式有很多，最主要的特征就是按照自然事件發(fā)生的現(xiàn)實(shí)維度時(shí)間順序進(jìn)行敘述，使各個(gè)故事時(shí)間都可以體現(xiàn)出時(shí)間的前后邏輯順序，小說在總體上是具有線型特征的。值得注意的是，有這么一部分?jǐn)⑹滦≌f，小說中第一人稱敘述者把過去發(fā)生在自己身上的故事當(dāng)作整篇小說的劇情情節(jié)基本結(jié)構(gòu)，由一個(gè)楔子開始講述自己的故事。當(dāng)然，作者會(huì)安排敘述者在小說故事的開局就進(jìn)行追敘動(dòng)作，講述的故事時(shí)間經(jīng)常是在整條故事時(shí)間線上以過去發(fā)生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)作為起點(diǎn)，并由此展開順敘。列斯科夫的很多作品都是以第一人稱作為敘述者，通過回憶性敘述往事來展開故事情節(jié)。列斯科夫采用自然時(shí)序的順敘手法是很常見的，比如其短篇小說《野獸》《昔日的天才》《哨兵》《嚇人的魔鬼》等。

作者在小說《野獸》開篇就已經(jīng)指明了時(shí)間：“現(xiàn)在我要講的這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)候，我才五歲?！闭f明故事的起點(diǎn)是主人公五歲時(shí)，列斯科夫按照順序敘述了這一故事：主人公五歲那年到姨夫家過圣誕節(jié)，見到姨夫、馴獸員費(fèi)拉蓬特和小熊斯加納雷利的故事。最后時(shí)間一直延續(xù)到主人公的現(xiàn)在，姨夫和費(fèi)拉蓬特成了莫逆之交，在當(dāng)?shù)厥苋俗鹁?。列斯科夫在小說《哨兵》的第一章和第二章開頭進(jìn)行了追敘，用一個(gè)引子指明故事發(fā)生在十九世紀(jì)三十年代的彼得堡，準(zhǔn)確地說是一八三九年冬天的彼得堡。故事的情節(jié)一部分是宮廷秘史和傳說，另一部分是歷史趣事，恰巧很能說明那個(gè)不大有人理會(huì)但其實(shí)非常有趣的時(shí)期—當(dāng)今十九世紀(jì)三十年代的風(fēng)尚和潮流。而在《嚇人的魔鬼》開篇第一句話，列斯科夫點(diǎn)明了故事的時(shí)間起點(diǎn)是“我”童年的時(shí)候，緊接著就開始順敘童年發(fā)生的事件：“我的童年是在奧列爾度過的?！闭f明故事發(fā)生在主人公“我”小的時(shí)候。

除了順序敘述之外，有時(shí)敘事時(shí)間里面的故事順序與話語(yǔ)順序之間會(huì)發(fā)生顛亂的現(xiàn)象，這種顛亂現(xiàn)象雖然頻繁但卻在正常范圍之內(nèi)。作者為了更好地突出主旨，使情節(jié)引人入勝，故意在開頭設(shè)置懸念，采用倒敘的手法。在這里我們要注意的是，倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把時(shí)間的結(jié)局或某個(gè)重要的、最突出的片段放置在文章的最前面，然后再回過頭來從事件的開頭按照事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。從文本時(shí)間的角度來切入的話，可以理解為敘述時(shí)間晚于事件時(shí)間，敘事文本中的敘述從“現(xiàn)在”作為最開始的時(shí)間起點(diǎn)，講述并捋清故事時(shí)間線上過去發(fā)生的事情，這就是倒敘的手法。列斯科夫的一些作品就采用倒敘的手法，敘述開頭的時(shí)間點(diǎn)是“現(xiàn)在”，引出某件事開始追憶過去發(fā)生的往事，而且列斯科夫在敘事文本的最后還把時(shí)間點(diǎn)拉回到“現(xiàn)在”，與開頭呼應(yīng)。《著魔的流浪人》《珍珠項(xiàng)鏈》《鋼鐵意志》都是采用倒敘的手法。

在小說《珍珠項(xiàng)鏈》中的第一章，敘事文本的時(shí)間點(diǎn)是“現(xiàn)在”，“我”在一個(gè)有教養(yǎng)的家庭里，朋友們坐在一起喝茶談文學(xué)，由此講到虛構(gòu)，講到情節(jié)。大家談到圣誕節(jié)故事，認(rèn)為以往的圣誕節(jié)故事受制于各種條條框框，早已經(jīng)單調(diào)、乏味、無趣，而此時(shí)一位客人（為了方便區(qū)分，我們可以稱其為3號(hào)客人）卻認(rèn)為圣誕節(jié)故事雖然受各種框框的限制，但仍有變通的可能，不失為反映時(shí)代和世風(fēng)的有趣的萬(wàn)花筒。于是其他客人就讓他舉出范例，這位客人開始講述自己弟弟的故事。第二章就以3號(hào)客人為第一人稱開始敘述往事：三年前，我弟弟從外省到我家來過圣誕節(jié)。他愁眉不展地向我和我太太苦苦哀求說：“給我娶親吧！”接下來，故事情節(jié)就圍繞弟弟娶親這件事開始發(fā)展下去，弟弟結(jié)識(shí)了善良美麗的瑪莎·瓦西里耶娃，最終與其結(jié)婚，老岳父送給了弟弟一串假的珍珠項(xiàng)鏈，弟弟的樸實(shí)善良最終打動(dòng)了老岳父，老岳父打算將自己克扣的嫁妝和這輩子積累的財(cái)富全部交予弟弟，但被弟弟拒絕，最終老岳父和另外兩個(gè)女兒、女婿和解，故事大團(tuán)圓結(jié)局。在小說的最后，列斯科夫又把時(shí)間拉回到“現(xiàn)在”，以客人自己的自述結(jié)束整篇小說?！拔业墓适轮v完了?！边@位客人最后說，“雖然這個(gè)故事發(fā)生在當(dāng)代，并且毫無虛構(gòu)之處，我倒認(rèn)為它在內(nèi)容和形式兩方面都符合傳統(tǒng)的圣誕節(jié)故事的要求。”

二、巧妙安排三種時(shí)距手法

時(shí)距指的是故事事件在現(xiàn)實(shí)維度自然發(fā)生的時(shí)間長(zhǎng)度和在敘事文本中出現(xiàn)的時(shí)間長(zhǎng)度的對(duì)比。敘事文本的時(shí)間長(zhǎng)度在研究分析時(shí)，敘事學(xué)家通常將其定義為文本在文學(xué)故事作品中所占用的空間和能被書面敘述所表現(xiàn)的篇幅。熱奈特將敘述時(shí)間簡(jiǎn)寫為TR,將故事時(shí)間簡(jiǎn)寫為 TH。熱奈特按照故事時(shí)間和敘事時(shí)間長(zhǎng)度的比較，把時(shí)距分為幾個(gè)類型：首先是概述(summary)，即故事時(shí)間長(zhǎng)于敘述時(shí)間。第二，當(dāng)出現(xiàn)敘述時(shí)間為零、故事時(shí)間無窮大的情況時(shí)，熱奈特把這種情況定義為省略(ellipsis)。最后，當(dāng)敘述時(shí)間無窮大、故事時(shí)間為零的時(shí)候，這種時(shí)距被稱為停頓(pause)。列斯科夫在創(chuàng)作的時(shí)候，基本上在有限的文本中都巧妙地安排了三種時(shí)距手段，將劇情分不同比例排列組合，設(shè)置不同的文本長(zhǎng)度，完美地把握敘述節(jié)奏。

概述是指故事時(shí)間長(zhǎng)于敘述時(shí)間，也就是說故事、事件過程在現(xiàn)實(shí)維度自然發(fā)生所需要的時(shí)間遠(yuǎn)大于文本中展現(xiàn)這些故事、事件所用的篇幅，可以用TR

比如，《著魔的流浪人》中介紹伊萬(wàn)·謝韋良內(nèi)奇的身世時(shí)就采用了概述。謝韋良內(nèi)奇在敘述自己的出身時(shí)簡(jiǎn)單地一筆帶過—“我出生在一個(gè)農(nóng)奴家庭，父母是奧廖爾省一個(gè)伯爵的家奴。老伯爵在世時(shí)家大業(yè)大，傳到少爺們手里就衰落了。”“母親死的時(shí)候我還是個(gè)奶娃娃。我是她‘求來的’兒子，這就是說她好些年沒有生養(yǎng)，總向上帝求個(gè)孩子，等求到了，生下來我，就死了?！薄翱梢哉f，我愛上了馬，因?yàn)槲覐男【驮隈R肚子底下爬來爬去，它們也不傷害我。”列斯科夫在文中的這三處就使用了概述，簡(jiǎn)單介紹了謝韋良內(nèi)奇的出身背景，從他出生到長(zhǎng)大肯定經(jīng)過了這些年，包括母親多年向上帝求子的經(jīng)歷以及小時(shí)候受到父親的影響與馬匹親近，這些經(jīng)歷被列斯科夫用短短的幾句話概括，運(yùn)用概述的時(shí)距手法把幾十年的故事時(shí)間壓縮在如此篇幅短小的敘事時(shí)間中。這樣不僅塑造了主人公謝韋良內(nèi)奇的角色形象，便于讀者在一定程度上了解謝韋良內(nèi)奇，也讓《著魔的流浪人》這部小說的側(cè)重點(diǎn)表現(xiàn)得十分明顯，比例分配合理，為小說留出更多空間以講述更加重要的事情—謝韋良內(nèi)奇更加傳奇的經(jīng)歷。

省略是敘事文本中一種較常見的手法。省略是指敘述時(shí)間為零、故事時(shí)間無窮大，可以用TR=0、TH+∞來表示。因?yàn)樽髡咴趧?chuàng)作一些包含諸多內(nèi)容和人物的文學(xué)作品時(shí)，為了加快敘事速度以便能夠更好地突出故事主題，會(huì)選擇性將部分故事省略。法國(guó)作家熱奈特認(rèn)為存在一種名叫“明確省略”的省略種類，通常讓故事外的敘述者對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要講述，使用很多年過去了、多年以后、以前曾經(jīng)等等這樣時(shí)間不清楚的概念詞開始故事中下個(gè)階段的敘述，有時(shí)也可以讓故事中的角色人物來進(jìn)行，借別人的嘴來實(shí)現(xiàn)省略。

在短篇小說《野獸》中，列斯科夫就多次使用省略手段，比如，在小說結(jié)尾處：“現(xiàn)在已經(jīng)沒有人去上墳獻(xiàn)花了，但是莫斯科的貧民窟中，有人還記得一個(gè)白發(fā)蒼蒼的高個(gè)子老人，他似乎具有神奇的力量，善于發(fā)現(xiàn)哪里有真實(shí)的苦難，而且總是及時(shí)趕去，或者派他那善心的暴眼仆人前去救援?！边@里描寫的是姨夫被小熊斯加納雷利與馴獸員費(fèi)拉蓬特之間的感情打動(dòng)，赦免了費(fèi)拉蓬特的奴隸身份，從此不再暴戾乖張，心存善意幫助窮人。而費(fèi)拉蓬特也被姨夫的誠(chéng)意打動(dòng)，以自由民的身份留在姨夫身邊侍候他，莫斯科的窮人們?cè)谒麄z百年之后仍然記得他們的善舉。至于姨夫和費(fèi)拉蓬特是如何幫助窮人的、在他百年之后是否還有人前去墓前鮮花，列斯科夫都直接省略。為了渲染氣氛，突出姨夫被愛打動(dòng)之后徹底改變，也是希望讀者們明白一個(gè)道理，做人要對(duì)自然萬(wàn)物懷有敬畏和感恩之心，要心存善意和愛意，這樣生活才會(huì)變得更美好。

停頓是將敘事節(jié)奏直接暫停，將故事時(shí)間靜止在一個(gè)物體上（這里的物體可以是人、物件甚至是畫面場(chǎng)景），從而達(dá)到延伸敘事時(shí)間的效果，即敘述時(shí)間無窮大、故事時(shí)間為零，敘述停留在針對(duì)某個(gè)事物的描寫而故事時(shí)間沒有流動(dòng)，可以用TR+∞，TH=0來表示。停頓一般用于環(huán)境、景物或是某人思想的描述。當(dāng)然不是所有的描述都可以被判定為停頓，熱奈特認(rèn)為，只有故事外的敘述者為了向讀者提供某些信息，從自己的視角而不是從人物的視角來描述人物外貌或場(chǎng)景，暫停故事世界里實(shí)際發(fā)生的連續(xù)過程時(shí)，描述段落才成為停頓。列斯科夫創(chuàng)作的中短篇小說一般都是在結(jié)尾采用停頓手法，作者這時(shí)用故事外的敘述者，也就是旁白來進(jìn)行敘述，其目的就是升華主題。比如在小說《哨兵》的結(jié)尾，作者贊揚(yáng)了普通人的智慧與高尚：“我覺得這些可靠并且正直的人，面對(duì)在我這個(gè)粗糙但真實(shí)的故事里，對(duì)謙卑的主角那種神圣的愛的沖動(dòng)和同樣神圣的耐心，一定也會(huì)非常滿意的?！弊髡咴诮Y(jié)尾直抒胸臆，真誠(chéng)地贊揚(yáng)了俄國(guó)普通老百姓的機(jī)智品格和純潔善良的靈魂，同時(shí)也諷刺沙俄政府的懦弱無能和統(tǒng)治者的色厲內(nèi)荏。

三、結(jié)語(yǔ)

列斯科夫自然時(shí)序的敘述方式就是按照自然事件發(fā)生的現(xiàn)實(shí)維度時(shí)間順序進(jìn)行敘述，使各個(gè)故事時(shí)間都可以體現(xiàn)出時(shí)間的前后邏輯順序，小說在總體上是具有線性特征的。當(dāng)然列斯科夫有時(shí)為了更好地突出主旨，使情節(jié)引人入勝，故意在開頭設(shè)置懸念，采用倒敘的手法。他在創(chuàng)作中就擅長(zhǎng)用之前分析的三種涉及時(shí)距的敘述手法，即概述、省略、停頓，創(chuàng)造單獨(dú)屬于自己小說的敘事節(jié)奏，它們往往巧妙地被作者安排在創(chuàng)作的文學(xué)作品中，各自發(fā)揮作用，從不同的程度影響敘事節(jié)奏和敘事效率，讓作者的文學(xué)作品如同音樂一般呈現(xiàn)不同的表現(xiàn)形式。