張 時(shí) ，朱 源 ，張凱旋

（1.徐州醫(yī)科大學(xué)，江蘇 徐州 221000；2.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，上海 200000）

2019年12月，我國(guó)暴發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，截至2020年4月16日，根據(jù)荷蘭媒體最新發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，全球新型冠狀病毒肺炎累計(jì)確診病例超過(guò)210萬(wàn)例，累計(jì)死亡病例接近14萬(wàn)例[1]。疫情當(dāng)前，要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育方式，把廣大青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的方針、政策上，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，充分發(fā)揮云課堂優(yōu)勢(shì)，打造思想政治網(wǎng)絡(luò)金課，為抗擊疫情凝聚青年力量。

1 新型冠狀病毒肺炎疫情下醫(yī)學(xué)生思想政治教育的必要性

大學(xué)以立德樹人為根本任務(wù)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，醫(yī)學(xué)生思想政治教育更是為國(guó)家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎未來(lái)醫(yī)學(xué)的發(fā)展、人們健康的保障和醫(yī)患關(guān)系的和諧[2]。醫(yī)學(xué)生作為未來(lái)人們健康的守護(hù)者，應(yīng)該擔(dān)起時(shí)代使命，具備社會(huì)責(zé)任感，錘煉真本領(lǐng)。因新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和在線測(cè)評(píng)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雖然能夠充分利用現(xiàn)有教育資源，開展自主學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，但大部分學(xué)生會(huì)忽視思想政治理論學(xué)習(xí)，容易接觸不良信息和錯(cuò)誤思想，從而產(chǎn)生思想偏差[3]。特殊時(shí)期，要注重青年學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢(shì)及政策，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為抗擊疫情提供助力，為新時(shí)期思想政治教育開拓新思路。

2 新型冠狀病毒肺炎疫情下醫(yī)學(xué)生思想政治教育方式

2.1 建立黨員防控小組，發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用

學(xué)生黨員作為學(xué)校黨組織和青年學(xué)生之間的紐帶，要發(fā)揮先鋒模范作用，引導(dǎo)學(xué)生提高思想覺悟。疫情下，學(xué)生黨員在健康情況每日一報(bào)、信息統(tǒng)計(jì)和健康知識(shí)宣講中扮演著重要角色。建立“年級(jí)—班級(jí)—黨員防控小組—學(xué)生”四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部和學(xué)生黨員的力量，組成專人負(fù)責(zé)的5～6人小組。確保消息轉(zhuǎn)達(dá)的時(shí)效性和高效性，增加學(xué)生和教師之間的有效溝通。疫情期間信息量大，傳播渠道單一，如果僅靠學(xué)生干部的單向轉(zhuǎn)達(dá)，易導(dǎo)致通知及傳達(dá)不到位。建立便捷有效的信息傳達(dá)機(jī)制，既能拓寬高效溝通途徑，確保信息傳達(dá)到個(gè)人，又能使學(xué)生黨員在疫情防控期間厚植家國(guó)情懷，增強(qiáng)自身責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用。

2.2 加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳教育，提高醫(yī)學(xué)生自我保護(hù)能力

充分利用四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)學(xué)生干部群、班級(jí)群、黨員防控小組群學(xué)生，及時(shí)宣傳黨中央的重大決策部署和疫情防控工作成效，做好疫情相關(guān)知識(shí)宣傳教育工作。疫情面前，公眾對(duì)于疫情和防控措施的認(rèn)識(shí)程度關(guān)系到國(guó)家疫情防控效果，而大學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒肺炎的認(rèn)識(shí)程度普遍較高，能夠積極防御，采取有效預(yù)防措施[4]。要積極引導(dǎo)學(xué)生理性思考，使其不信謠，不傳謠，做謠言傳播的阻斷者。同時(shí)，發(fā)動(dòng)青年學(xué)生在朋友圈和微博平臺(tái)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)全面客觀的宣傳報(bào)道和基本防護(hù)知識(shí)，正確引導(dǎo)輿論，為抗擊疫情提供助力。

2.3 構(gòu)建思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生責(zé)任感

疫情伊始，全國(guó)上下千萬(wàn)醫(yī)護(hù)工作者第一時(shí)間奔赴武漢，體現(xiàn)了“敬佑生命，救死扶傷”的醫(yī)者情懷。這場(chǎng)最美逆行，是對(duì)全國(guó)人民生命安全的守護(hù)，更是對(duì)醫(yī)學(xué)生誓言最好的詮釋。在全民抗疫的特殊時(shí)期，牢牢把握教育契機(jī)，把疫情當(dāng)課堂，構(gòu)建思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)，開展形式多樣的愛國(guó)主義教育、信仰公開課和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如張文宏醫(yī)生所言“黨員非黨員在職責(zé)面前沒有區(qū)別”，要讓廣大醫(yī)學(xué)生始終牢記“健康所系、性命相托”的誓言，始終把社會(huì)責(zé)任感放在首位，盡己所能，貢獻(xiàn)自己的力量。

2.4 線上線下齊心協(xié)力，多措并舉，抗擊疫情

對(duì)于大學(xué)生思想政治教育方式，不局限于單向輸出，要充分利用多媒體工具和資源，融入社會(huì)熱點(diǎn)，創(chuàng)新教育形式[5]。鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生將自己所見、所聞、所感，用文字、圖片、視頻等方式呈現(xiàn)出來(lái)，致敬一線抗疫工作人員，發(fā)揮朋輩力量進(jìn)行思想政治教育。通過(guò)支部黨員群，引導(dǎo)學(xué)生黨員主動(dòng)向所在社區(qū)報(bào)到，使其在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，助力當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ?，為打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)真實(shí)事例，正確引導(dǎo)青年學(xué)生，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，并使其將之付諸行動(dòng)，正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“青年興則國(guó)家興，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望?！?/p>

3 新型冠狀病毒肺炎疫情下醫(yī)學(xué)生思想政治教育啟示和思考

3.1 在思想政治教育中融入健康知識(shí)

2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，提高全民健康素養(yǎng)水平，改善全民健康狀況。健康中國(guó)戰(zhàn)略彰顯了醫(yī)學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)，要特別重視醫(yī)學(xué)生這一重要中堅(jiān)力量。在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生過(guò)程中，不僅要注重專業(yè)知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練，還要加強(qiáng)一般健康知識(shí)和傳染病防護(hù)知識(shí)普及。充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生傳遞媒介的作用，改善公眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取科普知識(shí)的現(xiàn)狀，通過(guò)學(xué)生群體將健康科普知識(shí)傳遞到家庭、社區(qū)和社會(huì)，提高公眾醫(yī)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，為健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施助力。

3.2 開展思想政治教育第二課堂

重知輕行、知行分離，導(dǎo)致醫(yī)德認(rèn)知、情感和能力的不均衡性[6]。醫(yī)學(xué)生思想政治教育不應(yīng)該局限于第一課堂，要拓寬思想政治教育途徑，注重思政小課堂和社會(huì)大課堂的有機(jī)融合，完善思想政治教育第二課堂體系，把社會(huì)實(shí)踐貫穿醫(yī)德教育的整個(gè)過(guò)程。將社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、思想政治教育相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色。鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生就基層醫(yī)療、食品藥品安全、器官捐獻(xiàn)等問(wèn)題，開展志愿服務(wù)、調(diào)查研究等活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)廣大醫(yī)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值認(rèn)同，從而加深醫(yī)學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的理解。

3.3 打造文化產(chǎn)品和品牌項(xiàng)目

文化產(chǎn)品是承載思想政治教育內(nèi)容的重要載體，文化產(chǎn)品本身只是靜態(tài)的文化載體，不能發(fā)揮作用，只有將蘊(yùn)含思想政治教育內(nèi)容的文化產(chǎn)品融入文化建設(shè)，開展各種形式的文化活動(dòng)，才能發(fā)揮其作為思想政治教育中介的滲透作用[7]。要注重挖掘思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)潛力，根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，打造專門的思想政治文化產(chǎn)品和品牌項(xiàng)目。豐富文化產(chǎn)品形式，除了文章、詩(shī)歌、音樂、視頻、手工藝術(shù)品等實(shí)體形式外，還可以創(chuàng)新呈現(xiàn)方式，比如語(yǔ)言、行為、表情等行為形式，從而滿足大學(xué)生的實(shí)際需求。打造學(xué)生喜愛的校園文化產(chǎn)品，加大文化產(chǎn)品宣傳力度，使思想政治教育不局限于校園，推動(dòng)全民共學(xué)習(xí)、同發(fā)展。

3.4 注重網(wǎng)絡(luò)宣傳，打造思政網(wǎng)絡(luò)金課

作為輔導(dǎo)員，可利用疫情防控這一重要課程資源，挖掘疫情防控期間的先進(jìn)事例、英雄人物和感人事跡，通過(guò)新媒體平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)主題會(huì)議、典范學(xué)習(xí)會(huì)議等方式，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子熱愛祖國(guó)、錘煉本領(lǐng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)。要準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)社群傳播規(guī)律，認(rèn)識(shí)大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)社群中可能引發(fā)的社會(huì)效應(yīng)[8]。正確引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群堅(jiān)持社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的正確方向，充分發(fā)揮青年學(xué)生在新聞?shì)浾撝械恼鎸?dǎo)向和引領(lǐng)作用。借助時(shí)事熱點(diǎn)，打造有主題、有思想、有靈魂的思政網(wǎng)絡(luò)金課，如疫情防控思政大課（戰(zhàn)“疫”里最美青春——談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)），有效幫助學(xué)生正確解讀時(shí)事熱點(diǎn)，使其提高認(rèn)識(shí)，拓寬視野。

4 結(jié)語(yǔ)

新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)，既給醫(yī)學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。思想政治教育必須因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生思想政治教育途徑，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力。增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)用自己的青春奮斗，擔(dān)起國(guó)家復(fù)興、民族富強(qiáng)的時(shí)代責(zé)任。