熊景樂

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展與人類文明的進(jìn)步，教育領(lǐng)域中越來越多的教學(xué)觀念和理論在不斷地更新迭代。本校基于有效培養(yǎng)初中生家國情懷、時空觀念、科研精神的目的，意在開發(fā)初中科技史校本課程教材。本文筆者旨在通過弘揚(yáng)新中國成立之初科學(xué)家們優(yōu)秀的精神品質(zhì)和卓越的人格魅力，以有效引導(dǎo)、鼓勵和啟發(fā)初中生，進(jìn)而有效促進(jìn)我校初中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文將從新中國科技史、科學(xué)家品質(zhì)、科研成果的現(xiàn)實(shí)意義、科研精神的教育意義等方面進(jìn)行分析和論述。

【關(guān)鍵詞】初中校本課程;科研精神;家國情懷;核心素養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】廣東省教育研究院教育研究課題：“初級中學(xué)科技史校本課程教材開發(fā)研究與實(shí)踐”結(jié)題。立項(xiàng)編號：GDJY-2015-A-b524。順德區(qū)教育科研指導(dǎo)委員會課題：“歷史科技史教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究”結(jié)題。立項(xiàng)編號：SDJK2015009。

一、新中國科學(xué)家及科技史概述

新中國科研團(tuán)隊(duì)里的杰出科學(xué)家不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱俗鎳目蒲惺聵I(yè)忍耐了多少孤獨(dú)、寂寞的時光，默默地進(jìn)行著科學(xué)研究，孜孜以求地為我國帶來舉世矚目的成果。這樣的精神是十分值得學(xué)生學(xué)習(xí)的，也是其發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。本部分課程開發(fā)選取下列幾位杰出科學(xué)家的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)：1.李四光：中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一，其在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的研究為中國甩掉了“貧油”帽子，為地質(zhì)力學(xué)理論和中國“兩彈”的研發(fā)做出了重大貢獻(xiàn);2.華羅庚：中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一，其對中國數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究做出了巨大的貢獻(xiàn);3.錢學(xué)森：應(yīng)用力學(xué)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程科學(xué)家，是中國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”，被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)?4.“兩彈一星”元勛：中國人造衛(wèi)星事業(yè)的倡導(dǎo)者和奠基人趙九章，中國原子能事業(yè)的開拓者和奠基人錢三強(qiáng)，東風(fēng)5號洲際導(dǎo)彈、長征二號火箭總設(shè)計(jì)師屠守鍔，他們?yōu)槲覈摹皟蓮椧恍恰惫こ汤L制了藍(lán)圖、奠定了基礎(chǔ);5.鄧稼先：著名核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”，其組織研究的我國第一顆2萬噸當(dāng)量的原子彈于1964年10月16日下午3時在西部地區(qū)爆炸試驗(yàn)成功，預(yù)示著中國已成為擁有核武器的國家。除了這些以外，1970年長征一號航天運(yùn)載火箭順利地將“東方紅—1”號人造地球衛(wèi)星送入太空軌道，1965年中國科學(xué)院和北京大學(xué)聯(lián)合攻關(guān)首次通過人工合成獲得牛胰島素結(jié)晶等，每一項(xiàng)成果均是震驚世界的前沿科學(xué)研究，然而它們卻是在艱苦環(huán)境中由無數(shù)科學(xué)家一滴滴血汗和毅力拼出來的，是科學(xué)家們的科研品質(zhì)、家國情懷、奉獻(xiàn)精神凝練出來的結(jié)晶，為新中國的科技史添上了一顆顆閃亮的“明珠”。

二、新中國科技成果鑄就大國之基礎(chǔ)

科技發(fā)明是社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要，對于國家的發(fā)展繁榮具有不可或缺的意義。而我國未來的科技發(fā)展還需要一代代的青少年的傳承與創(chuàng)造。青少年是中華民族未來的希望，每一個家都屬于國的一部分，而國是千萬家組建而成的。對于廣大青少年來說，只有從小樹立家國情懷，將個人的小家與祖國的“大家”緊密聯(lián)系在一起，在成長階段將家國情懷深植于心，才能在“小我”中成就“大我”，學(xué)好科學(xué)文化知識，走好未來征戰(zhàn)科學(xué)強(qiáng)國的新長征路?？茖W(xué)家的家國夢，他們的成長學(xué)習(xí)歷程感染和鼓舞著中國熱血青年，科學(xué)家們的愛國主義精神，他們的理想和信念滋養(yǎng)著一代代國人。作為教師，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走近偉人，用偉人的品質(zhì)感染和啟發(fā)學(xué)生心中的愛國熱情和報(bào)國信念。如：1.李四光先生創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動現(xiàn)象，分析了我國的地質(zhì)條件，從理論上推翻了中國貧油的結(jié)論，并在短時間里先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，為中國石油工業(yè)建立了不朽的功勛。這為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來了巨大財(cái)富，對新中國成立初期經(jīng)濟(jì)蕭條、人民食不果腹的局面而言，具有雪中送炭的效果，是我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)富足的重要基石。2.華羅庚院士在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的卓越成就證明了中華民族卓越的智慧和能力，向世人證明了中華民族不比任何民族差，從而在很大程度上激發(fā)了國民的民族自豪感和自信心。3.“兩彈一星”的成功制造在很大層面上增強(qiáng)了我國的軍事能力，大幅度消除了列國豪強(qiáng)對我國的軍事威脅，進(jìn)而讓中國真正挺直了“腰桿”，這是鄧稼先等偉大科學(xué)家在國家羸弱的困境中奮起拼搏研究的成果，是科學(xué)家們家國情懷下的使命感造就的傳奇?！皟蓮椧恍恰庇行ъ柟塘藝?，提高了我國的綜合國力。4.“錢學(xué)森”對于中國航天事業(yè)具有重要意義，他讓中國的航天事業(yè)在浩渺的宇宙中徜徉，為中國火箭技術(shù)的穩(wěn)步發(fā)展提供了基點(diǎn)，激發(fā)了人們探索宇宙奧秘的信心。這些成果的取得都源于錢學(xué)森內(nèi)心的家國情懷，在國外學(xué)成后面對祖國蒼白的科技藍(lán)圖，他毅然決然地選擇了回歸祖國的懷抱，為祖國的發(fā)展付諸了畢生的心血。

三、科研精神對學(xué)生的教育意義

開發(fā)初中科技史校本課程的目的正是如此，希望通過科技史中蘊(yùn)含的科學(xué)精神和科學(xué)家的家國情懷來感染和啟發(fā)初中生心中的愛國熱情和報(bào)國信念。如錢學(xué)森的傳奇故事就是一個具有極好教育意義的例子，錢老在20世紀(jì)40年代就已經(jīng)成為和其恩師馮·卡門并駕齊驅(qū)的航空航天領(lǐng)域內(nèi)杰出的代表人物，成為二十世紀(jì)科學(xué)群星中極少數(shù)的巨星。當(dāng)其爭取回歸祖國時，當(dāng)時的美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”錢學(xué)森由此受到美國政府的威逼利誘以及迫害，遭到軟禁，失去自由。但錢老內(nèi)心的家國情懷讓其無視美方許諾的巨大利益，并沖破層層阻礙，最終回到祖國，為祖國的航天事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)。通過這個例子能夠讓初中生切實(shí)感受到科學(xué)家質(zhì)樸的家國情懷和堅(jiān)定的信念，繼而在心中建立起家國情懷和理想信念。

科學(xué)家們進(jìn)行無數(shù)次研究和實(shí)驗(yàn)的背后均是一顆顆堅(jiān)定的心和信念在支撐。他們無疑是孤獨(dú)的，為了科研奉獻(xiàn)了許多，有時甚至連家庭都顧不上。他們對于科研事業(yè)的執(zhí)著、熱愛、頑強(qiáng)、勤懇以及對國家建設(shè)的熱誠不悔、奮勇向前，正是當(dāng)下初中生需要學(xué)習(xí)和汲取的核心素養(yǎng)。如在中國第一顆原子彈的研制過程中，由于沒有國外先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)的支持，只能全靠科學(xué)家們共同努力和研究。科研環(huán)境非常艱苦，在西北的茫茫戈壁，科學(xué)家們幕天席地，用一磚一石筑起現(xiàn)代化的科研基地。他們甚至一個月都洗不上一次澡，草繩捆起鋪蓋就是全部家當(dāng)。而后第一顆原子彈試爆成功和第一顆氫彈研制成功，這些偉大的科學(xué)家們創(chuàng)下了全世界歷時最短、耗資最少的奇跡。整個過程中無論多么艱難他們都未曾放棄，因?yàn)樵谒麄冃闹杏屑覈閼押屠硐胄拍?。讓學(xué)生們在科學(xué)家身上學(xué)會質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活中樹立崇高的理想，構(gòu)建心中的家國情懷，助他們成長。

四、結(jié)語

新中國科學(xué)家們的優(yōu)秀品質(zhì)和科研精神無疑是培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要素，通過開發(fā)科學(xué)有效的初中科技史校本課程能夠利用科學(xué)研究歷史和科學(xué)家的卓越事跡，積極引導(dǎo)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，助其更好地成長成才。

參考文獻(xiàn)

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