李眉 于江麗

摘 要：在社會(huì)出現(xiàn)危機(jī)的情況下，大學(xué)生的思想政治教育工作充滿了未知的考驗(yàn)，面對(duì)不同的社會(huì)危機(jī)，大學(xué)生的思想政治教育工作需要做出新的應(yīng)對(duì)措施。社會(huì)危機(jī)這種客觀現(xiàn)象對(duì)國(guó)家社會(huì)造成負(fù)面影響的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活造成了一定的沖擊，對(duì)大學(xué)生的心理也會(huì)造成一定的影響，本文從當(dāng)前的社會(huì)危機(jī)出發(fā)，分析當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;應(yīng)對(duì)措施

思想政治教育工作在不同的時(shí)代背景下都有不同的特點(diǎn)，當(dāng)前，社會(huì)危機(jī)時(shí)有發(fā)生而這些社會(huì)危機(jī)問(wèn)題同樣波及了在校大學(xué)生，大學(xué)生面對(duì)社會(huì)危機(jī)時(shí)會(huì)做出不同的反應(yīng)，有積極樂(lè)觀的態(tài)度，自然有也會(huì)有消極的逃避，因此加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作也迫在眉睫，大學(xué)的思想政治教育工作應(yīng)該積極做出改變，探索更多方法策略[1]。

中國(guó)的社會(huì)危機(jī)隨著時(shí)代的變遷也一直在改變，當(dāng)前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各行各業(yè)都取得了很多的成就，與此同時(shí)，我國(guó)也出現(xiàn)了很多的社會(huì)問(wèn)題，會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生很大的心理壓力，影響大學(xué)生未來(lái)發(fā)展。

一、社會(huì)危機(jī)下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）社會(huì)危機(jī)加重了大學(xué)生的心理壓力

社會(huì)危機(jī)出現(xiàn)的情況下，大學(xué)生都會(huì)有自己的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫梢栽黾哟髮W(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的動(dòng)力，但是當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，就會(huì)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展造成不可逆的傷害，因此社會(huì)危機(jī)有可能會(huì)加重大學(xué)生的心理問(wèn)題，面對(duì)這些情況時(shí)，大學(xué)生必須有過(guò)硬的心理素質(zhì)，這就對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作有了更深一步的要求，在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，思想政治教育工作就更應(yīng)該及時(shí)捕捉到學(xué)生的心理狀態(tài)，加強(qiáng)大學(xué)生在應(yīng)對(duì)社會(huì)危機(jī)時(shí)的心理素質(zhì)[3]。

（二）社會(huì)危機(jī)影響了大學(xué)生的思想道德觀念

處在社會(huì)危機(jī)頻發(fā)的時(shí)代，大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)受到其影響，例如，當(dāng)自己處在不公平的事件的獲利方時(shí)，大學(xué)生是否可以客觀的分析事情的對(duì)錯(cuò)，判斷行事是否正確。社會(huì)危機(jī)給大學(xué)生的道德觀念帶來(lái)的影響是思想政治教育工作應(yīng)該特別注重的方面，應(yīng)教育學(xué)生切勿只關(guān)注自身利益，甚至損害別人利益方便自己，思想政治教育工作始終要堅(jiān)持培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和道德觀。

（三）社會(huì)危機(jī)影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

社會(huì)危機(jī)波及了大多數(shù)大學(xué)生的大學(xué)生活，社會(huì)貧富差距在大學(xué)生的校園生活中也有跡可循，由于家庭條件不同，家庭條件很富裕的學(xué)生和家境一般甚至貧困的學(xué)生形成了鮮明的對(duì)比。例如，家庭富裕的學(xué)生一雙名牌鞋子價(jià)值幾百到幾千甚至于幾萬(wàn)元不等，已經(jīng)抵過(guò)了家庭貧困學(xué)生的半月甚至數(shù)月的生活費(fèi)，消費(fèi)觀念的不同以及消費(fèi)數(shù)額的對(duì)比，對(duì)于家庭貧困的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是心理上的一種沖擊，有可能會(huì)造成學(xué)生自卑的心理，不好的情緒自然而然影響了其學(xué)習(xí)與生活，因此大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該使大學(xué)生避免墜入拜金主義與享樂(lè)主義的漩渦。

（四）社會(huì)危機(jī)影響了大學(xué)生的就業(yè)與未來(lái)發(fā)展

在大學(xué)擴(kuò)招的大環(huán)境下，就業(yè)成了應(yīng)屆大學(xué)生最頭疼的問(wèn)題，受到社會(huì)危機(jī)的影響，社會(huì)問(wèn)題很容易就會(huì)影響到大學(xué)生的就業(yè)，例如，受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響，越來(lái)越多的企業(yè)投入其中，各大企業(yè)為了得到良好的收益紛紛轉(zhuǎn)行，因此，新媒體成了熱門專業(yè)，以往傳統(tǒng)的行業(yè)受到?jīng)_擊，一方面公司招不到此類專業(yè)的員工，另一方面，由于同專業(yè)同行業(yè)的學(xué)生太多，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀態(tài)，因此就業(yè)率依然受到了很大的沖擊。社會(huì)危機(jī)在影響到了經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，很容易就會(huì)波及畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，而這也對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

社會(huì)危機(jī)從以上幾點(diǎn)給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，進(jìn)行思想政治教育時(shí)也更有壓力。時(shí)代不斷進(jìn)步，出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越多，因此，大學(xué)生思想政治教育工作一定要與時(shí)俱進(jìn)，符合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，這些挑戰(zhàn)不一定全是負(fù)面影響，如果可以化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，將負(fù)面影響積極轉(zhuǎn)化為正面影響，那么，大學(xué)生思想政治教育工作也將更顯成效。

二、大學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)對(duì)措施

（一）培養(yǎng)大學(xué)生高尚的政治信仰與理想信念

大學(xué)生的成長(zhǎng)需要信仰和理想，大學(xué)生的思想政治教育工作應(yīng)該更加積極地向黨組織靠攏，培養(yǎng)正確高尚的政治信仰，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信心，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)期，擁有正確的理想信念，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)大學(xué)生擁有了正確的政治信仰，堅(jiān)定了自己的理想信念，就能在思想上和行動(dòng)上適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)等新教育途徑進(jìn)行思想政治教育

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)更加熟悉與親密，思想政治教育工作方式應(yīng)更加年輕化，更加接近年輕的大學(xué)生，效果也會(huì)比傳統(tǒng)思想政治教育好很多。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園論壇或者微博為學(xué)生開展思想政治教育工作，學(xué)生能夠快速接受網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事物，利用網(wǎng)絡(luò)途徑，提高教育工作的效率。這個(gè)充分證明，思想政治教育工作可以利用網(wǎng)絡(luò)信息的透明化、平等化等優(yōu)勢(shì)使思想政治教育工作發(fā)揮更佳效果。

（三）思想政治教育工作應(yīng)該注重創(chuàng)新

社會(huì)在不斷發(fā)展，每個(gè)人都在改變與進(jìn)步，當(dāng)然，大學(xué)生思想政治教育工作也應(yīng)該不停地發(fā)展，一直保持在動(dòng)態(tài)進(jìn)步中，不應(yīng)該一直循規(guī)蹈矩，而應(yīng)該注重創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生興趣愛(ài)好十分廣泛，因此在思想政治教育工作在內(nèi)容上一定要與時(shí)俱進(jìn)，注重信息量，與大學(xué)生的生活更加貼合，同時(shí)也要保證大學(xué)生思想政治工作的科學(xué)性與正確性，使大學(xué)生在現(xiàn)代生活里擁有自己的正確人生觀與世界觀。

（四）思想政治教育工作應(yīng)該更加注重大學(xué)生的心理健康

多種社會(huì)危機(jī)都會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理健康造成或多或少的影響，心理健康也是思想政治教育工作的應(yīng)有內(nèi)容，大學(xué)生的心理健康關(guān)乎著自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，更對(duì)國(guó)家與社會(huì)的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在大學(xué)生思想政治教育工作中，應(yīng)該更加準(zhǔn)確挖掘大學(xué)生的心理以及真實(shí)想法，并且加以正確引導(dǎo)，使其心理更加的穩(wěn)定成長(zhǎng)，掌握大學(xué)生的情感需求和情緒變化，適當(dāng)加以心理輔導(dǎo)，保護(hù)大學(xué)生的心理健康尤其重要。

（五）加強(qiáng)小組活動(dòng)力度

在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)時(shí)，以分組的形式完成學(xué)習(xí)工作，更有利于大學(xué)生與大學(xué)生之間的互相溝通。加強(qiáng)小組的活動(dòng)力度，加強(qiáng)小組活動(dòng)中大學(xué)生與大學(xué)生之間的親密度，在完成小組活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)自評(píng)與互評(píng)的方式互相

指出自身存在問(wèn)題，更加有利于自身的發(fā)展，也能使大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)效率提高，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也繼承了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（六）在大學(xué)生思想政治教育工作中注重實(shí)踐

大學(xué)生的思想政治教育工作，應(yīng)該更加注重理論結(jié)合實(shí)際，讓大學(xué)生更加注重實(shí)踐。教育工作應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在社會(huì)危機(jī)的背景下，展開實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生親身感受在社會(huì)危機(jī)的情況下會(huì)出現(xiàn)種種狀況，做好心理準(zhǔn)備，提高自己的心理素質(zhì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，大學(xué)生也應(yīng)該把自己的理想與實(shí)際結(jié)合在一起，才能更好地成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想政治工作是整個(gè)教育事業(yè)的重中之重，因?yàn)榇髮W(xué)生很快就會(huì)走向社會(huì)，大學(xué)生如果在大學(xué)通過(guò)良好的思想政治教育，形成了很好的道德觀、價(jià)值觀、人生觀和世界觀，可以提高整體國(guó)民素質(zhì)，那么在社會(huì)上也會(huì)出現(xiàn)更多更加正能量的事情，也會(huì)有助于社會(huì)危機(jī)的解決。在新的形勢(shì)下，只有提高了大學(xué)生思想政治教育水平，才能更好地應(yīng)對(duì)由社會(huì)危機(jī)等各種因素帶來(lái)的挑戰(zhàn)，使國(guó)家與社會(huì)更快的進(jìn)步，助推中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊秋蓮.微媒體背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（3）：45-46.

[3]劉思鍶.社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（13）：81.