何旭東

摘要：在信息化時(shí)代，為了能夠在繁多的、混亂的信息中獲取具有使用價(jià)值的信息知識(shí)，同時(shí)對(duì)信息進(jìn)行充分應(yīng)用，促進(jìn)企業(yè)以及個(gè)人發(fā)展。必須重視公共圖書館的發(fā)展。這就需要對(duì)公共圖書館情報(bào)職能在新形勢(shì)下的內(nèi)涵進(jìn)行研究和分析，探討拓展公共圖書館情報(bào)職能的策略，對(duì)推動(dòng)公共圖書館的進(jìn)一步發(fā)展有積極意義。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)背景;公共圖書館;情報(bào)職能;拓展研究

中圖分類號(hào)：G258.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）12-0114-01

1 公共圖書館情報(bào)職能概述

公共圖書館的情報(bào)職能內(nèi)涵是多樣性的，在分析公共圖書館情報(bào)職能時(shí)，需要從圖書館以及讀者兩個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，從圖書館方面對(duì)情報(bào)職能進(jìn)行分析，主要指的是圖書館工作人員可以利用擁有的文獻(xiàn)對(duì)這些文獻(xiàn)信息進(jìn)行整理加工，并主動(dòng)將加工整理后的信息傳遞給情報(bào)用戶。從而促進(jìn)科技文獻(xiàn)向情報(bào)方向的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的情報(bào)價(jià)值。其次，從讀者的角度進(jìn)行分析，將讀者作為主體公共圖書館的情報(bào)職能指的是讀者通過(guò)閱讀利用公共圖書館的館藏文獻(xiàn)信息，從內(nèi)獲取自身需要的用戶信息和知識(shí)，提高讀者自身的科學(xué)文化素養(yǎng)以及工作能力[1]。

2 公共圖書館情報(bào)職能拓展中存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段，只有少數(shù)公共圖書館在不斷拓展自身的情報(bào)職能，提高自身社會(huì)教育職能。大多數(shù)公共圖書館仍然以保存?zhèn)鹘y(tǒng)文獻(xiàn)為基礎(chǔ)向讀者提供文化需求，發(fā)揮公共圖書館的職能。公共圖書館在拓展情報(bào)職能過(guò)程中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：第一，觀念比較陳舊。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中，公共圖書館服務(wù)手段也在不斷多樣化，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，但是大多數(shù)公共圖書館的服務(wù)理念還是以重藏輕用為主，缺乏時(shí)代發(fā)展意識(shí)。很多公共圖書館僅僅重視館內(nèi)的服務(wù)，坐等讀者，服務(wù)項(xiàng)目比較有限，不能充分發(fā)揮公共圖書館的情報(bào)職能。第二，一些公共圖書館的情報(bào)職能社會(huì)認(rèn)知度比較低。在公共圖書館應(yīng)用過(guò)程中，主要職能是保存文獻(xiàn)信息資源，同時(shí)為讀者提供閱讀服務(wù)。而情報(bào)職能是隨著科技水平不斷提升、社會(huì)進(jìn)步而逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的。但是現(xiàn)階段很多公共圖書館的情報(bào)職能比較低，社會(huì)公眾并不能充分認(rèn)識(shí)到公共圖書館的情報(bào)職能。第三，公共圖書館的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力水平相對(duì)不足。專業(yè)信息情報(bào)機(jī)構(gòu)的發(fā)展速度比較快，這在一定程度上沖擊了公共圖書館情報(bào)職能的拓展。因?yàn)檫@些專業(yè)的信息咨詢公司可以對(duì)各種先進(jìn)信息處理技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，能夠從各種信息中進(jìn)行收集、加工、整理、分析信息資源，同時(shí)向客戶提供有效的信息資源，使客戶利用信息資源解決問(wèn)題。公共圖書館以及與專業(yè)的情報(bào)機(jī)構(gòu)相比，專業(yè)性比較差，人才以及經(jīng)費(fèi)等方面投入力度都比較低，缺乏較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，公共圖書館情報(bào)功能在不斷弱化[2]。

3 拓展公共圖書館情報(bào)職能的相關(guān)實(shí)踐

3.1 建立視聽圖書館。在公共圖書館情報(bào)職能拓展過(guò)程中，需要根據(jù)新形勢(shì)的發(fā)展需求，重視以讀者為主體，建立視聽圖書館，這樣能夠讓讀者從視覺(jué)以及聽覺(jué)方面獲取情報(bào)信息。在視聽圖書館創(chuàng)建過(guò)程中，管理人員必須收集優(yōu)秀的視聽文獻(xiàn)資料，這樣才能為讀者提供好的視聽體驗(yàn)。通常情況下，讀者在視聽過(guò)程中是不能隨意翻閱圖書的，必須利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體設(shè)備才能夠知了解書籍的內(nèi)容。將視聽資源作為載體的圖書本身具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，在視聽室里，讀者能夠利用各種影像資料獲取相關(guān)信息，可以激發(fā)讀者獲取信息的主動(dòng)性。從而達(dá)到強(qiáng)化公共圖書館情報(bào)職能的目的。除此之外，圖書管理人員還需要根據(jù)讀者的閱讀興趣創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的視頻資料庫(kù)，充分發(fā)揮視聽資料的優(yōu)勢(shì)。利用精美的圖畫、音樂(lè)以及動(dòng)態(tài)視頻等進(jìn)行知識(shí)講解，可以為讀者提供更加生動(dòng)形象的信息資料，解決傳統(tǒng)圖書館讀者閱讀中存在的乏味枯燥問(wèn)題。

3.2 建立數(shù)字圖書館。利用數(shù)字化技術(shù)以及信息技術(shù)搭建數(shù)字圖書館對(duì)拓展公共圖書館的情報(bào)職能，優(yōu)化圖書館服務(wù)質(zhì)量有積極幫助。在信息化時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建完善的數(shù)字圖書館可以對(duì)圖書館的信息檢索設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)要提高管理人員的信息化技能水平，引導(dǎo)工作人員了解和掌握數(shù)字圖書館的服務(wù)結(jié)構(gòu)。在掌握信息設(shè)備以及操作技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高圖書館情報(bào)信息加工整理效率，從而為讀者提供更加精準(zhǔn)的有價(jià)值的信息資料。

3.3 建立手機(jī)圖書館。智能手機(jī)的普及率越來(lái)越高，人們的生產(chǎn)生活對(duì)手機(jī)終端的依賴性也越來(lái)越強(qiáng)。因此，建立手機(jī)圖書館是拓展公共圖書館情報(bào)職能的重要措施。手機(jī)管圖書館管理人員需要搭建現(xiàn)代化手機(jī)圖書館，同時(shí)對(duì)移動(dòng)式閱讀服務(wù)體系進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。這樣能夠利用手機(jī)客戶端為讀者提供有效的書籍信息和資料整合借閱信息，同時(shí)加強(qiáng)讀者信息安全管理工作。這樣能夠保證公共圖書館情報(bào)智能的安全性以及便捷性。在建立手機(jī)圖書館時(shí)，需要設(shè)置專業(yè)工作小組對(duì)讀者的個(gè)人信息進(jìn)行管理，防止其他工作人員任意獲取讀者信息，進(jìn)一步提高讀者信息的安全性。并且還要提高公共圖書館管理人員的安全保密意識(shí)，保證手機(jī)圖書館能夠安全穩(wěn)定運(yùn)行[3]。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在公共圖書館發(fā)展過(guò)程中，情報(bào)職能是其主要優(yōu)勢(shì)。情報(bào)職能本身具有比較廣泛的發(fā)展前景。提高公共圖書館的情報(bào)職能，有利于促進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，可以提高公共圖書館以及工作人員的社會(huì)地位。除此之外，可以在很大程度上推動(dòng)公共圖書館的發(fā)展。在對(duì)公共圖書館情報(bào)職能進(jìn)行拓展的過(guò)程中，需要根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際以及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建視聽圖書館、數(shù)字圖書館以及手機(jī)圖書館，才能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)情報(bào)信息的需求，拓展公共圖書館的情報(bào)職能，促進(jìn)公共圖書館的自我發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪新寧.淺談新形勢(shì)下公共圖書館情報(bào)職能的拓展討論——以威海市文登區(qū)圖書館為例[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（028）：166，168.

[2]薛妍.新形勢(shì)下公共圖書館基本職能發(fā)展探析[J].常州工學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（2）.

[3]羅碧峰.新形勢(shì)下中小型公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新探析[J].傳媒論壇，2020，003（011）：110-111.