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未來教育是“后國際教育”的深度思考

2020-11-30 08:49朱紅勝
教育信息化論壇 2020年9期
關(guān)鍵詞:外國語家庭人類

朱紅勝

教育應該與社會和時代零距離,學習應該是每一個孩子和家庭的個性成長規(guī)劃,學校和家庭應該是孩子試初、試錯、試成的地方。

有一種學習,叫“爸媽放心”“教師滿意”“校長開心”。如果我們還用過去的方式教育我們的孩子,如果我們還用自我感覺和分數(shù)評價孩子,那等于在摧毀孩子們的明天!

一、教育需要樹立真正的教育信仰

教育的使命:為未來而教育—— 讓地球更有活力; 讓世界更有智慧; 讓人類更有意義; 讓未來更有想象。

教育就是塑造人生、幫助孩子找到自我角色的過程:家庭的人、社會的人、國家的人、世界的人、人類的人……

教育要幫助孩子解決“生”的問題:生長、生存、生活,需要有常識、知識、學識、智慧,更加自主、自知、自信、自由。

國際教育的重心不在國際,而在三性:共性、個性、人性。

二、對未來教育的深度思考

未來教育:讓人類具備迎接未來不確定性和創(chuàng)造不確定性未來的思維及能力。

未來教育的目標:賦能每一位孩子未來勝任力。

學習方式:跨學科學習、項目制學習……現(xiàn)代教育需要教育者具有融界思維。

海亮外國語學校是一所與國際接軌、與未來對話的世界學校。學校即世界,學習即生活,教育即未來。

(一)海亮外國語學?!笆澜鐚W?!苯逃w系

(二)海亮外國語學?!按蠼逃蹦P?/p>

(三)海亮外國語學校教育模式

(四)海亮外國語學校未來學校革命2.0

教育,從來不缺工匠,卻稀缺匠心

(責任編輯:韓曉潔)

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