2016年5期
校園英語·下旬
高等教育
- 高校英語教學模式改革分析
- Incorporating China English into Pedagogic Models in College
- 基于網(wǎng)絡平臺的大學英語四級聽力自主學習分析
- A Classroom—based Research Project
- 復合型商務英語人才培養(yǎng)中的教學模式研究
- 如何將英語電影引入大學英語教學
- 輸入輸出理論指導下的大學英語聽力教學改革與實踐
- 英語課程網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)面授教學效果對比研究
- 文學理論在英美小說選讀中的應用研究
- 關于伊犁師范學院零起點英語教學的探討分析
- 高考英語改革語境下的大學英語教學改革策略研究
- 英語閱讀教學中多模態(tài)識讀能力的培養(yǎng)
- 以輸出為主導的大學英語實景模擬教學模式創(chuàng)新研究
- 淺談北京冬奧會申辦成功大環(huán)境下體育英語專業(yè)學生的發(fā)展方向
- 高校英語閱讀能力薄弱的原因及解決辦法
- 翻譯碩士專業(yè)學位教學淺析
- 成人教育英語音標教學
- 獨立學院大學生英語聽力自主學習能力培養(yǎng)策略
- 淺析大學英語閱讀教學中讀前課堂活動設計
- 翻譯工作坊教學模式研究
- 中西文化差異下大學英語教學中英美文學作品翻譯
- 慕課在大學英語口語教學中的應用研究
- 語言學習系統(tǒng)對聽說情景課堂教學效果的影響
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境的大學英語口語教學模式改革探究
- 通識教育背景下的大學英語課程設置創(chuàng)新模式探索
- 主題教學模式在大學英語教學中的應用價值探討
- 高校新生大學英語學習轉(zhuǎn)型與適應性研究
- 多元化大學英語教學探究
- The Application of Hedges in EFL Class
- 新課程理念下英語教師研究工作要素
- 體裁分析對商務英語寫作教學的啟示
- 蘇霍姆林斯勞動教育理念指導影響下項目教學模式初探
- 維吾爾族學生英語學習中的正遷移分析
- The Different Education View Between Athens and Sparta
- 基于功能翻譯理論的商務英語翻譯教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學英語教學面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 對于本科英語翻譯課程教師教學的探究
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式創(chuàng)新應用研究
- PBL教學法在基礎英語教學中的應用研究
- 英語語音學習的信息化融合探析
- 探析“5C”理論在英語閱讀教學中的應用研究
- 多模態(tài)教學模式對提高大學生英語自主學習能力的啟示
- 淺析大學生語碼轉(zhuǎn)換使用現(xiàn)象
職業(yè)教育
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學模式探索與實踐
- 跨境電商形勢下的高職電子商務英語教學改革研究
- 淺談職校英語教學中如何提高學生的主體地位
- 淺談英文電影在高職英語教學中的應用
- 試論英語電影在英語教學中的輔助功能
- 中職英語教學中小組合作學習優(yōu)化對策
- 新背景下創(chuàng)新元素在高校英語課堂教學中的體現(xiàn)
- 信息化時代下高職外語課堂創(chuàng)新教學模式研究
- 淺談高職院校如何加強職業(yè)英語教育
- 在中職英語教學中注重學生個體差異完善教學評價
- 多模態(tài)教學在高職英語教學中的應用
- 微課在文秘英語教學中的探討
- 關于高校英語教學課堂互動探析
- 基于慕課背景的高職英語教學策略探討
- 英語教學中數(shù)字故事使用有效性的幾點體會
- 探究式教學法在中職英語教學中的有效分析
- 高職公共英語教學改革中合作教學模式的探討
- 淺談當前“一帶一路”人才需求與商務英語教學改革
- 高職英語寫作網(wǎng)絡互動教學平臺的實證研究
- 基于交互英語平臺的高職公共英語混合式學習模式研究
- 中職英語語法教學中的常見問題及應對策略
- 任務型教學法在高職英語聽說教學中的應用
- 基于微課視角下的高職英語口語學習模式探討
- 小議語法測試
- 大數(shù)據(jù)時代的中職英語寫作教學改革
- 微課教學在中職英語口語課程的應用研究
- 關于提高中職學生英語聽力能力的幾點建議
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的高職英語教學模式探析
基礎教育
- 初中英語聽說課教學活動的設計方法分析
- 高中英語課堂泛讀導入
- 淺析高中英語語法教學的現(xiàn)狀及對策
- 在小學英語課堂教學中實施游戲教學法的策略研究
- 中學英語課堂教學的生態(tài)化分析
- 農(nóng)村中學高職招考英語教學探究
- 農(nóng)村初中學生英語自主學習能力差的調(diào)查和解決策略
- 新課改下普通高中英語教學問題探討
- 小學英語教學問題行為現(xiàn)狀初探
- 基于中學英語教育中文化素養(yǎng)的培育方法探究
- 淺析英語教學中生本教育的教學模式研究
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用探析
- 多媒體技術同高中英語語法教學的整合研究
- 思維導圖在高中英語教學中的應用研究
- 基于信息技術環(huán)境學生互助式學習中英語教師的角色定位
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 淺議高中英語的翻譯教學
- 英語教師的德育對初中生文化意識形成的策略研究
- 高中英語閱讀課的教學策略研究
- 小學英語認讀教學過程中故事性學習的效果分析
- 新課標下高中英語詞匯教學策略研究
- 中學英語教學中的文化導入方法分析
- 基于新課程改革的高中英語教師課堂角色轉(zhuǎn)換
- 中學英語課程教學改革
- 閱讀微技能猜詞在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 基于“過程寫作”的中學英語寫作教學研究
- 高中英語生命課堂構(gòu)建策略
- 小學英語閱讀有效性的提升途徑探究
- 英語通用語背景下高中學生詞匯學習策略與成績的相關研究
- 高中英語后進生的成因及轉(zhuǎn)差策略探究
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用研究
- 高中英語教師課堂話語有效性調(diào)查及反思
- 情感教學模式下的初中英語教學研究
- 窺探江蘇省高考英語改革對英語應試教育的反撥作用
- 對人教版初中英語教材的分析與評價
教學實踐
- 初中英語課堂的教學藝術探究
- 小學英語樂學課堂的構(gòu)建策略探討
- 有效運用信息技術 提升初中英語教學效率
- 淺談講故事在小學英語教學中的應用
- 淺議文本深層解讀下的初中英語閱讀教學問題設計
- 試論高中英語寫作教學中過程教學法的應用
- 淺談初中英語教學中學生自信心的培養(yǎng)
- 讓故事表演之花在小學英語課堂綻放
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 高中英語教學法初探
- 反思性教學在中學英語教學中的應用
- 淺析七選五閱讀題影響下的教學設計
- 改革閱讀教學，讓學生動起來
- 試論新課程理念下的高中英語詞匯教學
- 淺談任務型教學法在高中英語教學中的應用
- 現(xiàn)代化教學手段促進高中英語有效教學
- 互動式教學在初中英語課堂上的應用探究
- 小學英語游戲教學讓課堂“活躍”起來
- 以讀促寫，體驗寫作樂趣
- “六位一體”改進高中英語閱讀教學
- 趣味教學在初中英語教學中的運用探討
- 小學英語拓展實踐活動課程初探
- 小學英語語篇教學中的問題設計
- 微課在小學英語教學中的應用分析
- 基于多元智能理論的高中英語聽力教學
- 高中英語閱讀教學中的思維訓練設計分析
- 建構(gòu)式生態(tài)課堂下積極開展小組合作學習
- “寓教于樂”理念在初中英語教學中的有效應用
- 由一節(jié)公開課談小學英語閱讀教學活動設計的有效性
- 小學英語趣味教學探討
- 文化教學在初中英語的激趣作用分析
- 初探高中英語試卷講評課教學
- 初中英語教學中小組合作學習形式的應用探討
- 培養(yǎng)中學生英語詞匯復現(xiàn)敏感度，提高詞匯學習效率
- 跨文化意識在英語教學的培養(yǎng)
- 淺談小學低年級英語詞匯教學
- 文化教學在初中英語的激趣作用探究
- 淺談小學英語課堂的情景創(chuàng)設
- 初中英語課堂教學中的創(chuàng)新教育分析
- 情感教學在初中英語教學中的應用
- 反思性教學模式下的初中英語教學方法改革探微
- 淺談高中英語詞匯教學
- Why don’t you talk to your parents？（Section B 1a—1e）教學設計
- 反饋教學在初中英語閱讀教學中的應用
- 修訂版PEP五（上）
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀理解教學中的應用探究
教學交流
- The Ways of Fostering Student’s Autonomous Learning
- Suggestions for English Culture Teaching in High School
- 初中英語課堂教學評價的有效策略
- 新課改下小組合作對英語閱讀的意義
- 如何提高學生的英語閱讀和寫作能力
- 利用故事教學培養(yǎng)小學生英語口語表達能力
- 高考英語改錯題解題指導中培養(yǎng)解題技巧
- 高中英語閱讀中容易出現(xiàn)的難點及解決對策淺談
- 淺談影響小學英語口語的瓶頸和解決的策略
- 簡述談趣味性在初中英語教學中的重要性
- 淺談如何幫助小學生巧妙記憶單詞的方法
- 以生為本 巧“整”妙“引”
- 板書，不可忽視的力量
- 支架式教學模式促進高中英語閱讀教學有效性
- 活動教學法對提升高中英語聽力質(zhì)量的作用分析
- 喚醒學生沉睡的心靈
- 淺談英語教學中學生學習心理和情緒的調(diào)控
- 淺析如何構(gòu)建初中英語精彩的質(zhì)疑教學
- 新課標下高中英語教學的文化導入探討
- 小學英語有效教學的幾點思考
- 打破高中英語課堂上學生的沉默策略探討
- 教學不是注滿一桶水，而是點燃智慧的火花
- 英語閱讀教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 提高中學生英語寫作能力要過五關
- 導學案在英語課堂教學中的應用策略
- 中考英語課標卷對初中英語教學的反撥作用
- 基于分層教學理論下的英語課堂教學策略
- 基于學科核心素養(yǎng)中如何提升高中英語語言能力微探
- 淺析如何提高初中英語課堂的魅力
語言文化
- Gender Discourse
- A Comparative Study on the History
- On the Functions of Lexical Collocation in English Texts
- 英漢語篇銜接的六種差異及其原因
- “有X就是任性”構(gòu)式研究
- 淺談商務英語在國際商務談判中的作用
- The Development of Chinese Language and Social Change
- 美國流行文化中的文化元素探析
- Research on L1 Transfer in Second Language
- 《“工筆”和“寫意”— 兩個成功英語學習者詞匯學習的技巧 》一文的述評
- 基于文化視角下的中式英語研究分析
- 新歷史主義在中國的傳播
翻譯探究
- The Cultural Identity of Translator and Its Effect on Translation： The case of Two English version of Analects
- 目的論視角下廣告英語翻譯探析
- 淺析公共標志的英譯
- 試析英語翻譯中的詞義引申現(xiàn)象
- Translator and Identity
- A Study on the Present Situation of Ethnic Classics Translation in China
- Translator and National Identity
- 對語法銜接在英漢互譯中的差異與處理分析
- 從翻譯目的論角度看《邊城》的翻譯
- 對歸化和異化翻譯的思考
- 英漢翻譯中的形合與意合及其應用
- On Translation Strategies of Idiomsfrom the Perspective of Cultural Schema Theory
- 中西文化差異對英語翻譯的影響
文藝鑒賞
- A comparison of A Clean Well—Lighted Place and The Romantic
- 《喜福會》中的中美集體—個人主義價值取向的沖突
- Character Determines Destiny：Analysis of Oedipus’s Tragedy
- Ireland and Joyce’s Novelette
- 從《瘋狂動物城》看美國文化
- The Great Mother Archetypal Image in Mrs. Ramsay of To the Lighthouse
- 狼廳》與《提堂》內(nèi)聚焦視角的倫理意義研究
- An General Analysis on Thomas Hardy’s Pessimism in Wessex Novels
- 從女性主義視角解讀《了不起的蓋茨比》中的人物黛西