龍漪

（南京理工大學(xué)紫金學(xué)院，江蘇 南京 210000）

一、引言

在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”視域下，創(chuàng)業(yè)作為一種新的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，受到人們的關(guān)注及推廣，成為我國社會經(jīng)濟(jì)增長的有力支撐。創(chuàng)業(yè)在一定程度上緩解了個體就業(yè)壓力，為個體有效性就業(yè)提供平臺，實(shí)現(xiàn)大眾就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，這對我國社會經(jīng)濟(jì)的增長具有助力效度。因此，研究創(chuàng)業(yè)與中國經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系十分重要，不僅是我國創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是我國社會經(jīng)濟(jì)全面性發(fā)展的需要。

二、創(chuàng)業(yè)概述

創(chuàng)業(yè)作為一個動態(tài)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)財(cái)富的增長。同時，創(chuàng)業(yè)是一個捕捉、發(fā)現(xiàn)新穎產(chǎn)品與服務(wù)模式的過程，通過此過程獲取創(chuàng)業(yè)商機(jī)，實(shí)現(xiàn)自身良好的創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而助力于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從創(chuàng)業(yè)視角分析而言，創(chuàng)業(yè)分為兩種類型：一是機(jī)會型創(chuàng)業(yè)，二是生存型創(chuàng)業(yè)。機(jī)會型創(chuàng)業(yè)是個體的創(chuàng)業(yè)行為處于自身強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿景，希望抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會，促進(jìn)自身進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而生存型創(chuàng)業(yè)是個體的創(chuàng)業(yè)行為動機(jī)是一種選擇性創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)來獲取自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)有效性創(chuàng)業(yè)。總之，個體在創(chuàng)業(yè)歷程中，無論處于那種創(chuàng)業(yè)動機(jī)、類型，都能夠助力于個體創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)，生成創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而提升我國綜合實(shí)力。

三、創(chuàng)業(yè)與中國經(jīng)濟(jì)增長的聯(lián)系

（一）社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開創(chuàng)業(yè)支持

在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)增長的因素多元，包含教育經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等。創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在社會經(jīng)濟(jì)增長中是一直存在的，但在以往政策方針未能夠推廣中，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式未能夠得到突顯，同時，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在社會經(jīng)濟(jì)的整個發(fā)展比例上占據(jù)的數(shù)額較少。但在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”政策方針引領(lǐng)下，人們意識到創(chuàng)業(yè)的重要性，并且政府、教育領(lǐng)域、社會組織等方面在創(chuàng)業(yè)中給予較多的支撐，促進(jìn)個體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，使我國創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得到良好的發(fā)展，直到今天，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟(jì)增長的有力支撐。簡言之，在社會經(jīng)濟(jì)增長過程中，離不開創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的支撐，需要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)的效度，助力于我國社會經(jīng)濟(jì)的提升與發(fā)展。

（二）創(chuàng)業(yè)助力于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在響應(yīng)國家政府號召下， 教育領(lǐng)域、社會產(chǎn)業(yè)、社會基層等都提倡個體自主創(chuàng)業(yè)，尤其教育領(lǐng)域中，將學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式作為新的教育發(fā)展趨勢，使當(dāng)前個體創(chuàng)業(yè)成為社會發(fā)展的主要趨勢。在此背景下，個體創(chuàng)業(yè)的梳理、比例逐漸增多，形成了創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式，并且隨著其不斷地增強(qiáng)，使創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要構(gòu)成部分?？梢哉f，創(chuàng)業(yè)助力于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但針對當(dāng)前個體創(chuàng)業(yè)中存在的問題，使個體自主創(chuàng)業(yè)力度不足，這對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成一定的阻礙，不利于我國社會經(jīng)濟(jì)的增長。因此，針對創(chuàng)業(yè)對中國經(jīng)濟(jì)增長的效度，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)注個體創(chuàng)業(yè)，根據(jù)個體創(chuàng)業(yè)發(fā)展需要，給予政策等幫扶，推進(jìn)我國創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的提升。

四、創(chuàng)業(yè)與中國經(jīng)濟(jì)增長的策略

（一）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境

1．完善創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)

在中國經(jīng)濟(jì)增長中，創(chuàng)業(yè)作為其中的有力支撐，需要在個體創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程中，加強(qiáng)政策方針的支撐，以此打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式。首先，完善創(chuàng)業(yè)政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的扶持力度。在個體創(chuàng)業(yè)中，政府支撐創(chuàng)業(yè)企業(yè)，簡化創(chuàng)業(yè)審批等手續(xù)，為創(chuàng)業(yè)個體提供綠色通道，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)一站式模式，增強(qiáng)個體創(chuàng)業(yè)積極性。例如：政府降低創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻，通過創(chuàng)業(yè)活動，帶動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，使人們從“失業(yè)”變?yōu)椤坝袠I(yè)”的發(fā)展趨勢，進(jìn)而為下崗人員提供良好創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。其次，改變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)化政策，營造創(chuàng)業(yè)公平競爭環(huán)境。在創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程中，國家為一些特殊的創(chuàng)業(yè)人員提供優(yōu)惠政策的可行性的，但從長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略來看，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一視同仁模式，以此促進(jìn)中小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)全面化發(fā)展。最后，完善知識產(chǎn)業(yè)體系。在創(chuàng)業(yè)過程中，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)個體的引領(lǐng)，針對創(chuàng)業(yè)個體自身研究的生產(chǎn)、發(fā)展技術(shù)等，應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)，促進(jìn)技能的轉(zhuǎn)變，演變?yōu)橹R產(chǎn)權(quán)，使個體自主研發(fā)的技能受到法律法規(guī)的保護(hù)，以免在創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理過程中引入到經(jīng)濟(jì)糾紛中。

2．拓展融資渠道

在個體創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程中，資金的短缺，影響到創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在我國社會經(jīng)濟(jì)增長中，關(guān)注創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展，條款融資渠道，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供有力的資金支撐。首先，創(chuàng)新企業(yè)金融服務(wù)模式，大力開展各類產(chǎn)業(yè)投資基金，諸如中小型企業(yè)發(fā)展基金等，管理社會個體、集體都參與到其中，為企業(yè)發(fā)展提供擔(dān)保服務(wù)。其次，發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)國家政策引領(lǐng)，加強(qiáng)企業(yè)發(fā)出來的，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)業(yè)投資基金會，拓寬產(chǎn)業(yè)扶持交易市場模式，以此提升產(chǎn)業(yè)投資機(jī)制。

（二）整合創(chuàng)業(yè)資源

1．完善創(chuàng)業(yè)信息平臺

信息技術(shù)發(fā)展的今天，為創(chuàng)業(yè)提供有力的支撐，諸如網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)信息數(shù)據(jù)等，但為了增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的針對性，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)信息平臺，以此平臺為契機(jī)，整合所有創(chuàng)業(yè)信息內(nèi)容，引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者登錄到創(chuàng)業(yè)平臺中，通過創(chuàng)業(yè)平臺獲取有價值的信息資源。例如：在創(chuàng)業(yè)信息平臺中，定期發(fā)布創(chuàng)業(yè)政策信息等。與此同時，創(chuàng)業(yè)信息平臺，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信息資源的融合，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)信息資源數(shù)據(jù)庫，使人們在平臺中就能夠獲取相關(guān)的創(chuàng)業(yè)信息數(shù)據(jù)以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)建議等，以此為創(chuàng)業(yè)者以及不理解創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的人士提供豐富的信息資源。此外，創(chuàng)業(yè)信息平臺，重視與創(chuàng)業(yè)者的交流，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者引領(lǐng)。例如：在創(chuàng)業(yè)信息平臺中，開展一對一交流模式以及集體討論式交流模式等，加強(qiáng)與創(chuàng)業(yè)者交流，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者存在的問題，引領(lǐng)，給予針對性的建議。

2．拓寬創(chuàng)業(yè)資源內(nèi)容

在中國經(jīng)濟(jì)增長過程中，借助創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式，發(fā)揮社會組織理念，整合參與資源，以此為個體創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會，實(shí)現(xiàn)個體的有效性創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)信息平臺中，應(yīng)拓寬創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù)模式，為創(chuàng)業(yè)者提供豐富的創(chuàng)業(yè)信息資源。首先，加強(qiáng)政策引領(lǐng)，普及創(chuàng)業(yè)信息平臺的運(yùn)用效度，增強(qiáng)人們對創(chuàng)業(yè)平臺的運(yùn)用效度。其次，市場開拓，定期開展商品交易會等活動，鼓勵各大企業(yè)融入其中，通過產(chǎn)品展覽模式，加強(qiáng)資源的共享模式，在此過程中通過個體以及企業(yè)的融入，為人們提供交流平臺，使人們在此平臺中相互交流、互換建議。最后，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合模式，借助創(chuàng)業(yè)信息平臺，與教育領(lǐng)域合作，培育創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型人才，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的比例，以此使創(chuàng)業(yè)者更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施

在創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，學(xué)校作為人才培育的重要之地，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培育，構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)教育體系，以此使學(xué)生未來良好的創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步解決學(xué)生就業(yè)難的問題。首先，應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校教育的方方面面，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，在教育培育過程中，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。例如：在課程教育中，融入創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生知曉專業(yè)課程未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)趨勢，并且根據(jù)相關(guān)創(chuàng)業(yè)問題知識，給予學(xué)生作答，使學(xué)生對專業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢具有一定的了解。其次，針對當(dāng)前創(chuàng)業(yè)者綜合素養(yǎng)不足的問題，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的融合，不僅培育學(xué)生高超的道德品質(zhì)，更能夠培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)，以此提升創(chuàng)業(yè)者文化水平。最后，學(xué)校廣泛開展培訓(xùn)工作，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生發(fā)展存在的問題，通過線上線下培訓(xùn)好的開展，重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識及創(chuàng)業(yè)技能的教育，使學(xué)生不僅具有豐富的創(chuàng)業(yè)理論知識，更具有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，以此使學(xué)生為社會發(fā)展服務(wù)，成為社會發(fā)展體系中品學(xué)兼優(yōu)的創(chuàng)業(yè)者。

（四）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

在以創(chuàng)業(yè)推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，重視構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的優(yōu)化與變革。首先，重視扶持中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，主張個體開展中小企業(yè)，實(shí)現(xiàn)個體的創(chuàng)業(yè)發(fā)展模式，以創(chuàng)業(yè)推進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在扶持中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，政府應(yīng)根據(jù)個體創(chuàng)業(yè)模式，構(gòu)建銷售區(qū)域統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，大力扶持中小企業(yè)發(fā)展模式。其次，規(guī)劃中介行業(yè)發(fā)展模式，推進(jìn)中介行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，以中介行業(yè)發(fā)展模式，加強(qiáng)個體創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式。在中介行業(yè)發(fā)展中，重視中介人才的培育與教育，提升中介人才服務(wù)效能，拓寬中介市場發(fā)展模式，為個體創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供保障，進(jìn)而促進(jìn)個體合理的創(chuàng)業(yè)。最后，加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會的工作效能，發(fā)揮政府組織、交流、引領(lǐng)職能效度，拓寬個體創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式。例如：通過多手段加強(qiáng)中小企業(yè)服務(wù)模式，推進(jìn)企業(yè)全面性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而提升我國社會經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展模式。

五、結(jié)語

綜上所述，在社會經(jīng)濟(jì)增長過程中，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是其中重要的支撐，需要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)的效度，助力于我國社會經(jīng)濟(jì)的提升與發(fā)展。因此，在個體創(chuàng)業(yè)中，社會、政府以及教育領(lǐng)域都應(yīng)該發(fā)揮根本性效度，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引領(lǐng)個體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而以創(chuàng)業(yè)助力于中國社會經(jīng)濟(jì)增長。