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書里有個朋友在對我們說話

2020-11-26 05:36:48
小學生優(yōu)秀作文(高年級) 2020年11期
關鍵詞:親近感口吻魯濱孫

許多人都喜歡看書,但是大家可能很少關注和思考為什么有的故事給人一種親切感,有的故事讓我們感受到一種距離。

大家可以感受一下這兩段話:

第一段話:

你有沒有看過一本書叫《神奇豬俠:外星人入侵地球》?這是一本爆笑的科幻故事書,講的是一個作家一夜之間突然長出了豬腦袋,不得不披著床單出門。

第二段話:

《神奇豬俠:外星人入侵地球》是一本爆笑的科幻故事書,講的是一個作家一夜之間突然長出了豬腦袋,不得不披著床單出門的故事。

哪一段話讓你更有親近感、代入感?

毫無疑問,是第一段話。

這兩段話表達的意思相同,但第一段話的開頭有一個疑問句,而這個疑問句問的不是別人,恰恰是作為讀者的“你”。作為讀者,我們恍若覺得書里面有一位老朋友在跟我們交談。

第二段話里沒有疑問句,也沒有出現“你”。整段話似乎透著那么一點兒冷酷,促使讀者站在一個旁觀的、客觀的、理性的角度去看待這些文字。

來看《黑貓警長》的開篇:

你認識大名鼎鼎的黑貓警長嗎?

喏,你看,這就是他:頭上戴一頂雪白的大蓋帽,身上穿一套黑色的緊身防彈衣;兩只藍眼睛閃閃發(fā)光,一根根筆挺的胡子整齊地排列在嘴的兩旁。嘿,真是神氣十足哩!

讀到這段文字,是不是有一種朋友介紹你認識黑貓警長的感覺?就像你的好朋友對你講:“嘿,你認識小酷哥哥嗎?喏,那就是他,瘦瘦的、高高的,戴著黑色的圓框眼鏡。”好朋友的介紹是不是讓你對小酷哥哥產生了好奇,產生了親近感?

同樣,在《黑貓警長》這本書里,作者以朋友的口吻向你介紹黑貓警長,你是不是瞬間對他多了一分親近感?既然有親近感,那我們自然就想進一步了解跟他相關的故事。

再來看《隨風而來的瑪麗阿姨》的開篇:

你要找櫻桃樹胡同嗎?那只要問一問十字路口那位警察。他把帽子稍稍往旁邊一推,搔著頭想想,就會伸出戴著白手套的手,用一個大指頭指點著說:“先往右,再往左,然后向右拐一個大彎,就到了。再見?!?/p>

照他指點的路走,一準錯不了,你就來到櫻桃樹胡同的正當中。胡同的一邊是房子,另一邊是公園,當中有長長的櫻桃樹。

要是你想找十七號——你準得找它,因為這本書就講的這一家——你一下子就能找到。第一,這座房子在整條胡同里最小。第二,這家人家墻粉剝落,需要粉刷了。可這房子的主人班克斯先生對太太說,她或者是要一座漂亮、干凈、舒適的房子,或者是要四個孩子。兩者都要,他可沒這個條件。

以上這段文字,也是作者以朋友的口吻講述故事。我們閱讀以上文字的時候,仿佛有一個熟識的朋友在身邊娓娓道來。因為熟識嘛,對他們說的話,我們也是心甘情愿地接受。

我把這種開頭稱為“朋友交談式”開頭。

朋友交談式開頭,一般有兩種表現方式:《黑貓警長》和《隨風而來的瑪麗阿姨》里的開頭,是作者在幕后以一種朋友的口吻給我們講故事。除此以外,還有一種表現形式,即故事里的主人公像朋友一樣給我們講述他自己的故事。

比如《魯濱孫漂流記》的開篇:

魯濱孫漂流海外的傳奇故事大家都聽過吧?我就是魯濱孫。我要給大家講一講我一生當中最傳奇的經歷,讓大家知道我是一個多么英勇的航海探索者,一個天不怕地不怕的歷險英雄。

《魯濱孫漂流記》的作者是笛福,但我們在閱讀這本書的時候,我們明顯感受到的是魯濱孫作為一名老朋友(或者說老前輩)給我們講述他的冒險故事。

再來看張?zhí)煲砝蠋煹摹秾毢J的秘密》:

我來給你們講個故事??墒俏蚁鹊媒榻B介紹我自己:我姓王,叫王葆。我要講的,正是我自己的一件事情,是我和寶葫蘆的故事。

你們也許要問:“什么?寶葫蘆?就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎?”

不錯,正是那種寶葫蘆。

可是我要聲明:我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你們一樣,是一個平平常常的普通人。你們瞧瞧,我是一個少先隊員,我也和你們一樣,很愛聽故事。

還有孫幼軍老師的《怪老頭兒》的開篇:

我叫趙新新,也叫鐵頭,念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》,準認識我。不過,那本書讀不讀都沒關系。如果你肚子疼,你就是把那本書從頭到尾念三遍,肚子照樣兒疼。我現在講的故事就不同啦,說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的,也能學會治肚子疼。

以上文字,是故事里的主人公(魯濱孫、王葆、趙新新)在以朋友的身份向我們講述他的故事。

不管是作者站在幕后以朋友的身份給我們講故事,還是作者借主人公的身份給我們講故事,都屬于“朋友交談式”開頭。

許多同學在寫作文的時候,也用過這樣的開頭。比如有位同學寫了一篇作文《我的同桌》,開頭是這樣的:

我的同桌大眼睛、小鼻子,戴著一副黑框眼鏡。只要有人逗他笑,他就會擺出一副仰天大笑的模樣。你知道我的同桌是誰嗎?

“你知道我的同桌是誰嗎?”是一個問句。問誰呢?問的是閱讀這篇作文的讀者。這樣一來,安安靜靜的文字跟我們讀者之間產生了互動。有了互動,也就有了代入感;有了代入感,也就有了親切感。

這就是“朋友交談式”敘事的優(yōu)勢。

【創(chuàng)意小練習】

你可以翻翻手頭的書,思考一下文中是作者在以朋友的口吻講故事,還是以主人公的口吻講故事。然后看看自己之前寫的作文,說不定,你在無意之間就采用過“朋友交談式”的敘事方式呢。如果沒有使用過,你可以在下一次寫作的時候,嘗試用這種敘事方式寫一寫喲。

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