符曉云

在我國一些體育院校內(nèi)，其圖書館均開設(shè)了移動閱讀服務(wù)，希望能夠降低時間、空間等方面對學生閱讀的限制。而在這一過程中，存在著一系列的問題亟待解決。例如，體育院校圖書館所提供的移動閱讀服務(wù)數(shù)字資源匱乏，移動閱讀平臺存在著顯著不足，圖書館資源版權(quán)未能明確等，可能會影響到體育院校整個圖書館移動閱讀服務(wù)的開展。在此基礎(chǔ)上，改善與優(yōu)化體育院校圖書館移動閱讀服務(wù)顯得勢在必行。

1 圖書館移動閱讀概述

1.1 圖書館概念

隨著逐漸興起的空間再造為圖書館閱讀推廣融入了全新的活力，圖書館興起了一場空間再造。圖書館的中心是根據(jù)文化傳承到思想交流，激發(fā)創(chuàng)新，通過空間再造，鼓勵實體圖書館慢慢轉(zhuǎn)型，向集中學習、研究、創(chuàng)新與交流的方向發(fā)展。圖書館能在一定程度上激發(fā)讀者的閱讀興趣與創(chuàng)新知識，在新時代背景下，打造圖書館空間再造，是支撐社會創(chuàng)新系統(tǒng)更新與圖書館服務(wù)建設(shè)任務(wù)中的核心。對圖示館空間進行設(shè)計再造，能為圖書館注入全新的活力和能量，有助于圖書館服務(wù)工作的有效開展。

1.2 移動閱讀的定義

通常情況下，移動閱讀指的是日常生活中，人們利用電子產(chǎn)品，如手機、電腦、電子閱讀器等物品為載體來進行閱讀的方式。在這一過程中，電子設(shè)備所起到的作用便是一個載體，即利用網(wǎng)絡(luò)資源來進行閱讀。這種閱讀方式的好處在于，其不受空間、時間的限制，并且時效性非常高。如果在一定時間內(nèi)學生需要查詢資料，這便能夠即時完成學生這一需要。與此同時，移動閱讀內(nèi)容并不局限于某一方面，而是包含了書籍、報紙、電影、音樂等大量的實時新聞，娛樂項目等信息。相較于傳統(tǒng)的圖書館閱讀服務(wù)，移動閱讀服務(wù)更加滿足了現(xiàn)代化社會中學生對于閱讀方式的需求，且其能夠跟隨國民快節(jié)奏的發(fā)展來進行更新與改善，極大程度上滿足了體育院校學生對圖書館休閑娛樂性質(zhì)的淺閱讀。除此之外，體育院校移動閱讀服務(wù)還脫離了空間與時間的限制，能夠為學生提供良好的閱讀需求，使其能夠隨時隨地地完成自身閱讀需求。

1.3 圖書館移動閱讀優(yōu)勢

其一，圖書館移動閱讀相較于傳統(tǒng)的書籍閱讀，其閱讀成本低且能夠降低能源的消耗，并且有利于一些珍貴書籍的保存。學生在進行圖書館移動閱讀時，其利用手機進行網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系便可登陸到學校圖書館平臺，進而自己喜愛書籍的查找與閱讀。其二，這種即時閱讀的方式受限制程度小，如果學生晚上或者非在校期間想要進行一些文獻資料的查詢，也可通過搜索引擎的幫助來快速找到自己想到閱讀的書籍。最后，則是便于管理，能夠輕松閱讀到大量的書籍。學生在進行圖書館移動閱讀時，可通過平臺的查詢來發(fā)現(xiàn)自己所要閱讀的內(nèi)容，并且這種方式下還不會出現(xiàn)某一人閱讀此本書籍，他人便不能閱讀的情況。這對于圖書館人員后臺管理而言，也非常的便利。

2 體育院校圖書館移動閱讀服務(wù)構(gòu)建情況和問題

政府部門中，體育院校圖書館需有效實施移動閱讀服務(wù)職能，能達到提升廣大學生文化關(guān)懷、享用、提升以及創(chuàng)造的主要模式。建設(shè)移動閱讀服務(wù)體系變?yōu)轶w育院校圖書館服務(wù)體系中較為重要的一部分，能達到人們學生日益增長的精神文化需求，可有效確保公民文化權(quán)利，進而繼承較為優(yōu)秀的文化，達到文化創(chuàng)新的要求。

2.1 體育院校圖書館移動閱讀服務(wù)構(gòu)建高速發(fā)展

當前我國移動閱讀服務(wù)構(gòu)建逐漸發(fā)展，形成較好的形式，全方位涵蓋了城鄉(xiāng)文化建設(shè)，使得移動閱讀服務(wù)體系有了基本的框架。依照文化投入的逐漸增多，各個地區(qū)體育院校圖書館得到免費的開放，圖書館新館慢慢興起，我國圖書館事業(yè)達到了較為昌盛的時期。自2012年起，用以建立體育院校圖書館的財政款額高達94億元，其中涵蓋購書費。并且我國各大體育院校針對圖書館經(jīng)費每年都會有所上升，高額的經(jīng)費在一定程度上確保了各級體育院校圖書館的面貌。國家撥款數(shù)額的提升，使得我國體育院校圖書館的建筑面積得到擴展，各項硬件設(shè)施、場館的升級等都有所提高。使得圖書館的設(shè)計與現(xiàn)代變?yōu)槌鞘幸坏纼?yōu)美的風景。

2.2 體育院校圖書館發(fā)展不均衡，存在學校間的差異

2.2.1 人均指標太低

雖然我國體育院校內(nèi)的圖書館在逐漸的增多，但是去的人數(shù)卻非常少，根據(jù)我國頒布的《體育院校圖書館標準》，可以得知，需5萬人就具有一所圖書館，這樣計算下來，我國平均44萬就需建立一所體育院校圖書館。這樣算下來，我國每3201平方公里就需建立一所體育院校圖書館。這樣看來，我國圖書館的數(shù)量遠遠不足。而在一些體育院校內(nèi)，因其多重視學生的專業(yè)培訓與教育，對于圖書館的重視度也便遠遠無法達到預(yù)期效果。

2.2.2 平均化服務(wù)不足

根據(jù)當前情況來講，圖書館在提供移動閱讀服務(wù)方面都具有明顯的不足，我國各個地區(qū)之間都存在非常大的差別。當前，作為一些體育院校圖書館較為薄弱，四周居住的區(qū)域建立的圖書館服務(wù)不健全，一些街鎮(zhèn)與村之間的圖書館非常不容易得到長久的維持，然而，這正是確保廣大讀者運用圖書館的基本文化權(quán)益的主要路徑。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，到2011年，人均具有的圖書最高能達到2.9冊和人均之間具有的圖書最低地區(qū)之間，差距15倍。有些地區(qū)的圖書館，關(guān)于購置費依然沒有得到有效解決，許多圖書館和評估標準購置費的標準依然存在很大的差別。

2.2.3 社會參與度較低

當前移動閱讀服務(wù)體系最為主要的特點就是政府主導，多元化加入，志愿者制度以及企業(yè)贊助等相關(guān)方面的制度都需建立。從我國體育院校內(nèi)的圖書館移動閱讀服務(wù)角度來分析，有單純的產(chǎn)品和服務(wù)方式，也有精準的產(chǎn)品和服務(wù)方式。我國全額撥款的圖書館，我們可以將其當做純產(chǎn)品和服務(wù)方式，國家撥款和社會資源投入相融合，興辦的圖書館我們可當做產(chǎn)品和服務(wù)方式，全部都是經(jīng)由社會上個人資金融入興辦的產(chǎn)品和服務(wù)方式。從當前發(fā)展狀況來講，大多數(shù)的體育院校內(nèi)準產(chǎn)品和服務(wù)方式以及文化產(chǎn)品服務(wù)方式都非常少。

3 基于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展下的體育院校圖書館移動閱讀服務(wù)的優(yōu)化

當前，我國的電子產(chǎn)品發(fā)展速度，各種媒介技術(shù)逐漸得以豐富，當前的全新的閱讀模式正在興起。微閱讀模式逐漸傾向于快、急等閱讀方式，深閱讀的耐心被輕松的瀏覽方式所覆蓋。使得深閱讀與微閱讀相對立，讀者能通過長時間的閱讀以及反思，從中取得一些知識。各種較為獨特的思維以及提煉出的思想與精髓成就了深閱讀。一般情況下，深閱讀是對整體書進行詳細的閱讀，此種閱讀方式更加有感情，有內(nèi)涵，與此同時，還能有效的提升個人品味，是我們一直都在鼓勵實施的閱讀方式。因此對圖書館移動閱讀服務(wù)平臺與方法的完善與創(chuàng)新，顯得尤為重要。

3.1 全面增強圖書館資源建設(shè)

在國外，哈佛大學圖書館的館長覺得，高質(zhì)量的圖書館方可成就高質(zhì)量的閱讀學習氣氛。指導學生更深入的去閱讀，進而提升閱讀質(zhì)量，這便需要高校圖書館的館藏紙質(zhì)書籍具備豐富的資源，一方面能達到廣大師生的要求。另一方面具有許多經(jīng)典的人文書籍，確保學生第二課堂的學習要求。同時，在電子信息發(fā)展迅速的當日，也應(yīng)當保障體育院校圖書館移動閱讀到的書籍與圖書館內(nèi)書籍相一致，而其并非因一些書籍只能借閱而影響到移動閱讀平臺的發(fā)展，使得學生對學校圖書館移動閱讀服務(wù)的水平產(chǎn)生顧慮。

3.2 提供針對性閱讀推動服務(wù)

在當前社會中，知識的更新速度非?？欤挥薪?jīng)典才能長久的留住，并散發(fā)著成熟與較為豐厚的精神。因此，圖書館可通過平臺推薦來提高學生閱讀的愉悅性。并且根據(jù)學生日常登陸的頻率，所查找書籍文獻的類型來向其推送一些相關(guān)類型的書籍。并積極指導學生閱讀經(jīng)典文集，定期開展閱讀分享會、讀后感等相關(guān)的活動，進而使得學生能愛上經(jīng)典閱讀，樂在其中。

3.3 舉辦校園讀書文化節(jié)，營造優(yōu)良的閱讀氛圍

在當前學校可以結(jié)合“世界讀書日”，并和學校中的管理人員聯(lián)合舉辦讀書文化方面的獲得，從而組織和策劃具有一定特色的主題讀書活動節(jié)。例如：讀書沙龍、講座、報告、筆記展覽等活動，進而鼓勵學生融入到圖書館的移動閱讀服務(wù)活動當中，在專業(yè)人員的指導下進行學校圖書館平臺的登陸，同時引導學生在網(wǎng)站上就某一本書的內(nèi)容進行溝通，學生之間可通過交流來分享讀書心得，從而提升閱讀效果，營造體育院校圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)良的閱讀氛圍。

3.4 研究讀者選擇性閱讀心理

一些心理學家表示，閱讀屬于心理、動機以及情感相互融合在一起的閱讀。不同的閱讀環(huán)境與閱讀心態(tài)都會對閱讀產(chǎn)生一定的影響。通常情況下，讀者需遵守客觀與主觀方面的內(nèi)容。一般客觀泛指讀者可以自我控制，其意識性非常強，在選擇的時候，不至于受到外界的影響。主觀感性一般是說讀者非常容易遭到外界的影響，自我控制能力較弱。此種研究遵守兩個方面，一方面能從讀者的認知角度出發(fā)，當讀者涉及到的高與體重重要性高時，可運用理性決策，相反可以運用感性決策。另外一方面可以從讀者認知分析方面出發(fā)，當自己能力表現(xiàn)不自信時，在占據(jù)信息資源非常充裕的狀況下，可運用理性決策來做決定，相反需用感性決策。在研究讀者選擇性閱讀心理過程中，有效的指導讀者實施選擇閱讀。

4 結(jié)束語

在上述內(nèi)容中不難發(fā)現(xiàn)，在科學信息技術(shù)發(fā)展的當日，即時性與時效性成為了當代大學生所追求的重要內(nèi)容。而閱讀作為大學生日常生活中都有的一個習慣，如何提高閱讀的即時性與時效性顯得非常重要。而在一些體育院校內(nèi)，其通過圖書館移動閱讀服務(wù)的提出，解決了當代學生閱讀閱讀的困難。