于洋

摘? 要：2022年北京冬奧會(huì)日益臨近之際，冰雪熱持續(xù)高漲?！蛾P(guān)于以2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見(jiàn)》的出臺(tái)使得冬季體育項(xiàng)目迎來(lái)了前所未有的發(fā)展動(dòng)力?；踊?duì)列滑作為一項(xiàng)年輕的集體項(xiàng)目，以其多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)造性被廣泛喜愛(ài)。為響應(yīng)政策號(hào)召，在青少年中推廣隊(duì)列滑能夠保障最廣大的參與人群，是實(shí)現(xiàn)“三億人上冰雪”的重要途徑之一。

關(guān)鍵詞：花樣滑冰? 隊(duì)列滑? 青少年? 推廣

中圖分類(lèi)號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）09（c）-0238-03

Abstract： The 2022 Beijing winter Olympics are drawing near， people are more interested in taking part in ice and snow sports. Opinions on taking the 2022 Beijing Winter Olympics as an opportunity to vigorously develop ice and snow sports， the guidelines give winter sports an unprecedented boost. As a young team sport， synchronized skating is widely loved for its diverse artistic expression and creativity. In response to the policy call， the promotion of synchronized skating among the youth can ensure the largest number of participants， is one of the important ways to achieve "300 million people participate in ice and snow sports".

Key Words： Figure Skating; Synchronized Skating; Teenagers; Popularize

體育人才的培養(yǎng)不能一蹴而就，為了能從根本上提升我國(guó)冬季體育項(xiàng)目的實(shí)力，增加冬季項(xiàng)目參與人群，擴(kuò)大選材范圍，冬季體育項(xiàng)目在青少年群體當(dāng)中的推廣是十分必要的。

隊(duì)列滑目前還沒(méi)有被正式列入到冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目當(dāng)中，國(guó)際滑聯(lián)一直致力于將隊(duì)列滑送進(jìn)冬奧會(huì)的正式參賽項(xiàng)目，目前隊(duì)列滑已經(jīng)確定將作為北京冬奧會(huì)的開(kāi)幕式表演節(jié)目呈現(xiàn)。隊(duì)列滑作為花樣滑冰中年輕的集體項(xiàng)目，最早出現(xiàn)在冰球賽場(chǎng)上，作為冰球比賽間隙的表演節(jié)目。每支隊(duì)伍通常由8～20名隊(duì)員組成，以整齊的步伐、手勢(shì)，以及多種多樣的隊(duì)形、方陣變換為主要特點(diǎn)，隊(duì)員需要密切配合完成，它分為自由滑和短節(jié)目2個(gè)小項(xiàng)，同花樣滑冰相同的是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也是由技術(shù)難度和藝術(shù)表現(xiàn)2個(gè)方面組成。

1? 隊(duì)列滑在我國(guó)開(kāi)展的現(xiàn)狀

隊(duì)列滑這一項(xiàng)目自進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，它的發(fā)展正呈現(xiàn)穩(wěn)步遞增的趨勢(shì)。20世紀(jì)末，隊(duì)列滑世錦賽問(wèn)世，目前已經(jīng)舉辦了9屆，世界上的強(qiáng)隊(duì)分別來(lái)自于美國(guó)、俄羅斯、芬蘭、瑞典等。中國(guó)的隊(duì)列滑隊(duì)伍近年來(lái)也逐漸增多，目前在北京、哈爾濱和上海開(kāi)展得最好。隊(duì)列滑第一次出現(xiàn)在中國(guó)賽場(chǎng)是2016年國(guó)際滑聯(lián)在上海設(shè)立的超級(jí)杯賽，隊(duì)列滑世界錦標(biāo)賽的前5名國(guó)家均派出了代表隊(duì)參加比賽。在2016年的上海超級(jí)杯的比賽結(jié)束后，更多的花滑選手和俱樂(lè)部開(kāi)始對(duì)隊(duì)列滑產(chǎn)生了興趣，如今位于我國(guó)前列的隊(duì)列滑團(tuán)隊(duì)很多都是在那之后組建的。目前隊(duì)列滑沒(méi)有國(guó)家隊(duì)，能代表中國(guó)在國(guó)際賽場(chǎng)比賽的優(yōu)秀隊(duì)伍均來(lái)自各俱樂(lè)部。由于隊(duì)列滑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)地器材特點(diǎn)，使得要想在青少年群體中開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不得不依托于各個(gè)俱樂(lè)部。在北京、上海、哈爾濱、深圳等這些已經(jīng)組建起一定規(guī)模的青少年隊(duì)列滑隊(duì)伍的城市，均為俱樂(lè)部與學(xué)校合作聯(lián)合開(kāi)展，借助俱樂(lè)部的優(yōu)質(zhì)場(chǎng)地和師資力吸納更多的冰雪運(yùn)動(dòng)的參與者。

2? 隊(duì)列滑在青少年中推廣的價(jià)值

2.1 促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

除了傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之外，各省市都在貫徹國(guó)家政策開(kāi)創(chuàng)屬于自己地方特色的體育課程，而隊(duì)列滑作為一個(gè)集體項(xiàng)目，可以吸引和容納更多的參與者，同時(shí)它并不像單人滑和雙人滑那樣對(duì)技術(shù)有極高的要求，因此更有利于在青少年中推廣。雖然我國(guó)幅員遼闊，人口基數(shù)也較大，但我國(guó)競(jìng)技體育依然上呈現(xiàn)出“夏強(qiáng)冬弱”的狀態(tài)，眾所周知，我國(guó)冬季項(xiàng)目的開(kāi)展面臨三大短板，最為突出的就是群眾參與度不夠。隊(duì)列滑目前為止還未被列入進(jìn)冬奧會(huì)的正式項(xiàng)目，但冬奧會(huì)相較于夏季奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置更為靈活，開(kāi)展隊(duì)列滑不但能夠擴(kuò)大冰雪運(yùn)動(dòng)的參與人數(shù)，也能增加花樣滑冰的后備人才儲(chǔ)備。要知道隊(duì)列滑作為一項(xiàng)年輕的集體項(xiàng)目，沒(méi)有高難的技術(shù)要求，而是更側(cè)重于整體配合和隊(duì)形的變化，配合以相適應(yīng)的音樂(lè)節(jié)奏、巧妙的編排以及服裝造型創(chuàng)造出更多藝術(shù)表現(xiàn)，帶給觀眾別樣的視覺(jué)享受。因此也為更多喜愛(ài)花樣滑冰但又被技術(shù)難度限制的愛(ài)好者提供了更多的參與機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)了冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.2 擴(kuò)大隊(duì)列滑的選材范圍

從前我國(guó)冬季項(xiàng)目的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員，多數(shù)都是由北方地區(qū)的體校訓(xùn)練隊(duì)伍培養(yǎng)輸送至國(guó)家隊(duì)，很多華東、華中、華南地區(qū)的孩子們很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是隨著“北冰南展”計(jì)劃的實(shí)施，越來(lái)越多的室內(nèi)滑冰滑雪場(chǎng)館在這些地區(qū)落地開(kāi)花。在北京冬奧會(huì)帶來(lái)的冰雪熱潮如火如荼開(kāi)展之際，在青少年中推廣隊(duì)列滑是一個(gè)不錯(cuò)的良機(jī)。對(duì)沒(méi)有滑冰基礎(chǔ)的青少年來(lái)說(shuō)隊(duì)列滑將是首選;對(duì)身體素質(zhì)好，冰感好的學(xué)生，隊(duì)列滑的訓(xùn)練能夠讓他們?cè)诙唐谟?xùn)練后展現(xiàn)訓(xùn)練成果，進(jìn)而挑戰(zhàn)難度系數(shù)更高的單人滑或雙人滑，這無(wú)形中為冰上項(xiàng)目擴(kuò)大了選材范圍。從始至終，體教結(jié)合是目前我國(guó)發(fā)展競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的有效方式之一，當(dāng)然在北冰南展戰(zhàn)略發(fā)展中，也可以采取這種措施來(lái)大力培養(yǎng)后備人才[1]。

2.3 提升冰雪課堂的趣味性

北方地區(qū)受季節(jié)性氣候影響，中小學(xué)冬季室外體育運(yùn)動(dòng)較為有限，進(jìn)而影響到學(xué)生體育鍛煉的需求。傳統(tǒng)的室外體育課程不外乎簡(jiǎn)單的速滑，單、雙人滑由于技術(shù)要求較高所以存在一定的危險(xiǎn)性，當(dāng)學(xué)生面對(duì)較高的難度技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)，身體素質(zhì)好、能力強(qiáng)的同學(xué)比較容易接受，但對(duì)于沒(méi)有滑冰基礎(chǔ)接受能力差的同學(xué)不利于自信心的建立。隊(duì)列滑相對(duì)于單、雙人滑技術(shù)要求較低，更多的是注重隊(duì)友之間的配合，呈現(xiàn)完整流暢的隊(duì)列變化。隊(duì)列滑最吸引人的看點(diǎn)就在于方陣隊(duì)列的變化，恰恰這種變化正是要依靠于隊(duì)員之間的默契配合訓(xùn)練。這種方陣隊(duì)列的訓(xùn)練相較于傳統(tǒng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，不但保證了課堂內(nèi)容健身性，還提升了課堂的趣味性。

3? 隊(duì)列滑在中小學(xué)推廣的可行性措施

3.1 落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策

政策環(huán)境是冬季體育項(xiàng)目引入中小學(xué)特色體育教學(xué)和推廣的前提。2019年3月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于以2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見(jiàn)》，其中明確提出廣泛開(kāi)展青少年冰雪運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)全國(guó)中小學(xué)校將冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)教育納入學(xué)校體育課教學(xué)內(nèi)容，制定并實(shí)施冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。制定冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極引導(dǎo)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織共同參與冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才隊(duì)伍建設(shè)，形成多元化培養(yǎng)模式。在《群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及計(jì)劃》中也表示，鼓勵(lì)青少年參加校外的冬季健身運(yùn)動(dòng)，熟練掌握1～2項(xiàng)冬季運(yùn)動(dòng)技能。2019年9月2日，《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》中指出要做好在2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)備戰(zhàn)參賽工作，并特別指出要持續(xù)加大冰雪項(xiàng)目選材力度，惡補(bǔ)冰雪項(xiàng)目短板，不斷提高冰雪競(jìng)技水平。由此可見(jiàn)，冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在青少年當(dāng)中的推廣程度會(huì)隨著發(fā)展逐漸深化，青少年隊(duì)列滑隊(duì)伍的出現(xiàn)不但能夠豐富國(guó)家花樣滑冰的后備人才儲(chǔ)備，而且能從側(cè)面提升我國(guó)花樣滑冰的競(jìng)技水平，從而吸引更多的青少年參與到隊(duì)列滑當(dāng)中來(lái)。

3.2 制訂符合個(gè)年齡階段的隊(duì)列滑特色課程

個(gè)體的由生到死，心理和生理都處在不斷的變化發(fā)展之中的，青少年作為介于童年與成年之間的一個(gè)人類(lèi)重要發(fā)展時(shí)期，在人的個(gè)性塑造、身體形態(tài)建構(gòu)、社會(huì)化養(yǎng)成等各個(gè)方面都起到了關(guān)鍵的作用，可以說(shuō)成年時(shí)期的個(gè)人生活習(xí)慣于生活態(tài)度幾乎都是在青少年時(shí)期建立的[2]。所以在設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的年齡階段、不同的地域條件來(lái)制定相應(yīng)的內(nèi)容?，F(xiàn)階段花樣滑冰已經(jīng)有完整的等級(jí)測(cè)試大綱，但還未制定出針對(duì)隊(duì)列滑的等級(jí)測(cè)試大綱，因此，在課程設(shè)計(jì)上可以參考花樣滑冰等級(jí)的測(cè)試大綱來(lái)制定相應(yīng)的課程。可以根據(jù)各年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)制訂內(nèi)容，例如剛接觸花樣滑冰低齡段的學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)花樣滑冰的基本知識(shí)、了解觀看基本技能。在此基礎(chǔ)上，在學(xué)生掌握一定的花樣滑冰技術(shù)之后按照個(gè)體條件進(jìn)行分組，分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)隊(duì)員之間的情感聯(lián)絡(luò)，使彼此之間更熟悉增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的默契，能夠更好地配合完成隊(duì)列滑。除訓(xùn)練之外還可以多參加相應(yīng)的隊(duì)列滑比賽或表演，提高青少年的訓(xùn)練積極性，提升自信。

3.3 隊(duì)列滑俱樂(lè)部建設(shè)與校園冰雪對(duì)接

目前，上海已然成為發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的一塊沃土，借助經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢(shì)引進(jìn)了不少冰雪人才推動(dòng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。其中，由我國(guó)冬奧首金得主楊揚(yáng)女士創(chuàng)辦的飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心，推出的冰上課程已經(jīng)進(jìn)入上海市29所中小學(xué)校園，已有5000多名學(xué)生參與進(jìn)課程，新世界實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建花樣滑冰隊(duì)列滑隊(duì)，個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生已被飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心吸收，將嘗試向?qū)I(yè)發(fā)展。楊揚(yáng)女士曾在采訪中表示：“作為國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)商業(yè)化模式運(yùn)作的專(zhuān)業(yè)冰場(chǎng)，我們希望能?chē)L試新的人才培養(yǎng)方式：小孩子不需要過(guò)早地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練，所以我們和浦東教育局?jǐn)y手，用這樣的方式走進(jìn)校園，讓更多的孩子走上冰場(chǎng)，并從中選拔人才?！?/p>

上海在不具備天然冰場(chǎng)條件下，這種俱樂(lè)部與校園攜手的模式十分值得南方城市參考和學(xué)習(xí)。一方面，俱樂(lè)部在南方城市的建立，符合我國(guó)“北冰南展”的策略方針，宣傳冰雪文化提升當(dāng)?shù)厝罕姷膮⑴c熱情，拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。另一方面，拓展冰雪項(xiàng)目的選材范圍，從根本上擴(kuò)大冰雪運(yùn)動(dòng)的參與人口，提高冰雪軟實(shí)力。

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