文/劉嫄

隨著素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)，對學(xué)生的身心健康發(fā)展越來越重視，對于學(xué)生來說校園文化與其成長環(huán)境和道德價值觀念的形成息息相關(guān)。校園文化經(jīng)過多年積累，已經(jīng)成為育人策略之一，涵蓋了制度文化、行為文化、環(huán)境文化和精神文化，也是構(gòu)建和諧校園，開展素質(zhì)教育的重要保障[1]。而學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，是提高學(xué)生個人能力、豐富學(xué)生課余生活和繁榮校園文化的有效手段[2]。對于高職院校來說，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)工作，不單單是成長成才和實(shí)現(xiàn)自我的需要，也是對學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行拓展的有效方法。

目前，高職院校在校園文化建設(shè)時，一定要正確認(rèn)識到學(xué)生社團(tuán)的重要性，并將其價值充分發(fā)揮出來，在促進(jìn)學(xué)校的有序健康發(fā)展的同時，為學(xué)生正確道德價值觀念的樹立提供重要支持[3]。

一、社團(tuán)和校園文化定義

（一）學(xué)生社團(tuán)定義

教育部門對于學(xué)生社團(tuán)的定義為：學(xué)生自愿組成的學(xué)生社團(tuán)，根據(jù)社團(tuán)章程開展活動，是實(shí)現(xiàn)會員共同愿望的非營利性群眾組織。

作為學(xué)生社團(tuán)的主體，學(xué)生可以根據(jù)相關(guān)規(guī)定組建籃球社、足球社、藝術(shù)社、文學(xué)社、廣播社、攝影社、書法社、吉他社、音樂社、動漫社等等，并在老師的指導(dǎo)下在固定的時間和地點(diǎn)開展社團(tuán)活動[4]。

（二）校園文化

作為學(xué)校特定的文化氣氛和精神環(huán)境，校園文化涵蓋的內(nèi)容非常多，比如物化形態(tài)中的校園綠化、校園景觀、建筑設(shè)計等，還有學(xué)校的各種規(guī)章制度、學(xué)校心理氛圍、輿論、人際關(guān)系、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)以及學(xué)校成員在開展活動時形成的行為準(zhǔn)則?？偟膩碚f，校園文化就是學(xué)校在發(fā)展過程中所形成的精神文化和物質(zhì)文化的總和。

二、學(xué)生社團(tuán)構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義

（一）促進(jìn)高職學(xué)生思想文化建設(shè)

作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，校園文化對于加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)高等教育的改革發(fā)展具有重要意義，并且對于提高個人能力和綜合素質(zhì)有顯著的促進(jìn)作用。現(xiàn)階段，作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生社團(tuán)活動已經(jīng)成為了高職院校思想政治教育的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生自我完善、自我服務(wù)和自我管理的有效手段[5]。

（二）有效拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)，“以人文本”的教育理念越來越受到人們的關(guān)注，培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人才是現(xiàn)階段社會各階層都非常關(guān)注的問題。在黨的十八大報告中有非常明確的指示，要將素質(zhì)教育全面落實(shí)下去，并對教育領(lǐng)域進(jìn)行深化改革，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任觀，使黨的教育方針得到有效落實(shí)，促進(jìn)高職學(xué)生的全面健康成長。因此，高職院校要將校園文化的育人作用充分發(fā)揮出來，加大校園文化的建設(shè)力度，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化品位和審美情趣[6]。在此過程中要想順利實(shí)現(xiàn)文化育人目標(biāo)，就需要發(fā)揮出學(xué)生社團(tuán)的價值，通過開展社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高其綜合素質(zhì)。

（三）打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的搖籃

學(xué)校社團(tuán)作為學(xué)校文化產(chǎn)生、發(fā)展和傳播的重要場所，更是文化的一種重要載體。比如，很多具有特色的社團(tuán)中，如航模社、3D打印社等，在開展社團(tuán)活動的時候，不但可以掌握課堂之外的技能和知識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，還可以通過實(shí)踐活動不斷提高自己，并鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，這也為步入社會奠定好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中面臨的問題

（一）缺乏持久性

很多社團(tuán)在發(fā)展的過程中，運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展規(guī)劃不健全，導(dǎo)致社團(tuán)在短時間內(nèi)就無法進(jìn)行下去。還有部分社團(tuán)出現(xiàn)新老成員銜接不順暢的問題，社團(tuán)骨干只是對自己任期內(nèi)的活動比較關(guān)注，但對于培養(yǎng)下一任骨干缺乏興趣，導(dǎo)致畢業(yè)就解散的現(xiàn)象屢見不鮮。

（二）管理不規(guī)范

有些學(xué)生社團(tuán)因為成立的比較倉促，組織結(jié)構(gòu)不健全，沒有明確的活動計劃，也缺乏明確的內(nèi)部分工，這種自身建設(shè)不完善的情況必然會導(dǎo)致社團(tuán)活動不能有序開展。尤其是近些年，高職院校具有專業(yè)特長的學(xué)生數(shù)量持續(xù)下降，再加上沒有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)無法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)中學(xué)生社團(tuán)作用發(fā)揮途徑

（一）完善學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制

學(xué)生社團(tuán)在開展工作時，高職院校首先要為其提供良好的發(fā)展和生存空間，并通過加強(qiáng)社團(tuán)規(guī)范化管理的手段，避免社團(tuán)出現(xiàn)“脫軌”現(xiàn)象。其次，加大對學(xué)生社團(tuán)骨干的培養(yǎng)力度，建立科學(xué)的選拔任用制度，并定期開展培訓(xùn)活動，使骨干自身的綜合素質(zhì)得到提升。再次，由專業(yè)教師對學(xué)生社團(tuán)的活動進(jìn)行指導(dǎo)，使社團(tuán)活動質(zhì)量得到大幅度提升。若學(xué)生按照自身興趣組織的社團(tuán)，會導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)成員參差不齊，如果長時間活動內(nèi)容缺乏新意以及活動水平不高，將會降低學(xué)生的參與熱情。為了解決這些問題，這就需要學(xué)校選擇合適的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，制定更加合理的活動方案和發(fā)展政策，確保學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。最后，需要對測評獎勵制度進(jìn)一步完善，這樣可以將激勵機(jī)制的作用充分發(fā)揮出來，通過對學(xué)生社團(tuán)定期評級的方式，激發(fā)師生的參與積極性。

（二）創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)活動模式

高職院校在對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)理過程中，需要加大對技能型社團(tuán)的投入力度，并對學(xué)生社團(tuán)的訓(xùn)練模式進(jìn)行創(chuàng)新，通過校內(nèi)外參賽、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐以及公共選修課教學(xué)的多種模式，并積極打造理論與實(shí)踐相結(jié)合的社團(tuán)活動模式。在此過程中，需要將實(shí)踐環(huán)境的作用充分凸顯出來，為學(xué)生打造良好的社會實(shí)踐平臺。高職院?？梢远ㄆ谂e辦名師課堂、名人講座等，讓學(xué)生自由提問，相比較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)來說，這種課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、敢于判斷的精神以及自信大膽的品質(zhì)，也可以通過舉辦社團(tuán)成果匯報演出的方式，激發(fā)出社團(tuán)成員的參與興趣，通過社團(tuán)成員之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)健康發(fā)展，并形成良好的社團(tuán)氛圍和精神，為營造良好的校園文化環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。

（三）藝術(shù)實(shí)踐與專業(yè)訓(xùn)練相融合

在創(chuàng)建學(xué)校社團(tuán)時，要貫徹落實(shí)好社會實(shí)踐與課堂教學(xué)并行、理論與技藝并重的指導(dǎo)思想。比如，在創(chuàng)建器樂社團(tuán)的時候，器樂涵蓋了體鳴樂器、膜鳴樂器、氣鳴樂器、弦鳴樂器和電鳴樂器等，通過社團(tuán)舉辦的活動凝聚社團(tuán)力量，使學(xué)生的技能得到提升。還有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)可以通過社團(tuán)比賽，通過“自我展示”“知識問答”“情景模擬”多個環(huán)節(jié)向觀眾展示自己的專業(yè)素質(zhì)。在動漫社團(tuán)中，可以通過舉行“校園動漫設(shè)計大賽”等活動，將職業(yè)性、趣味性和知識性有效結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)能力進(jìn)行鍛煉的同時，也能夠使學(xué)生樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，為建設(shè)校園文化提供了重要支持，并且在一定程度上提高高職院校的知名度。

五、結(jié)束語

近些年高職院校實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展，培養(yǎng)出了大批高素質(zhì)、高水平的人才，為國家社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了重要支持。高職院校在發(fā)展的過程中，學(xué)生社團(tuán)起到了非常重要的作用，通過豐富多彩的活動吸引著學(xué)生參與其中，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、鍛煉身心、樹立自信和促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長起到了非常重要的作用。學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是一項系統(tǒng)性的工程，需要準(zhǔn)確把握社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，及時健全優(yōu)化社團(tuán)管理機(jī)制，促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。高職院校應(yīng)當(dāng)加大對學(xué)生社團(tuán)的支持力度，對相關(guān)管理制度進(jìn)行完善，制定更加科學(xué)的管理辦法、評價體系和激勵機(jī)制，以學(xué)生社團(tuán)為基礎(chǔ)打造良好的校園文化，為學(xué)生的健康成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，也為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。