摘要：文化藝術(shù)活動在大學校園文化培育中發(fā)揮著不可替代的作用，可以培育出健康向上、格調(diào)高雅和形式多元化的校園文化，有效地促進大學文化建設(shè)，構(gòu)建文明校園。目前，大學校園文化建設(shè)過程中，文化活動品牌不足，長效機制缺乏，文化活動尚未發(fā)揮良好的育人效果。因此，本文分析文化藝術(shù)活動對大學文化建設(shè)價值的推動作用，并分析大學文化建設(shè)存在的問題，并提出有針對性的措施，充分發(fā)揮校園文化的獨特性，在文化藝術(shù)活動品牌建立的基礎(chǔ)上，確保文化藝術(shù)活動育人價值得到充分的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：文化活動;校園文化;意義;推動作用

中圖分類號：G641????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）27-0234-02

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.162

一、引言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確提出要強化文化的育人作用，通過開展文明校園的建設(shè)，形成多元化、健康向上和格調(diào)高雅的校園文化活動。校園文化活動在大學文化中是重要的構(gòu)成成分，結(jié)合中國特色社會主義的內(nèi)容，具有新時代特征，將校園文化活動與社會主義文化建設(shè)融合起來。因此，強化大學校園文化建設(shè)的意義非常重大。通過打造品味高雅的校園文化，營造良好的文化氣氛，為高校提供良好的育人環(huán)境。促進大學生思想政治教育，使大學生樹立完善的社會主義核心價值，推動高校進一步發(fā)展，在優(yōu)質(zhì)的文化藝術(shù)活動中，保障大學校園文化建設(shè)呈現(xiàn)出特殊的意義。

二、文化藝術(shù)活動對大學文化建設(shè)價值的推動作用

（一）提升學生的文化藝術(shù)品位

文化藝術(shù)活動中融入了審美教育，確保大學生在大量的藝術(shù)實踐中，提升自身的文化藝術(shù)品位。在形式多樣，生動有趣的藝術(shù)活動中，展示出以人為本的教育方針，促進學生的身心健康發(fā)展，進一步改善學生的綜合素養(yǎng)。文化藝術(shù)活動的開展與學生的日常生活息息相關(guān)，保障學生的學習具有藝術(shù)性特征。對于學生來說，可以使他們在沉重的學習壓力下放松身心，潛移默化的受到文化藝術(shù)活動的影響，以微妙的形式打動學生的內(nèi)心，激發(fā)學生的情感。使學生所學的藝術(shù)知識融入實踐中，改善自身的文化藝術(shù)品，為提升自身的審美能力。

對于高校來說，完善的文化藝術(shù)活動可以使大學文化進一步革新，營造具有人文情懷的校園文化，為學生提供良好的學習氣氛，符合高效育人的要求。高校的校園文化與高等教育環(huán)境息息相關(guān)，是一種特殊的文化內(nèi)涵，結(jié)合全體師生的工作與學習，為全體師生提供良好的學習與工作環(huán)境，反映人們的價值取向和思維方式，對人們的行為有效的規(guī)范，形成鮮明特色，具有團體意識和精神氛圍，是高校團體的強大精神支柱。校園文化與學校的辦學精神息息相關(guān)，其是一種動態(tài)的文化形態(tài)與現(xiàn)象文化。藝術(shù)活動融合了各類藝術(shù)實踐，改善學生的審美能力，對學生進行潛移默化的審美教育和道德教化，在一定程度上提升思想政治教育的實效性，為大學文化建設(shè)注入活力，是大學文化建設(shè)的重要載體，其形式生動活潑，采用多元化的藝術(shù)活動形式，寓教于樂，為大學生喜聞樂見，采用隱性教育的方式，對學生起到激勵的效果，滿足學生身心發(fā)展的要求。倡導(dǎo)以人為本的理念，培養(yǎng)大學精神，使大學生更好的處理人與人，人與社會的關(guān)系，促進人與自然和諧發(fā)展。在高質(zhì)量的文化藝術(shù)活動中，大學生可以發(fā)揮自身團結(jié)向上的精神，形成濃厚的校園文化氣氛，在社會主義文化建設(shè)中發(fā)揮很大的價值。

（二）提升學生的思想道德修養(yǎng)

文化藝術(shù)活動具有潛移默化的作用，對學生進行道德和情感教化，蘊含著豐富的情感和道德教化內(nèi)涵，保證大學生受到熏陶，以獨特的形式改善大學生的思想道德素質(zhì)。通過感受名畫和書法，學生的道德情操可以得到很大的提升，確保其具備良好的藝術(shù)氣息。在今后的學習與生活中，大學生會受到潛移默化的影響，有效約束自身的行為。高校能夠營造濃厚的人文氣息，為大學生的學習與生活奠定良好的人文和藝術(shù)氛圍。文化藝術(shù)活動也是一種情感教育，來自于學生的日常學習與生活中，關(guān)注學生的內(nèi)心感受與情感變化，在理論性和教育性活動結(jié)合的基礎(chǔ)上，學生在沒有任何壓力的情況下接受思想道德教育，使學生不知不覺地樹立文化素養(yǎng)，心甘情愿的接受各類文化藝術(shù)的熏陶。良好的校園文化藝術(shù)活動可以使大學文化得到創(chuàng)新，注入濃厚的人文氣息，在精神文化品位的提升中發(fā)揮著獨特的影響力，推動師生形成良好的思想共識和情感紐帶。優(yōu)秀的文化藝術(shù)活動注入了濃厚的情感和道德價值判斷，在思想性和藝術(shù)性的體現(xiàn)上，產(chǎn)生強大的指引力和號召力，對大學生的情感與思想產(chǎn)生很強烈的指引效果，規(guī)范大學生的行為，以獨特的藝術(shù)形式感染學生的心靈，保證學生在生活中更愿意發(fā)現(xiàn)真、善、美的內(nèi)涵，在無聲中改善學生的思想境界和審美能力。通過文化藝術(shù)活動，感受名師名家的詩詞和繪畫，在一定程度上提升學生的文化底蘊。

（三）凈化校園文化環(huán)境

文化藝術(shù)活動可以使整個校園文化得到良好的凈化，確保校園文化的水平得到顯著改，善良好的校園文化環(huán)境，可以使學生一默化的影響，對規(guī)范學生的思想道德素養(yǎng)發(fā)揮很大的價值，也是高校辦學理念的重要體現(xiàn)。文化藝術(shù)活動猶如一股春雨，對校園文化環(huán)境起到良好的凈化效果，改善校園文化的軟實力。受到各類文化思潮的影響，大學生的精神面貌煥然一新，為大學生提供良好的育人環(huán)境和文化氣氛，有助于學生形成良好的素養(yǎng)與行為規(guī)范。

三、大學校園文化中文化藝術(shù)活動的現(xiàn)狀

大學校園文化呈現(xiàn)出獨特的氣息，體現(xiàn)著不同的差異，校園文化藝術(shù)活動也具有自身的魅力與特色。獨特的校園文化藝術(shù)活動建設(shè)是構(gòu)建一流大學的基礎(chǔ)，如武漢大學的大學生辯論賽，上海交通大學的交響樂團，就形成了濃厚的校園文化氣息，起到良好的育人效果。然而，目前大學校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)中存在著一定的功利化特征，在不斷的包裝后，文化活動不符合自身校園文化建設(shè)的特征。校園文化藝術(shù)活動在構(gòu)建的環(huán)節(jié)中應(yīng)樹立一定的品牌意識，從而完善校園文化活動的理念、策劃和運行，提升師生的參與度知曉率和滿意程度，完善的文化藝術(shù)活動可以提升高校的知名度，是校園文化建設(shè)的主要途徑之一。因此，高校在校園文化藝術(shù)活動構(gòu)建時，應(yīng)把握良好的工作思路，在開放性文化構(gòu)建的基礎(chǔ)上，形成品格與風格，體現(xiàn)出本校的文化特色與內(nèi)涵。部分高校在文化藝術(shù)活動建設(shè)中目光比較短淺，沒有整體的戰(zhàn)略與規(guī)劃，形式主義作風嚴重，追求短期的效果，具有一定的功利色彩，將校園文化藝術(shù)活動作為學生管理的主要方式，導(dǎo)致校園文化藝術(shù)活動比較單一與僵化，無法將校園文化藝術(shù)活動與學校整體的辦學方向有機結(jié)合起來，辦學特色和校園文化活動大相徑庭，限制了校園文化藝術(shù)活動的有效開展。受到西方文化和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，校園文化建設(shè)中忽視了民族文化深入影響，校園文化的思想性和藝術(shù)性不足，帶有一定的消極觀念。校園精神文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中居于核心地位，隨著高校的不斷發(fā)展，其物質(zhì)文化已經(jīng)非常完善。

因此，高校應(yīng)進行精神文化的建設(shè)，校園文化藝術(shù)活動開展環(huán)節(jié)中，要進行精神文明建設(shè)，從而對學生進行有效的引導(dǎo)。通過文化藝術(shù)活動的思想性和藝術(shù)性挖掘，從而改善校園精神文明建設(shè)的層次。

四、文化藝術(shù)活動推進大學文化建設(shè)的價值實現(xiàn)

（一）重視文化藝術(shù)活動的內(nèi)涵

目前，部分高校開展的文化藝術(shù)活動存在著過度包裝的問題，其實際價值無法發(fā)揮，并沒有從學校的實際情況出發(fā)，忽視了學校辦學理念的融合，沒有制定有針對性的文化藝術(shù)活動方案，也無法形成符合自身校園文化的藝術(shù)活動品牌。這種只注重表面的文化藝術(shù)活動形式，與社會主義背景下的校園文化建設(shè)要求相背離，無法形成良好的育人效果，也難以體現(xiàn)校園文化特色的思想性和藝術(shù)內(nèi)涵。因此，相關(guān)人員要重視校園文化藝術(shù)活動內(nèi)涵的挖掘，從而帶給學生正面和積極的影響，實現(xiàn)對校園文化藝術(shù)活動的組織進行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督，在各類藝術(shù)活動主題確定時，充分挖掘其內(nèi)涵。結(jié)合學校的辦學理念，突出學校的辦學特色，有效的改善大學生的綜合素養(yǎng)和思想素質(zhì)，保障校園文化藝術(shù)活動的育人效果得到充分的發(fā)揮。

（二）校園文化藝術(shù)活動與思想道德修養(yǎng)教育有機融合

校園文化藝術(shù)活動在校園文化建設(shè)中發(fā)揮突出的價值，對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在校園文化藝術(shù)活動中可以融入大學生思想道德修養(yǎng)教育。

目前，很多高校對大學生思想道德教育還停留在理論課程上，缺乏理論知識與實踐的融合，校園文化藝術(shù)活動可以滲入到思想道德修養(yǎng)教育中，幫助學生將理論知識應(yīng)用在實踐中，不斷提升自身的道德品質(zhì)。學校應(yīng)在校園文化藝術(shù)活動中融入社會主義核心價值觀等內(nèi)容，從而采用藝術(shù)性的政治教育，促進學生思想境界的提升。

（三）豐富校園文化藝術(shù)活動形式

校園文化藝術(shù)活動可以讓學生組織各類社團活動，形成各式各樣的組織形式，通過舉辦校園美術(shù)展覽會和藝術(shù)表演大會等，使學生的參與度得到很大的改善。相關(guān)負責人應(yīng)創(chuàng)建校園文化藝術(shù)活動的品牌，從而形成鮮明的特色，通過整體推進的方式，逐步提升校園文化藝術(shù)活動的質(zhì)量。

（四）改善學生參與校園文化藝術(shù)活動的主觀能動性

校園文化藝術(shù)活動需要學生深入其中，才能獲得積極的效果，學生的思想道德素養(yǎng)和藝術(shù)品質(zhì)才能得到極大的改進。因此，學校應(yīng)通過有效的宣傳和動員，改善學生的參與度，將課堂上學習到的知識與實踐活動有機結(jié)合起來，不僅僅為學生傳授各類專業(yè)知識，也要通過人文素養(yǎng)的傳授，提升學生的道德品質(zhì)和情操，為學生提供更多的展示機會，確保學生滲透到人文環(huán)境中，學生只有真正的參與到校園文化藝術(shù)活動中，才能感受到校園文化的魅力，校園文化藝術(shù)活動的育人價值才能得到有效的落實。

五、結(jié)語

文化藝術(shù)活動可以提升學生的綜合素質(zhì)，對學生的綜合發(fā)展起到非常關(guān)鍵的作用，也有利于改善學校的形象，提升學校的知名度，在踐行社會主義核心價值觀中具有十分重要的作用。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分意識到校園文化藝術(shù)活動建設(shè)的意義，將文化藝術(shù)活動與思想道德教育有機結(jié)合，提升文化藝術(shù)活動的思想性和內(nèi)涵性。通過各類社團活動的建設(shè)，使學生融入到濃厚的校園文化氛圍中，保障校園文化更加繁榮。

★基金項目：本文系懷化學院思想政治工作專項項目“習近平文藝觀視閾下大學校園文化活動對學生的思想引領(lǐng)研究”的研究成果，項目編號：HHUY2019-72。

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作者簡介：趙晨（1993-），女，研究生，助教，主要研究方向：思想政治教育。

通訊作者：唐義人，講師，主要研究方向：思想政治教育。