王世宏 黃迎年

摘要：微官網(wǎng)可兼容iOS、android等多種智能手機操作系統(tǒng)，是適應(yīng)移動客戶端瀏覽體驗與交互性能要求的新一代網(wǎng)站。肥光小學微官網(wǎng)將學校概況、辦學宗旨、學生活動等內(nèi)容以互動交流等形式向外界展現(xiàn)，涵蓋了學校文化建設(shè)、少先隊建設(shè)等方面的工作，突出黨建引領(lǐng)，以展示學生素質(zhì)發(fā)展為重點。官網(wǎng)定期推送家庭教育方面的文章、視頻，幫助家長樹立正確的家庭教育觀，教給家長正確的家庭教育方法;著力推送在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出的肥光少年，為全校學生樹立榜樣，以典型帶動整體發(fā)展。

關(guān)鍵詞：微官網(wǎng) ?家?；??學生發(fā)展

安徽省肥西縣肥光小學創(chuàng)辦于1949年，原名蒼松村小學。 1958年1月6日，周恩來總理親臨學校視察，成為學校發(fā)展史上最珍貴的篇章。肥光小學歷代師生一直銘記周總理視察學校時的諄諄教導——“教師要搞好教學，要好好教育兒童”。乘著創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校的東風，肥光小學提煉出“讓每顆童心在關(guān)愛中成長”的辦學理念，堅持走“特色引領(lǐng)、全面提升”的發(fā)展之路，大力建設(shè)一支“德藝雙馨、和諧共進”的教師隊伍，以培養(yǎng)“崇德向善、健康向上、儒雅向美、聰慧向新”的新時代好少年為育人目標，成為肥西基礎(chǔ)教育的窗口和品牌學校。

優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展，受到社會的廣泛關(guān)注，尤其是年輕一代家長的高度關(guān)注。一方面是生源數(shù)量逐年增長，另一方面是家長對優(yōu)質(zhì)教育迫切要求。學校和家庭需要多渠道交流，形成教育的合力，奠定學生健康成長的基礎(chǔ)。2019年3月，在丁冬梅老師的帶領(lǐng)下，肥光小學重建微官網(wǎng)，組建二十個板塊，搭建教師專業(yè)化成長、學生素質(zhì)發(fā)展的平臺，充分展示了學校高質(zhì)量發(fā)展的成果。

一、肥光小學微官網(wǎng)的形式與內(nèi)涵

微官網(wǎng)是移動互聯(lián)網(wǎng)市場環(huán)境下誕生的一種基于智能手機和傳統(tǒng)電腦版網(wǎng)站的新型網(wǎng)站，能夠適應(yīng)移動客戶端瀏覽體驗與交互性能要求。對于以“90后”為主體的小學生家長來說，智能手機和微信早已融入了日常生活。微官網(wǎng)的應(yīng)用能讓學校與家庭更加高效便捷地溝通，為家長了解學校、走進學校提供了更多選擇。

肥光小學微官網(wǎng)設(shè)置了“走進肥光”“校長寄語”“黨建引領(lǐng)”“通知公告”“大隊資訊”“雛鷹陣地”“雛鷹爭章”“中隊風采”“輔導員風采”“校園新聞”“文明校園”“平安校園”“智慧校園”“‘四向少年”“悅讀時光”等板塊，將學校概況、辦學宗旨、學生活動等內(nèi)容以互動交流等形式向外界展現(xiàn)，涵蓋了學校文化建設(shè)、少先隊建設(shè)等方面的工作，突出黨建引領(lǐng)，以展示學生素質(zhì)發(fā)展為重點。

與傳統(tǒng)的家校交流相比，微官網(wǎng)環(huán)境下的家校溝通更注重學生個體的差異性、家長與學校的互動的主動性和家校交流的便捷性。

二、聚焦育人本質(zhì)，構(gòu)建家?；有峦ǖ?/p>

十年樹木，百年樹人。學校教育的本質(zhì)是育人，家校協(xié)作則是最完美的教育，讓家校同頻共振是學校發(fā)展追求的目標。肥光小學微官網(wǎng)中的“家校共育”板塊旨在讓家長認同學校的辦學理念——“讓每顆童心在關(guān)愛中成長”，分成“入學教育”“家長學?！薄拔W習”等欄目，每學期定期推送家庭教育方面的文章、視頻，如入學教育、入隊教育等，從而幫助家長樹立正確的家庭教育觀，讓家長掌握適合自己孩子的家庭教育方法。利用微官網(wǎng)可以發(fā)布形象直觀的圖片、視頻等功能，通過多樣化的形式呈現(xiàn)家庭教育的方法，讓家長更容易也更愿意接受。據(jù)統(tǒng)計，學校教師關(guān)注率達到100%，家長關(guān)注率達到85%。

2019年是肥光小學建校70周年，學校通過微官網(wǎng)開展廣泛宣傳，贏得了社會各界的高度關(guān)注。眾多家長在后臺留言稱贊學校的辦學水平越來越高，祝福學校越辦越好。

2019年11月，合肥市教育局關(guān)工委組織專家組對學校申報合肥市第六批家教名校的工作進行驗收，專家組對學校創(chuàng)新方法，通過“互聯(lián)網(wǎng)+智能手機”的模式指導家長開展家庭教育給予了高度評價。2020年5月，合肥市教育局發(fā)文認定第六批市級家教名校，肥光小學光榮上榜。

三、立足學生發(fā)展，搭建素質(zhì)展示新平臺

肥光小學以培養(yǎng)“崇德向善、健康向上、儒雅向美、聰慧向新”的新時代好少年為目標，微官網(wǎng)中的“‘四向少年”板塊著力推送在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出的肥光好少年，為全校學生樹立榜樣，以典型帶動整體發(fā)展。通過一個個身邊的人物，一件件身邊的事情，一張張真實的照片，一段段鮮活的視頻，學生就在這種耳濡目染中不知不覺地向榜樣看齊。

新冠肺炎疫情期間，學生不能返校復(fù)課。為此，學校少先大隊組織40個中隊開展“疫情防控 從我做起”“眾志成城 共抗疫情”“別樣假期 收獲成長”“延期不延學 收獲同分享”等活動，選擇500余名同學的優(yōu)秀作品分20期推送至微官網(wǎng)進行展示。廣大家長對此給予了高度關(guān)注，學生的自信心和榮譽感得到極大提高，使命感和責任感進一步提升，為后期順利返校復(fù)課打下了基礎(chǔ)。2020年2月，學校微官網(wǎng)閱讀量達到20457次，點贊數(shù)達到7575次。在肥西縣中小學2019—2020學年度三好學生、優(yōu)秀共青團員等評選中，學校兩個班級獲得肥西縣“先進班集體”稱號，五名學生獲肥西縣“三好學生”稱號，三名學生獲肥西縣“優(yōu)秀學生干部”稱號。五（5）班李銘軒同學入選2019年度第二批肥西縣“新時代好少年”。

四、結(jié)語

微官網(wǎng)能幫助學校及時精準地推送信息，傳播消息，拓展學校宣傳渠道，為學生提供多方位展示的舞臺，有效提升學校的品牌形象。同時，微信的高普及率幫助學校架設(shè)與家長溝通的橋梁，促進家校之間及時良好溝通。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！狈使庑W不斷開拓創(chuàng)新，努力搭建家校溝通的橋梁，踐行“讓每顆童心在關(guān)愛中成長”的辦學理念，不斷引領(lǐng)提升縣域內(nèi)基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量，辦老百姓滿意的教育。

參考文獻：

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