杜蘇寧

◆摘 ?要：教育現(xiàn)代化的今天，思想政治教育在高校教育中的作用越發(fā)明顯，如何深化教育改革，貫徹黨中央關于國務院頒布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指導書，將成為高校教育改革的重點。就目前來看，新生大一學生剛從高中階段踏入全新的大學生活，不管是思想、行為都存在認識上不足的問題，根據(jù)這些特殊性因素，就需要深入了解當代大一新生的身心發(fā)展情況，并從政治素養(yǎng)、道德思想、身心健康等幾個方面展開討論，為大一新生建立良好的思想觀、人生觀與世界觀，促進學生高速化發(fā)展，為以后發(fā)展發(fā)展打下堅實基礎。

◆關鍵詞：大一新生;思想狀況;思想政治教育

大學生作為我國社會發(fā)展的主力軍，做好當代大學生思想政治教育工作，為推進社會發(fā)展、創(chuàng)新教育改革都將起到促進作用。大一新生作為大學生群體特殊一部分，是思想、行為過度的重要人群，因其缺乏社會意識與政治意識，很容易呈現(xiàn)多重心理特點，若不做好科學化的政治思想教育引導，很容易導致學生朝著不好的方向發(fā)展，因此當前的問題，就需要做好大一新生的思想政治教育工作，為學生樹立良好的價值取向觀與人生觀，推動學生更好的探索學習，并獲得全面化發(fā)展。

1目前我國大一新生的思想狀況研究

能夠進入大學校門的學生都是經(jīng)過高考重重篩選的優(yōu)秀學生，能夠有比較好的學習意識與綜合性素養(yǎng)。剛踏入大學校門，對于大一新生而言大學是一個充滿期待、好奇的地方，他們的行為、愛好特征在踏入校園起都將被逐一體現(xiàn)，而不同學高中階段嚴格緊張的教學氛圍，在此環(huán)境中學生將有更廣的興趣空間，能夠結(jié)交并認識更多的同學朋友，同時也將獲得更多文化與信息。多元化的形態(tài)影響著當代大一新生的發(fā)展，在他們一但踏入校門，就渴望被人尊重、理解、并在其中獲得認可，因此做事都比較積極、有著強烈呢求知欲。但是這個階段的學生思想、行為并沒有完全成熟，新環(huán)境、新任務，他們的身心都將發(fā)生變化，容易受到人群、環(huán)境等因素的影響，從而導致理想與現(xiàn)實的沖突。

從政治角度分析，他們渴望能夠入黨，大一新生紛紛積極參與入黨申請，但是申請的多，能夠堅持信念，敢于追求的人卻很少。同時受到社會意識環(huán)境的影響，學生的追求形態(tài)轉(zhuǎn)向物質(zhì)需求，對我國的社會化價值觀存在形態(tài)意識的模糊，并在思想、行為方面存在脫鉤現(xiàn)象，因此在政治表現(xiàn)上是幼稚不成熟的。其次是不上新生具有所謂“心理斷乳期”的某些特點。既對大學生生活保持憧憬月與向往，但是在實際生活中常會引發(fā)優(yōu)越感和失寵感。當代大學生不少是家中的寵兒，一旦進入校園，這種寵兒的條件也將失去，也容易導致過高的自我評價與現(xiàn)實發(fā)生了矛盾，與學生的生活跟學習形成沖突，不利于學生的發(fā)展，長久容易導致學生產(chǎn)生自卑、失落情感。最后是自理能力差，依賴性強。新的環(huán)境下不少學生感到不適應，不習慣，在短期內(nèi)高度依賴父母，同時內(nèi)心情感也比較敏感跟脆弱，很多大學生不知道該如何與人相處，不知道如何表達自身想法，導致在環(huán)境中養(yǎng)成孤僻的性格，影響了學生思想、情感的發(fā)展。

在道德人格上看，自我意識與集體觀念不和諧。很多學生屬于獨生子女群體，在生長的環(huán)境中就養(yǎng)成了嬌慣依賴性思想，使得很多學生以自我為中心，不能良好的處理生活與學習上的也會，同時注重個人主義，很少考慮集體，這也導致學生間容易出現(xiàn)矛盾問題，不利于學生的發(fā)展。并且隨著時間的推移，逐步融入環(huán)境以后，學生很容易迷失自我找不到正確學習方向，常常沿用過去的學習思維以及學習方法進行學習，久而久之對學生產(chǎn)生厭惡情緒，失去學習動力與探索的方向。

2做好大一新生思想政治教育工作的對策

2.1政育是教育的核心

新生要做好政治教育引導工作，幫助學生建立良好的政治意識與政治信念，尤其是對于思想不夠成熟的大一新生，能夠?qū)W生的思維、情感起到完善作用。所以在大一新生踏入校門的第一天，就需要對學生開展思政教育工作，教育工作者要積極貫徹黨與國家的先進思想與理念，并堅持教書與育人相結(jié)合，在教書的同時，做好育人，教師在其中要做好表率作用，不管是語言、行為都應該給學生做好榜樣，從而潛移默化為學生灌輸良好的價值思想。在教育中，堅持社會主義發(fā)展道路，培養(yǎng)學生在新時期具備“擁護黨，擁護社會主義，服務祖國，服務人民”的基本政治素質(zhì)，從而推進學生全面化發(fā)展。

2.2做好德育工作

能動性，使學生從被動的受教育者成為主動的學習者和自我教育者，讓學生在德育教學活動中成為主角，使學生產(chǎn)生“親其師，信其道”;要把這種“人本”思想體現(xiàn)在對學生的日常生活和學習的關心、幫助、尊重和激勵上，成為學生的良師益友，準確把握學生的思想脈搏，積極引導學生道德的發(fā)展方向。第二，要堅持尊重、平等、信任的原則。由于一年級大學生的獨立性和自我意識迅速增強的特點，教育者要充分尊重學生的思想、學生的民主與權(quán)利、學生的個性、隱私與尊嚴等。遵循學生與教師平等的原則，以誠相見，動之以情，曉之以理，導之以行。第三，加強班級工作，強化集體觀念。建立一支較強的學生干部隊伍，在建立、健全班委、團支部時，要選擇同學們信賴、在中學時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生干部，讓他們起以身作則的作用;經(jīng)常開展集體性活動，讓每一個同學都參入進來，相互溝通、遇事多商量，形成民主氣氛;大力表揚好人好事，根據(jù)學生的特點，開展經(jīng)常性的校園文化活動，寓教于樂，逐漸培養(yǎng)學生關心集體的意識，形成一個積極向上有凝聚力的集體。

3結(jié)束語

青年興則國家興，青年強則國家強。一代又一代大學生健康成長，我們的祖國才會充滿蓬勃的生機和活力，社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標才會化為美好的現(xiàn)實。在日常工作中，我們一定要嚴格落實中央的精神，準確掌握大一新生的思想狀況，做好他們的思想政治教育工作，堅持政育是核心，做好德育工作，探索出適合學生發(fā)展的思政教育之路，從而全面化對學生思想、行為展開教育，培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人。

參考文獻

[1]張艷玲.如何做好大一新生的思想政治教育工作[J].教育教學論壇，2013（11）：259-261.

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