摘 ?要：高中階段是學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語知識(shí)的重要時(shí)期。在高中英語學(xué)習(xí)過程中最重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的英語學(xué)習(xí)方法，能夠引導(dǎo)學(xué)生在正確的英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語知識(shí)，讓學(xué)生充分體會(huì)到英語的魅力，為今后英語的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師要認(rèn)真觀察班級(jí)內(nèi)每一位學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，然后結(jié)合高中英語教學(xué)目標(biāo)，不斷改進(jìn)英語教學(xué)策略，全面提高班級(jí)內(nèi)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高中英語;有效教學(xué);教學(xué)實(shí)踐

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷推進(jìn)，我們?cè)絹碓街匾晫W(xué)生的英語綜合素質(zhì)教學(xué)，英語這門學(xué)科在高中階段是相當(dāng)重要的。如果學(xué)生的英語成績(jī)不理想，那么學(xué)生的高考成績(jī)就會(huì)受到很大的影響，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也是非常不利的。為了幫助學(xué)生在高中階段認(rèn)真學(xué)習(xí)英語知識(shí)，全面提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，老師在平時(shí)教學(xué)過程中要悉心教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生在高中階段的英語學(xué)習(xí)中要注重效率。老師要結(jié)合本班學(xué)生的英語實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采取一些針對(duì)性的英語教學(xué)策略，讓學(xué)生快速掌握英語學(xué)習(xí)的優(yōu)良方法。讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷堅(jiān)持英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重英語技能的提高，促使學(xué)生快速取得良好的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，為今后的英語學(xué)習(xí)和發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備。

一、注重提高英語晨讀效率，幫助學(xué)生打造英語思維

在高中階段的英語教學(xué)過程中，經(jīng)常遇到一些學(xué)生埋怨英語學(xué)習(xí)的難度。他們認(rèn)為自己學(xué)習(xí)了很多年的英語卻沒有很好的掌握這門語言，基本上難以通過英語來進(jìn)行基本的日常交流。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有形成良好的英語思維，學(xué)生會(huì)更加偏向于用母語來思考問題，這樣會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。為了提高學(xué)生的英語思維，我會(huì)更加注重學(xué)生的英語晨讀效率。

例如，在平時(shí)的英語教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待英語晨讀的學(xué)習(xí)，要做好合理的規(guī)劃，在晨讀中大聲的朗讀和背誦英語句子。當(dāng)學(xué)生能夠融入到適當(dāng)?shù)挠⒄Z語境中學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的英語思維會(huì)快速提升。在此我會(huì)為學(xué)生推薦一些比較適合高中階段朗讀和背誦的英語句子，包括：The hard part isnt making the decision. Its living with it.Wasting time is robbing oneself.An hour in the morning is worth two in the evening.No man is the whole of himself;his friends are the rest of him.A young idler，an old beggar.通過一些勵(lì)志性的英語句子來激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)行晨讀，幫助學(xué)生積累和掌握更多的英語詞匯，為學(xué)生打造出良好的英語思維，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。

二、注重英語課堂合理導(dǎo)入，營(yíng)造良好英語學(xué)習(xí)氛圍

在高中階段的英語教學(xué)過程中，老師一定要保證學(xué)生在課堂上的聽課效率。為此，老師要不斷的優(yōu)化英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過合理的英語導(dǎo)入，讓學(xué)生的注意力快速集中到課堂上來，為學(xué)生營(yíng)造出良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

例如，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“British and American English”這一課知識(shí)的時(shí)候，老師可以通過多媒體為學(xué)生進(jìn)行合理的導(dǎo)入。老師可以為學(xué)生展示一段經(jīng)典的美國(guó)電影中片段，讓學(xué)生認(rèn)真聆聽美式英語的發(fā)音和特點(diǎn)。然后為學(xué)生播放一段英國(guó)BBC中的新聞材料，讓學(xué)生感受純正的英式英語的特點(diǎn)。通過短短幾分鐘的導(dǎo)入，讓學(xué)生的注意力快速集中到英語課堂學(xué)習(xí)中。接下來老師正式引出本課的學(xué)習(xí)主題，幫助學(xué)生有效提高英語課堂聽課效率。

三、及時(shí)進(jìn)行英語實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生有效鞏固知識(shí)

在高中階段的英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要掌握很多很多的英語知識(shí)，包括很多英語詞匯知識(shí)和語法內(nèi)容。老師在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中不僅要為學(xué)生認(rèn)真講授這些知識(shí)內(nèi)容，還要注重及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

例如，老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完高中虛擬語氣的語法知識(shí)以后，其中的語法理論知識(shí)是比較復(fù)雜的。一些學(xué)生在課堂上聽完老師的課或許會(huì)理解這些基本的理論，但是學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)過程中不一定能夠準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)各種題型。為了提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力，老師在課堂上可以為學(xué)生展示一些典型的英語虛擬語氣的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上迅速解答。老師根據(jù)學(xué)生的解題來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)采取相應(yīng)的教學(xué)措施，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固關(guān)于虛擬語氣的語法知識(shí)。

綜上所述，在高中階段的英語教學(xué)過程中，老師要提醒學(xué)生不斷提高英語學(xué)習(xí)效率，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取針對(duì)性的教學(xué)措施。為了提高學(xué)生的英語思維，老師要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)英語晨讀，通過合理的英語環(huán)境來促進(jìn)學(xué)生的英語思維。為了保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，老師可以充分優(yōu)化英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。為了幫助學(xué)生及時(shí)鞏固英語知識(shí)，老師還要加強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)踐練習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

王歡，19820128，女，漢，遼寧省海城市，大學(xué)本科，一級(jí)教師，大連市金州高級(jí)中學(xué)，116100