【摘要】隨著經(jīng)濟全球化的飛速發(fā)展，我國對于英語教學的重視程度也越來越高，其中商業(yè)英語的學習和教育也成了目前階段我們需要完成的首要任務，且商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡平臺的構(gòu)建是目前階段商務英語教學的主要新模式。設計和構(gòu)建出專門針對商務英語教學的數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺，一方面能夠有效地區(qū)別通用的商務英語網(wǎng)絡教學平臺，在一定程度上突出商務英語的專業(yè)性特點，另外一方面還能強化人機互動功能的特點，營造出良好的商務場景，這在一定程度上能夠突出商務英語的實踐性特點。本文首先分析了商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺的建設框架，最后提出了商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺的建設目標。

【關(guān)鍵詞】商務英語;數(shù)字化;網(wǎng)絡;教學平臺;框架;目標

【作者簡介】陳春萌（1983.05-），女，漢族，山東濟寧人，山東外貿(mào)職業(yè)學院，碩士研究生，講師，研究方向：英語教學。

一、商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺框架的構(gòu)建

通常情況下，商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺在一定程度上不僅要能夠有效地實現(xiàn)正常課堂當中的教學功能，在課下的時候還要加強正式課堂上的教學功能，制定出一些新的學生與老師的交流方式和措施。其中可以試著建立數(shù)字化語言的實驗室，這通常情況下是建立在固定的教室或者場所，利用多媒體交換機以及語言網(wǎng)絡學習平臺共同構(gòu)建而成的。因此，在這個基礎上要確保能搭建好數(shù)字化語言實驗的硬件設施，除此之外還要配合上相應的軟件和信息資源進行輔助，這樣以來就可以實現(xiàn)專業(yè)化的語言學習功能。至于在課堂的教學過程中，利用數(shù)字化的語言實驗室也可以輕輕松松地就實現(xiàn)比較專業(yè)化的語言學習功能，例如一些口語能力、聽力能力、閱讀能力、寫作能力的教學，這對于在未來實踐工作當中能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用，甚至利用這個平臺有利于實現(xiàn)資源的共享。除此之外，我們還能建立網(wǎng)絡教室，由于網(wǎng)絡教室基本上不會受到空間和時間的限制，大部分主要是由學生的自主學習平臺和相關(guān)的遠程教育共同組成的，在課堂之上教師和學生只需要擁有可以上網(wǎng)的電腦即可，然后再登錄各自的終端，這樣既可以實現(xiàn)網(wǎng)絡教室的實際作用，同時利用這種模式也能大大地減少學校對網(wǎng)絡教室的投資力度，在一定程度上也減少了管理和維護工作的實際難度。

二、商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺的建設目標

1.促進學生自主學習和個性化學習。商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺的建立和應用，提供給學生的內(nèi)容應當根據(jù)學生自身的語言基礎和學習進度選擇這在一定程度上能夠完全地避免在傳統(tǒng)領(lǐng)域當中無法實現(xiàn)自主學習的弊端。例如我們在課堂的學習過程中，如果在當時一定的時間內(nèi)無法對知識點進行熟練地掌握，那可以通過將課堂上老師所講的內(nèi)容一一拷貝下來，獲取所有的學習資料，通過在線答疑的方式尋求相應的救援。因此面對當前的社會形勢，教學平臺更應當突出英語語言學習的實際作用，要充分的調(diào)動學生學習的積極性，為學生營造一個良好的英語語言學習環(huán)境和氛圍。

2.輔助商務英語教學工作的開展。商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺的構(gòu)建為商務英語的教學提供了現(xiàn)代化的教學手法和模式，憑借目前階段的多媒體設備和網(wǎng)絡環(huán)境，通過相應的圖片、音頻和視頻資料，使得商務英語網(wǎng)絡課程的教學活動變得生動有趣。以這樣的教學內(nèi)容呈現(xiàn)在學生的面前，更加有利于提高學生的學習興趣，改善目前的教學環(huán)境和氛圍，關(guān)鍵是在這個龐大的信息資源平臺中提供了豐富的教學資源和內(nèi)容。

3.推進商務英語教學資源的有效整合。商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺的建立，能夠有效地記錄學生與老師之間的交流活動，在教學資源方面也包含了各類版本的教學資料，如有關(guān)英語專項考試的資料，教師日常的教案以及課件當中聽說讀寫內(nèi)容的重要學習資料等，這其中的學習資料包含了圖片、文本和視頻等多種形式，這個平臺實際上就是各種形式資料的有效整合。因此商務英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學資源平臺的構(gòu)建有利于對各類的學習資料的收集和分類，然后將其儲存在這個巨大的資料文庫當中去，有利于學生在第一時間內(nèi)找到自身所需要的資料信息。

三、結(jié)束語

目前階段網(wǎng)絡中商務英語學習環(huán)境與傳統(tǒng)的商務英語的學習環(huán)境存在著較大的差異，現(xiàn)如今大多是利用多媒體和現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術(shù)手段和途徑，使用一些文本、圖片和影像資料對多種的信息數(shù)據(jù)進行采集，然后進行系統(tǒng)的處理來實現(xiàn)最后的教學目標和新的教學環(huán)境。然而建立這個平臺的主要作用就是培養(yǎng)學生學會個性化的自主學習，同時也能全方位的提高學生的英語綜合能力，尤其是傳統(tǒng)的聽說讀寫能力，這樣有利于激發(fā)學生的學習興趣。

參考文獻：

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