賈波

摘要：在現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展的背景下，信息技術和教學的高度結合成為了一種必然的趨勢。音樂是教學中比較特別的一門科目，因為它的藝術性比較強，對教師開展教學活動的要求比較高。基于這一點，筆者將對信息技術和中職音樂教學的結合展開具體的分析，討論如何利用信息技術更好地促進中職音樂教學的發(fā)展。

關鍵詞：中職學校;音樂教學;信息技術;方法策略

中圖分類號：G633? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0036-01

Abstract： in the context of the rapid development of modern information technology， the combination of information technology and teaching has become an inevitable trend. Music is a special subject in teaching， because it has a strong artistic quality and requires teachers to carry out teaching activities. Based on this， the author will carry out a concrete analysis on the combination of information technology and music teaching in secondary vocational schools， and discuss how to use information technology to better promote the development of music teaching in secondary vocational schools.

Key words： secondary vocational school; Music teaching; Information technology; Methods strategy

信息技術作為一種全新的教學方式，給教育教學帶來了巨大的變化，極大的促進了教育事業(yè)的發(fā)展。中職學校作為我國人才培養(yǎng)的重要途徑，其音樂教學信息化是符合當代教學理念的，也是符合時代發(fā)展要求的。那么如何將信息技術和中職音樂教學進行結合，開創(chuàng)中職音樂教學的新格局，探索出一條適合音樂教學發(fā)展的道路，有效的提高中職音樂教學質量，讓學生接受到更好的音樂教育，激發(fā)學生的審美情趣，提高學生的音樂素養(yǎng)，就成為了中職學校音樂教師思考的重點。

1? 利用信息技術豐富音樂教學方法

筆者認為在中職音樂教學中，教師應當利用信息技術，將一些專業(yè)性比較強、趣味性比較突出的教學資源和內容融合進音樂教學中，借此來找到更多的教學方法，比如利用信息技術拍攝音樂主題的短片、小視頻，結合信息技術開展音樂專題的小講課等等。這樣可以很好的豐富音樂教學的方法，讓音樂教學的效率得到有效的提高。

2? 利用信息技術促進音樂教學手段多樣化

在音樂教學中，利用信息技術可以很好的解決傳統(tǒng)音樂教學中存在的一些問題，能夠將比較抽象的音樂知識較為生動的呈現(xiàn)出來。筆者在教學中開展過一次以歌劇為主題的擴展教學，當時筆者主要利用的就是信息技術，用投影儀、PPT演示文稿等等手段展示了許多的視頻、音頻資料，借此讓學生對歌劇知識有了較好的了解。借助信息技術可以讓音樂教學手段變得更加多樣化，音樂知識的表達和傳遞可以更為直接生動，可以很好的方便學生對音樂知識的理解，提高教學成效。

3? 利用信息技術有效激發(fā)學生學習興趣

以前筆者在教學中經(jīng)常會有這樣的感受，就是自己的備課已經(jīng)很充分了，在課堂上講解音樂知識的時候情緒也很飽滿，運用的教學方法也是比較恰當合理的，但是教學的效果總是差強人意。這個問題困擾了筆者很長一段時間，后來我發(fā)現(xiàn)問題出在：教學中沒能很好的激發(fā)學生的學習興趣。

學生是教學過程中的主人，在教學中學生是處于主體地位的。如果教學活動不能有效的激發(fā)學生的學習興趣，那么這堂課算不上是成功的，對此教師必須要有一定的認識。因此，在中職音樂教學中，教師需要抓住學生的興趣點結合信息技術開展音樂教學。例如，現(xiàn)在的學生基本上都比較喜歡流行音樂，有自己喜歡的歌手，教師在教學中就可以利用信息技術，搜集各種音樂信息和資源，結合一些比較好的流行音樂進行樂理知識的講解;或者是拿一些歌手和學院派演唱家的合作作為教學案例，給學生進行音樂知識普及……這些都是比較好的將信息技術和音樂教學、學生興趣結合在一起的方法，是借助信息技術激發(fā)學生音樂學習的有效途徑。

4? 利用信息技術可以有效減輕教師負擔

在傳統(tǒng)音樂教學中，教師需要不停地備課，搜集各種各樣教學素材。然而現(xiàn)在利用信息技術，這些問題都得到了很好的解決，教師搜集資料的速度有了質的飛躍;利用信息技術，教師在音樂課堂上不用再進行大量的板書;備課的時候，教師也擁有了更多的信息來源渠道……可以說利用信息技術，教師的教學負擔得到了有效的減輕。教師的負擔減輕之后，就擁有了更多的精力用于調整和改進教學活動，這樣可以有效地改善中職音樂教學的現(xiàn)狀，提高音樂教學的質量。

5? 利用信息技術可以有效進行藝術導入

利用信息技術進行音樂教學有一個特別大的優(yōu)勢，就是可以將音樂知識直接的呈現(xiàn)出來，讓人擁有直接的聽覺感受和直接的知覺沖擊。例如，筆者在講解《茉莉花》這首經(jīng)典歌曲的時候，會先利用信息技術播放其伴奏，讓學生感受這首歌的節(jié)奏韻律;然后在正式上課的時候，筆者會再利用信息技術，播放經(jīng)典的《茉莉花》歌唱視頻給學生看，讓學生從視覺和聽覺多個方面受到感染和熏陶。在這樣的環(huán)境下，教師可以很好地完成課堂的藝術導入，這樣一來，學生在學習音樂的過程中會產生更濃烈，更直接的藝術情感。

6? 利用信息技術可以營造更好的音樂教學氛圍

音樂本身就是一項藝術，學習藝術需要有良好的學習氛圍。在傳統(tǒng)的音樂教學課堂上，這個要求是難以實現(xiàn)的。但是利用信息技術進行教學后，這個問題就迎刃而解了。結合信息技術進行音樂教學，教師可以利用多媒體在教室里構建起一個音樂氣息較為濃厚，藝術氛圍比較突出的環(huán)境，在這樣的教學氛圍中，學生更容易感受到創(chuàng)作者融入到音樂中的情感和思想，從而產生音樂上的共鳴。

7? 利用信息技術可以在音樂教學中更好地開展德育

音樂是最古老的藝術形式之一，音樂中包含的思想與境界在很多時候都是無法運用言語來描述的，它具有獨特的洗滌心靈的作用。因此，在中職音樂教學中，教師在結合信息技術開展音樂教學時，應當借此搭建起學生心靈和音樂之間的橋梁，借此對學生進行良好的德育教學，讓學生接收到更全面的藝術和德育教育。

例如，在國慶節(jié)到來之前的半個月，筆者在教學中就開展了以愛國為主題的音樂教學活動，通過信息技術有效的向學生輸出以愛國為主旋律的音樂歌曲，對學生開展?jié)撘颇牡掠逃W校在廣播中也不斷地播放了許多的愛國主義歌曲，在校園中形成了濃厚的愛國主義氛圍。筆者開展的相關音樂教學活動和學校播放的愛國主義歌曲都得到了學生的積極反饋，教學效果非常的不錯，學生認為自己從中感受到了濃濃的愛國情懷。這樣結合信息技術開展的音樂教學，既向學生傳授了音樂知識，也實現(xiàn)了對學生精神上的熏陶，可謂是一舉兩得。

信息技術在教學中的運用，是未來教育行業(yè)發(fā)展的一個必然趨勢。作為音樂教師，在這一教育階段，我們能夠做的是順應這個趨勢，積極的投入到其中，通過各種有效的措施進一步促進信息技術在教學中的運用，借此來推動教育事業(yè)向更好的方向發(fā)展。

參考文獻：

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