李壹凡

摘 要：近年來，學(xué)生社團(tuán)一直是高校開展思想政治教育工作的重要載體和有力抓手，隨著高等教育繼續(xù)深化改革，高校學(xué)生社團(tuán)改革也逐漸提上日程。在專業(yè)特色更加鮮明的醫(yī)學(xué)院校，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育管理，著力提升學(xué)生社團(tuán)育人功能成效，全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)能力顯得更為重要。本文基于醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)管理的現(xiàn)實(shí)，探究其存在的問題并進(jìn)行分析，找尋出其破解瓶頸，探索創(chuàng)新育人新模式新方法新路徑，從而進(jìn)一步提升其育人實(shí)效和育人價(jià)值。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校;學(xué)生社團(tuán);思想政治教育;路徑

學(xué)生社團(tuán)是不論專業(yè)、不論年級(jí)，只為興趣愛好而參加的學(xué)生群體，長期以來，是高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑和強(qiáng)力抓手。在豐富多彩且具有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，醫(yī)學(xué)生寓教于樂、沉浸其中，在提高個(gè)人技能和情操素質(zhì)的同時(shí)，也豐富校園文化生活，學(xué)生社團(tuán)也就是醫(yī)學(xué)生愛興趣、養(yǎng)醫(yī)德、重思想的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)思想政治教育管理，發(fā)揮醫(yī)學(xué)生主動(dòng)性和自覺性， 汲取社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容營養(yǎng)，升華醫(yī)德理論精神， 促使醫(yī)學(xué)生增加閱歷，完善性格，培養(yǎng)全面發(fā)展和理想信念的合格醫(yī)學(xué)生。

一、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育存在問題

近年來，社團(tuán)管理較以前更加規(guī)范有序，育人成效更加凸顯。但是隨著高等教育的發(fā)展，社團(tuán)管理沒有能夠及時(shí)與其同頻共振、與時(shí)代同伐，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）與學(xué)校專業(yè)設(shè)置的契合度還不夠緊密。醫(yī)學(xué)院校作為我國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要陣地和不斷源泉，為健康中國的建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，輸送源源不斷的莘莘醫(yī)學(xué)生。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)，作為大學(xué)生思想政治教育的陣地，其設(shè)置要結(jié)合醫(yī)學(xué)院校專業(yè)特色，不斷進(jìn)行優(yōu)化布局。然而現(xiàn)階段縱觀較多醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)設(shè)置，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)設(shè)置與醫(yī)學(xué)院校自身的專業(yè)設(shè)置和特色契合度不高，這是制約學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的重要掣肘，這對(duì)于提升學(xué)生社團(tuán)育人平臺(tái)功能來說實(shí)為缺憾。

（二）規(guī)范有效的管理治理體制機(jī)制有待進(jìn)一步提高。高校學(xué)生社團(tuán)管理治理體系能夠不斷為社團(tuán)發(fā)展提供重要保障和源泉?jiǎng)恿?。縱觀醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)管理，發(fā)現(xiàn)一般層次的社團(tuán)管理制度是具備的，但是制度的更新度不夠，未有及時(shí)作出調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，社團(tuán)管理的辦法也是呈現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，表現(xiàn)出不規(guī)范、不清晰，社團(tuán)管理文件的出臺(tái)和制定的行文發(fā)文的權(quán)威性在一定程度上打了折扣，為進(jìn)一步做好醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的相關(guān)工作，這是必須予以充分重視的。

（三）分層分類的指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。分層分類對(duì)于社團(tuán)進(jìn)行管理是確保社團(tuán)生命力和活力所在。醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)在分層分類管理方面表現(xiàn)出了一定的滯后性。由于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、專業(yè)設(shè)置的特殊性，對(duì)于社團(tuán)分類管理的做法還不夠細(xì)化具體。為切實(shí)提高醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)管理的有效性和針對(duì)性，必須充分重視社團(tuán)管理，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化社團(tuán)管理體制機(jī)制。但是，醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)在這個(gè)層面則表現(xiàn)出了較弱的短板。實(shí)施上，分層分類加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的指導(dǎo)，能夠更加有效確保社團(tuán)基于學(xué)生自身熱愛的前提下不斷提升其內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展，學(xué)生的興趣能夠進(jìn)一步的激發(fā)和調(diào)動(dòng)，從而起到更好的育人實(shí)效。

二、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育發(fā)展路徑

學(xué)生社團(tuán)是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)下開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生團(tuán)體，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)思想政治教育的重要載體。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)科學(xué)化管理，構(gòu)建由高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各相關(guān)職能部門緊密配合、學(xué)生社團(tuán)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的三級(jí)管理層次模式。必要時(shí)高校黨委可成立學(xué)生社團(tuán)工作小組，統(tǒng)一規(guī)劃指導(dǎo)高校學(xué)生社團(tuán)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展、統(tǒng)籌管理進(jìn)行規(guī)劃研究，組織號(hào)召校內(nèi)機(jī)關(guān)職能部門、二級(jí)學(xué)院黨組織、校內(nèi)學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)或附屬醫(yī)院等部門承擔(dān)學(xué)生社團(tuán)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門，直接指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)日?；顒?dòng)監(jiān)督指導(dǎo)和對(duì)社團(tuán)成員的教育管理，落實(shí)學(xué)生社團(tuán)管理具體化。

（一）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)思想引領(lǐng)。切實(shí)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作，廣泛團(tuán)結(jié)凝聚廣大青年學(xué)生，堅(jiān)持思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、多樣性相統(tǒng)一的原則，積極開展方向正確、健康向上、格調(diào)高雅、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活，繁榮校園文化，促進(jìn)青年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)事求是強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)思想引領(lǐng)。特別是以高校思想政治類社團(tuán)開展活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開放性、趣味性與思想政治教育知識(shí)完美融合，以點(diǎn)帶面，組織號(hào)召全校更多學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)成員參與其中，在活動(dòng)中強(qiáng)化思想引領(lǐng)，在學(xué)、比、趕、超游戲規(guī)則中加強(qiáng)思想政治教育目的。

（二）學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師政治素養(yǎng)綜合過硬。師者，傳道受業(yè)解惑也，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)思想政治教育的靈魂者，把好指導(dǎo)教師入口關(guān)尤為關(guān)鍵，除了考慮指導(dǎo)教師組織管理能力和擁有社團(tuán)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)知識(shí)外，更應(yīng)該重視其思想政治素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，有條件的高校更要鼓勵(lì)思政課教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師，部分思想政治類社團(tuán)和志愿公益類社團(tuán)的指導(dǎo)教師更需要為中共黨員。高?？蓪W(xué)生社團(tuán)工作納入學(xué)校思想政治工作和群團(tuán)工作整體格局進(jìn)行謀劃部署，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)考核和激勵(lì)措施，將指導(dǎo)教師納入高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)具有思想政治素養(yǎng)過硬和業(yè)務(wù)水平過高的指導(dǎo)教師。

三、總結(jié)

新時(shí)代的醫(yī)學(xué)生生活在最好的一個(gè)時(shí)代，高校學(xué)生社團(tuán)是醫(yī)學(xué)生喜愛加入、低門檻加入的學(xué)生團(tuán)體，醫(yī)學(xué)生的趣味思想引領(lǐng)更為必要，學(xué)生社團(tuán)思想政治教育管理更加迫切。探索新時(shí)代醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育發(fā)展路徑，思想政治教育與興趣愛好融為一體，使學(xué)生社團(tuán)更加穩(wěn)定向前蓬勃發(fā)展，充分引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代合格醫(yī)學(xué)生。

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基金項(xiàng)目：1.川北醫(yī)學(xué)院習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)研究中心課題（2018QN010）2.南充市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)課題（NC2019B012）

（作者單位：川北醫(yī)學(xué)院，四川 南充 637000）