吳樂(lè)

摘 要 本文以思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用為主題展開論述，首先分析了思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用，然后針對(duì)具體的教學(xué)策略進(jìn)行了分析探討。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 高職大學(xué)生 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

思想政治教育是高職教育教學(xué)的重要組成部分，從宏觀層面來(lái)看，高職教育的主要目的之一則是提升學(xué)生職業(yè)能力，為其步入社會(huì)尋求職業(yè)提供良好的教育保障，而學(xué)生在畢業(yè)后的求職過(guò)程中必然會(huì)圍繞特定的工作崗位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，而高質(zhì)量的思想政治教育工作，則可以為學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供一定的支持和保障。

1思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用

1.1有利于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)

專業(yè)素養(yǎng)的提升，是提升高職大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，而在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，很多高職學(xué)生無(wú)法投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致其專業(yè)能力提升效果不明顯，因此在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)地位。而思想政治教育工作的開展，有助于提升大學(xué)生的思想認(rèn)知，使其正確看待當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)模式，明確認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在不受約束的環(huán)境中也能夠嚴(yán)格要求自己。而且，在思想政治教育中，學(xué)生思想道德也會(huì)得到不斷的提升，能以其較高的思想道德認(rèn)知來(lái)更好的規(guī)范自身的行為，提升學(xué)習(xí)成效，進(jìn)而形成良性循環(huán)。例如，隨著思政教育工作的不斷深入，學(xué)生在獲得較高思想道德認(rèn)識(shí)的同時(shí)，不斷提升其責(zé)任意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是其現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)既是對(duì)自身負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)，進(jìn)而更好的規(guī)范自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此不斷提升其專業(yè)素養(yǎng)，為其進(jìn)行就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供強(qiáng)有力的支持。

1.2有利于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展

對(duì)于高職大學(xué)生而言，其正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，在這一階段，很多大學(xué)生已經(jīng)有了自己是思維模式及觀念，但是總的來(lái)看，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還不夠，尤其是職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯的不足，其思想認(rèn)知與社會(huì)實(shí)際仍然存在一定的脫節(jié)情況。比如很多大學(xué)生在成才問(wèn)題對(duì)待上，一方面有著有著較強(qiáng)的成才愿望，但是另一方面又缺乏刻苦努力、實(shí)踐探索的精神。在思政課程教學(xué)中，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在提升其政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平的同時(shí)，幫助大學(xué)生正確看待社會(huì)現(xiàn)象、職場(chǎng)情況，并學(xué)會(huì)明辨是非，為其后期進(jìn)入職場(chǎng)打下良好的基礎(chǔ)，這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升有著重要的促進(jìn)作用。而且，思想政治教育能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷增加其文化素養(yǎng)，這無(wú)疑對(duì)高職大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有一定的積極影響。

2基于大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思想政治教育策略

2.1加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育

良好的道德品質(zhì)是高職大學(xué)生步入社會(huì)后并獲得較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撋鐣?huì)中的任何一份崗位工作，思想道德屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，思想道德的缺乏，必然會(huì)使其在社會(huì)中諸多碰壁。因此，在思想政治教育中，要注重學(xué)生思想道德教育，而在高職大學(xué)生的思想道德教育中，可以對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行合理利用，將我國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容合理融入到思想政治教育教學(xué)中，促使學(xué)生在日常課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升其思想道德水平。例如，可以將誠(chéng)實(shí)守信文化融入到會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的思想政治課程的教學(xué)中，在教育活動(dòng)中，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開展中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而在一些企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)會(huì)計(jì)舞弊的行為，而上述行為的出現(xiàn)，不僅會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的損失，還會(huì)給此類會(huì)計(jì)工作者帶來(lái)巨大的負(fù)面影響，所以，在進(jìn)入社會(huì)后，不論在哪一企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作，都應(yīng)該堅(jiān)守道德底線，這既是對(duì)所在工作單位的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，以此幫助高職大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。另外，在思想道德教育的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的教育引導(dǎo)，幫助重視學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，比如針對(duì)成才問(wèn)題的對(duì)待上，教師要通過(guò)一系列真實(shí)案例的展示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在步入社會(huì)后，為了真正成為社會(huì)發(fā)展所需要的的人才，為了獲得社會(huì)的尊重和認(rèn)可，沒(méi)有太多的捷徑可走，而是要通過(guò)自己的不斷努力和實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，尋找機(jī)遇，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2.2培養(yǎng)健康的生活方式

高職教師要能夠在思想政治教育中幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，因?yàn)閷W(xué)生在步入社會(huì)后，為了更好的適應(yīng)社會(huì)并在職場(chǎng)發(fā)展，必須養(yǎng)成健康的生活方式，這對(duì)于學(xué)生就業(yè)能力的提升也具有一定的促進(jìn)作用。通過(guò)科學(xué)的教育引導(dǎo)，使學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)克制，主動(dòng)抵御各種不良誘惑，能夠積極培育自身的積極興趣，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，在提升其健康水平的同時(shí)還可以不斷提升其自我修養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的教育引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)各種不健康的生活方式及其危害有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)自我調(diào)整來(lái)改正日常生活中的不良習(xí)慣，并努力養(yǎng)成健康生活模式和良好的行為習(xí)慣。受此影響，在學(xué)生步入社會(huì)后，能夠更快的實(shí)現(xiàn)學(xué)生從職員的轉(zhuǎn)變，并更快的進(jìn)入工作狀態(tài)，這對(duì)于其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升有著重要的促進(jìn)作用。

3總結(jié)

綜上所述，思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中具有重要的作用，為此，在高職思想政治教育中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育引導(dǎo)，為其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供強(qiáng)有力的支持。

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