白艷梅

◆摘 ?要：一個人在人生中接受的重要啟蒙教育就是在幼兒園，在幼兒階段所學習并養(yǎng)成的良好行為習慣對每個人的人生成長和未來發(fā)展具有重要的影響。早期幼兒教育的優(yōu)勢在于它十分注重開發(fā)多元智能，激發(fā)孩子興趣，滿足孩子需要，創(chuàng)造適當條件發(fā)揮幼兒的各項潛能，為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質和個性良好打基礎。由此，每個幼兒教育工作者要加倍重視早期幼兒教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。本文主要探究分析如何養(yǎng)成幼兒的良好行為習慣，希望對幼兒教育工作者有所幫助。

◆關鍵詞：幼兒教育;行為習慣;樹立榜樣

在我國，很多家庭受到獨生子女政策的影響，獨生子女家庭越來越多，導致幼兒行為習慣的養(yǎng)成出現了各種各樣的問題。比如：幼兒普遍缺乏集體意識，父母教育分歧，長輩“隔輩親”中對孩子的過度溺愛等現象，使得很多獨生子女形成嬌生慣養(yǎng)，自私自利，任性驕橫的不良性格品質。因此，在當前幼兒教育中，要求幼兒教師運用合理的教育方法，并結合幼兒的性格特點，幫助幼兒建立發(fā)展良好的個人行為習慣，為每個幼兒的未來成長發(fā)展奠定基礎。

一、創(chuàng)新行為習慣教育課程，激發(fā)學習興趣

近些年來，家長并沒有足夠的重視培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，而且幼兒的認知水平和心理發(fā)展水平都處于相對較低的發(fā)展階段，加上他們年齡較小，思維很容易被影響，這些問題都在不知不覺中影響著幼兒的行為習慣。而養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣，不是一朝一日就能完成的，它需要一定時間的積累和形成。在幼兒園課程中，幼兒教師可以根據幼兒實際情況，創(chuàng)新教育模式，開展能夠幫助養(yǎng)成行為習慣的相關課程。培養(yǎng)幼兒良好正確的個人行為習慣，除了在日常生活中的引導教育之外，系統(tǒng)規(guī)范的課程學習也十分重要。比如，在幼兒園開展角色扮演課，可以加入“家庭”角色，引導幼兒模仿“爸爸媽媽”如何照顧“寶寶”，感受人與人之間相互關心彼此的情感關系，在“醫(yī)院”角色，中，讓幼兒體會“醫(yī)生”如何耐心的給“病人”看病，如何照顧病人，通過此類課程，能夠快速地幫幼兒認識人與人之間的情感關系，逐漸養(yǎng)成有愛心、有禮貌等正確的行為習慣。這種充滿樂趣的課程，在一定程度上可以提高幼兒對幼兒課程的學習興趣，能夠達到幫助幼兒建立良好的行為習慣的目的。

二、糾正孩子不良行為習慣，樹立正確榜樣

很多家長認為，孩子在小時候的一些錯誤的行為習慣都只是暫時的，等長大了就會自然而然變好了。這種觀念是非常錯誤的，除了會耽誤幼兒的正確行為習慣發(fā)展，還會使幼兒養(yǎng)成不好的性格，從而影響孩子的一生。家長在幼兒的日常生活中要多多觀察幼兒的言行舉止，千萬要重視幼兒的行為習慣，要及時教育孩子改正不良行為習慣。孩子在幼兒階段是非常喜歡模仿他人的，這就需要在平時的生活中，家長要以身作則，樹立良好的行為習慣榜樣，不在孩子面前產生負面的影響。而在幼兒園里，幼兒教師是幼兒最仰望的人，教師的一言一行都會潛移默化地影響著幼兒，這就要求幼兒教師首先要認真嚴格要求自己的教育行為，其次要給學生樹立正確的榜樣，例如：在幼兒教育中，可以經常使用禮貌用語，見到老師要問好，同學幫忙要及時說謝謝，不小心碰到別人要及時說對不起，放學要跟老師同學說再見等。當學生做到這些時，教師要及時給予表揚，使幼兒感受到禮貌待人的愉悅感和自信心。幼兒教師是幼兒最直接的模仿對象，所以幼兒教師要營造一個正確行為習慣的學習氛圍，激發(fā)幼兒建立正確良好的個人行為習慣。

三、建立班級微信群，加強家長和教師溝通

家庭教育是幼兒階段品格發(fā)展和行為習慣養(yǎng)成的重要因素。加強與家長的聯系，及時和家長溝通幼兒在幼兒園的學習表現是幼兒園工作的重中之重。隨著微信的廣泛使用，許多幼兒園建立了幼兒班級微信群，它的存在方便了家長和教師之間的日常聯系，它是幼兒園與家庭聯系的紐帶，是教師和家長溝通的橋梁。利用微信群，幼兒教師每周定期在群里公開教育工作計劃和家庭作業(yè)安排，及時在群里向家長反應班級情況。這樣，家長就可以對幼兒在幼兒園的活動內容和教學內容有了很好地了解。同時，幼兒教師要及時接納家長的意見和建議，觀察幼兒在園的表現，和家長統(tǒng)一配合，及時糾正幼兒的錯誤行為，有針對性地對幼兒進行教育糾正，有效培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。

總而言之，幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，同時幼兒良好行為習慣的發(fā)展過程離不開每一個家庭和幼兒園的悉心照顧。幼兒教育工作繁瑣，需要幼兒教師有足夠的耐心和細心，在實踐活動中，對幼兒進行有意識地幼兒行為習慣培養(yǎng)，及時糾正改善幼兒的行為問題，要在日常生活中樹立正確的行為習慣榜樣，引導幼兒形成正確的行為習慣理念，同時要加強與家長的溝通，使得家庭教育和幼兒園教育完美配合，激發(fā)培養(yǎng)幼兒形成良好的個人行為習慣，為今后的成長之路打下良好的基礎。

參考文獻

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