摘?要：班主任工作在學(xué)校工作中有突出的地位，他是班級(jí)工作的領(lǐng)航人，是學(xué)生心靈的雕塑者。在現(xiàn)階段，班主任面對(duì)著很多新的情況和新問(wèn)題，只憑舊經(jīng)驗(yàn)是很不行的，必須從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，使班主任工作更加規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)，再上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);班級(jí)管理;能力技巧;班集體

班主任水平的高與低影響一個(gè)班級(jí)的好與壞，影響這個(gè)班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，還會(huì)給學(xué)校名聲造成影響。隨著教育的發(fā)展，教學(xué)改革也在不斷的進(jìn)行，為了滿足教學(xué)的需要對(duì)班主任的要求也在不斷的提高。

一、?要具備崇高的敬業(yè)精神和優(yōu)良的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德是第一位的，教師這個(gè)行業(yè)不是誰(shuí)想干都能干的，既然選擇當(dāng)班主任，就應(yīng)有奉獻(xiàn)精神，就要對(duì)學(xué)生前途負(fù)責(zé)。

（一）班主任工作是一項(xiàng)清苦艱難的工作

班主任要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不計(jì)回報(bào)、不講酬勞，以積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)待自己平凡而艱巨的工作，勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

（二）班主任應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，那是師德最為直接、最為具體的體現(xiàn)

一個(gè)好的教師必須心中有愛(ài)，不僅僅需要熱愛(ài)教學(xué)，還必須關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生。不僅需要關(guān)心那些好學(xué)生，還必須加倍關(guān)愛(ài)那些成績(jī)較差的學(xué)生。用對(duì)學(xué)生的愛(ài)來(lái)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，來(lái)找到學(xué)生品行和生活中的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，讓其心理上感覺(jué)到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，提高自己的自信心。通過(guò)這種關(guān)愛(ài)能夠讓教師和學(xué)生心靈距離更近，學(xué)生會(huì)更加愿意和教師交朋友，從而形成良好的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系還可有利于提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有利于增強(qiáng)師生之間的信任、尊敬。這不但有利于教育教學(xué)還有利于教學(xué)管理。所以，對(duì)于好教師而言，最為重要的是愛(ài)心，需要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，重視學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生交朋友，逐漸成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的同伴人、引領(lǐng)者和鞭策者。

二、?班主任工作要做到“四多”

責(zé)任心是做好班主任工作的前提。沒(méi)愛(ài)不足以為師，非嚴(yán)不足以成器，少勤不足以畢功。班主任要做到以下“四多”。

（一）多學(xué)習(xí)

不斷的提高自己的學(xué)識(shí)水平，多才多藝，以廣博的知識(shí)去降服學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的表率，樹(shù)立自身的威信。還要一直提高自身的方法論技術(shù)水平，積極參與教育改革，更新教育思想觀念，掌握教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。除此之外，做一名杰出的班主任還是一名杰出的老師，是一位稱職的課堂教學(xué)技術(shù)能手，把握完好、扎實(shí)、高深的專業(yè)知識(shí)。這就要求教師不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。老師自己所掌握的專業(yè)知識(shí)，是自己教書(shū)育人最起碼的資本，是把學(xué)生培養(yǎng)成材的基本條件，也是老師必備的基本才能。只有這樣才能培養(yǎng)出高才能的對(duì)社會(huì)有用的人。老師自身所具備的精湛的專業(yè)知識(shí)還有益于提高教學(xué)效果，利于成為研究型的教育工作者，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，也便于把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)用在自己的教學(xué)課堂中，推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化。我們老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡可能多的知道各方面的知識(shí)，使我們的課堂過(guò)程成為老師與學(xué)生相互交流、互動(dòng)的過(guò)程，讓我們的課堂成為我們老師施展才能的場(chǎng)所，學(xué)生聽(tīng)課享受的地方。

（二）多觀察

要善于通過(guò)觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)，一言一行，言談舉止和他們的內(nèi)心活動(dòng)的所有表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生個(gè)性差別和不同需求，探求掌握適宜個(gè)別學(xué)生的管教的方式及辦法。

（三）多總結(jié)

班主任要不斷將學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)比分析對(duì)比，對(duì)自己的工作進(jìn)行審視、歸納，進(jìn)而尋找出適于本班的工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，能站在理論的高度分析總結(jié)教育現(xiàn)象。

（四）多聯(lián)系

一要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，熟悉學(xué)生。知道他不在學(xué)校的那一面，有備而工作。二要與任課教師多聯(lián)系，便于全面了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，使我們的教育和管理做到有的放矢。三要與學(xué)生個(gè)體經(jīng)常聯(lián)系，找學(xué)生談話，談心，讓我們更深刻了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理情況，讓我們及時(shí)給學(xué)生解難排憂，使我們不但能成學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，而且做學(xué)生生活的幫手。

三、?要掌握管理的技巧和帶班的藝術(shù)

要想做好孩子的教育工作，就必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己，只有體會(huì)到孩子的內(nèi)心想法才能更好地指引他們前行。

（一）做好班級(jí)工作的技巧在于引導(dǎo)

應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，讓每個(gè)學(xué)生關(guān)心班級(jí)的事務(wù)，發(fā)揮學(xué)生的主人作用，在管理中還應(yīng)發(fā)揮班委會(huì)的輔助作用，加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，弘揚(yáng)民主團(tuán)隊(duì)精神精神。

（二）教育的方法講究因人而異、因事而異

有些學(xué)生長(zhǎng)期受不良習(xí)慣的影響，在無(wú)意或不能自制的情形下犯了錯(cuò)誤，有必要時(shí)，應(yīng)采取淡化的方式來(lái)處理。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人喜歡自己的過(guò)錯(cuò)，都希望改掉自身的過(guò)錯(cuò)，也希望別人寬容自己的過(guò)錯(cuò)。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯過(guò)錯(cuò)而被寬大處理時(shí)，這人定會(huì)心有感激，定會(huì)牢記教訓(xùn)，漸漸學(xué)會(huì)控制自己的一言一行，把他的不良習(xí)慣改掉。這樣，我們就很容易地達(dá)到了我們的教育目的。

四、?班主任應(yīng)具備多方面的能力

班主任應(yīng)是一名卓著的教育教學(xué)強(qiáng)將，更是一位師德師風(fēng)高尚，知識(shí)淵博，掌握高超的教學(xué)技藝。有一定的管理組織能力，表達(dá)說(shuō)話能力，觀察能力，創(chuàng)新能力，心理調(diào)節(jié)能力，受學(xué)生尊重愛(ài)戴的老師。

（一）組織管理能力

班主任擔(dān)當(dāng)著班級(jí)各方面的管理工作，應(yīng)該要掌握班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，掌握班級(jí)每項(xiàng)工作的具體情況，全面認(rèn)識(shí)自己的教育對(duì)象，研究、掌握自己班里學(xué)生生理、情緒、思想行為、學(xué)習(xí)等方方面面的特點(diǎn)，科學(xué)地安排班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育、訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)合理科學(xué)，對(duì)班級(jí)學(xué)生鼓勵(lì)和提高的方向應(yīng)清楚。

（二）說(shuō)話表達(dá)能力

語(yǔ)言是老師課堂教學(xué)的重要輔助工具，老師的語(yǔ)言表達(dá)及聽(tīng)話能力直接影響著教育實(shí)際效果，頭腦中要有足夠的信息內(nèi)容資源量。一應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，把握各科學(xué)問(wèn)，為咱們的語(yǔ)言提供豐富的素材。二是在“準(zhǔn)”“精”“美”“活”四個(gè)字上下功夫，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、精彩、幽默、風(fēng)趣、靈活，并寓于個(gè)性特色，充分發(fā)揮說(shuō)話的教育作用。

（三）觀察能力

班主任應(yīng)當(dāng)具有敏捷的觀察力。敏捷的觀察力是一個(gè)班主任最可寶貴的能力。一個(gè)老師經(jīng)過(guò)自己的細(xì)致觀察，掌握他們每個(gè)人一般情態(tài)下的信息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)個(gè)體一有異常，應(yīng)當(dāng)通過(guò)他們外在的細(xì)微體現(xiàn)和變化，知道他們個(gè)性特征及思想狀況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)事務(wù)中的問(wèn)題所在，并力求預(yù)見(jiàn)事情的發(fā)展情況，及時(shí)采取措施，防患于未然。

（四）創(chuàng)新能力

教育教學(xué)工作不是靜止不變的，它是隨著時(shí)間在變，面對(duì)教育教學(xué)對(duì)象不同在變，這就要求我們的教育教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，要把創(chuàng)新用在教育教學(xué)工作中去，只有創(chuàng)新的教育工作才能把千差萬(wàn)別的學(xué)生培養(yǎng)轉(zhuǎn)化成國(guó)家需求的各種各樣的優(yōu)秀人才，沒(méi)有創(chuàng)新能力是不可能完成具體任務(wù)的。為此，你應(yīng)當(dāng)在原有的知識(shí)和操作技能上運(yùn)用發(fā)散思維，創(chuàng)造新的教育思想、教育方式，并能為教育過(guò)程和社會(huì)增添新科研成果。

（五）心理調(diào)節(jié)能力

班主任工作繁忙勞累，更需要有健康的身體和良好的心理素質(zhì)來(lái)保障。班主任工作中，氣惱、憤慨、失望等惡劣情緒在所難免。這就需要班主任學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，具有“以剛克柔，以柔克剛，以剛克剛”的優(yōu)良品質(zhì)，遇事不慌不忙，既不怕事也不惹事，冷靜解決事情。不惱火、不沖動(dòng)，保持良好的情緒心境，游刃有余地把工作中遇到的不快事情處理掉。在自己的平凡的工作中能找到自身價(jià)值，生活的幸福。以前人們常把教師比做“蠟燭”，照亮了別人，燃燒了自己。這雖然有點(diǎn)悲哀?？墒沁@也正是老師的勞動(dòng)高尚和價(jià)值的體現(xiàn)，因?yàn)樗齻冇米陨淼奈⒉┲Α包c(diǎn)亮”了別人，為社會(huì)做出了自身微不足道的貢獻(xiàn)，育人教書(shū)受到社會(huì)的敬仰，這種奉獻(xiàn)精神是難能可貴的，這是物質(zhì)財(cái)富不能比的。

五、?利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)年級(jí)管理

（一）建立班級(jí)博客，有力促進(jìn)師生、家長(zhǎng)之間的交流

對(duì)于學(xué)生而言，博客本身便是一個(gè)比較小的網(wǎng)站，其功能也比較全面，也可以將其看成班級(jí)資源庫(kù)。在設(shè)置班級(jí)博客的時(shí)候，可以根據(jù)班級(jí)的不同特點(diǎn)來(lái)分類，還可以進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示項(xiàng)目的設(shè)置，給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己。此外，還需要進(jìn)行留言板塊的設(shè)置，讓學(xué)生可以自由地說(shuō)出自己的想法，在同學(xué)生日的時(shí)候送出祝福，還可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)矛盾。

班級(jí)博客可以利用網(wǎng)絡(luò)的形式把班級(jí)里的學(xué)生連接在一起，讓學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)的管理，從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化。教師也應(yīng)該盡量多看班級(jí)博客，主動(dòng)積極地和學(xué)生交流思想，了解其相關(guān)的想法，和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)而言，班級(jí)博客建設(shè)能夠幫助家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在班級(jí)和學(xué)校里的情況，了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)也可以及時(shí)地將自己的意見(jiàn)和建議反饋給教師，這樣能夠讓家長(zhǎng)更好的和教師溝通，給學(xué)生更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班級(jí)博客能夠給學(xué)生提供一個(gè)自由寫作的空間，能夠?qū)⒑⒆拥某砷L(zhǎng)更好的記錄下來(lái)，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

（二）運(yùn)用班級(jí)微信群建立互動(dòng)管理平臺(tái)

第一，根據(jù)班級(jí)實(shí)際定期開(kāi)展小主題討論。進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的時(shí)候，很多問(wèn)題都需要征求學(xué)生的意見(jiàn)，為了更好的了解學(xué)生思想情況，可以在班級(jí)群中自由的討論，發(fā)起話題，無(wú)論是教師還是學(xué)生都可以進(jìn)行話題的發(fā)起，這樣學(xué)生會(huì)更愿意說(shuō)出自己的看法和觀點(diǎn)。

第二，用班級(jí)家長(zhǎng)微信群，開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流。家長(zhǎng)提出的那些讓學(xué)生覺(jué)得比較困惑的問(wèn)題，可以由教師和家長(zhǎng)一起分析，找到問(wèn)題解決方法。家長(zhǎng)也可以分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以要求專家來(lái)一起討論，切實(shí)提高討論的價(jià)值和意義。

第三，利用微信群加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期活動(dòng)的指導(dǎo)和幫助。假期里很多學(xué)生往往處于松散放任狀態(tài)，影響了開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)和班級(jí)管理，班主任老師可以利用班級(jí)微信群在假期里對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地引導(dǎo)教育，如對(duì)學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生假期閱讀，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在微信群召開(kāi)假期班會(huì)和班級(jí)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)的教育模式。

第四，以微信聊天形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式包括團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別面談、電話輔導(dǎo)、信函輔導(dǎo)、心理測(cè)試等。對(duì)學(xué)生當(dāng)中普遍存在的問(wèn)題，一般采取團(tuán)體解答;對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生或具有隱私性的問(wèn)題，一般采取耐心細(xì)致地個(gè)別疏導(dǎo)。然而，由于學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，即使教師花費(fèi)了很大工夫，他們也不愿透露自己的真實(shí)想法。對(duì)于這類問(wèn)題，可以利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，通過(guò)微信聊天等形式加以解決。

總之，在班主任工作中我們要培以愛(ài)心之土、施下智慧之肥、灌以辛勤之水，利用行之有效的措施，這樣才能將我們班主任的作用發(fā)揮得淋漓盡致，建立一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，達(dá)到教書(shū)育人的目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：

趙光清，甘肅省酒泉市，甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)。