樊立新

摘 要：研究將針對(duì)當(dāng)前初中學(xué)校的財(cái)會(huì)工作管理方法作出研究，且會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題提出相應(yīng)的創(chuàng)新方法，進(jìn)而為后續(xù)的學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作發(fā)展以及內(nèi)部建設(shè)體系的完善提供相應(yīng)的支撐和有效的保障。通過對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作的創(chuàng)新研究，能夠有效改變學(xué)校的內(nèi)部管理理念，強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)部管理控制效果，促進(jìn)學(xué)校的管理預(yù)算分析能力，嚴(yán)格學(xué)校的財(cái)會(huì)管理收支管理制度，同時(shí)能夠促進(jìn)財(cái)會(huì)管理專業(yè)人才的進(jìn)一步發(fā)展與提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)校財(cái)會(huì)管理;方法研究;創(chuàng)新應(yīng)用

在當(dāng)前的初中財(cái)會(huì)管理工作的開展過程中，雖然整體模式相比較之前得到了有效的提升和改變，但是從本質(zhì)上來分析，其中依然存在很多問題值得思考和商榷。研究將針對(duì)現(xiàn)階段初中財(cái)會(huì)管理工作開展中存在的問題，對(duì)其進(jìn)行解決方法的探索與研究，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理體系的有效發(fā)展和建設(shè)，同時(shí)提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作的開展質(zhì)量與運(yùn)行順利性。

一、舊經(jīng)濟(jì)體制下的財(cái)會(huì)管理問題

在舊的學(xué)校經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展過程中，學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作存在的主要問題在于：第一是預(yù)算的理念存在較大的偏差。導(dǎo)致這一問題的主要原因在于：兩次預(yù)算編制制度的應(yīng)用不合理、財(cái)務(wù)部門對(duì)全局掌控的能力有限，且沒有其他部門協(xié)助財(cái)會(huì)管理工作的開展、財(cái)會(huì)管理預(yù)算方法不合理、財(cái)會(huì)管理缺乏相應(yīng)的激勵(lì)政策和鼓勵(lì)條件，且內(nèi)有制定符合現(xiàn)實(shí)情況的約束制度。第二是學(xué)校忽視了財(cái)會(huì)管理工作的財(cái)政分析環(huán)節(jié)。進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校的財(cái)會(huì)管理工作開展較為被動(dòng)，且無法對(duì)績效考核以及獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)建立和應(yīng)用。第三是學(xué)校的財(cái)會(huì)管理工作缺乏健全嚴(yán)格的制度。結(jié)合當(dāng)前我國的財(cái)會(huì)管理制度規(guī)定來研究，一個(gè)單位的財(cái)會(huì)管理制度實(shí)現(xiàn)了有效的建設(shè)和執(zhí)行之后，該單位的發(fā)展、組織收入以及資金總量才能得到相應(yīng)的提升。同時(shí)，在這一背景下還能實(shí)現(xiàn)支出的有效控制、資金的有效節(jié)約以及收支的平衡發(fā)展。另外，涉及到的問題還有：“借貸辦學(xué)一鍋粥”的現(xiàn)象;學(xué)校內(nèi)部管理系統(tǒng)老舊甚至出現(xiàn)“部分塌方”的現(xiàn)象;會(huì)計(jì)核算、控制和管理的工作開展有缺陷;學(xué)校資金浪費(fèi);問責(zé)追責(zé)制度不健全;監(jiān)督管理職能部門形同虛設(shè)等。針對(duì)以上問題，研究將提出以下的看法和策略，希望能為后續(xù)的學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作開展提供相應(yīng)的理論依據(jù)和實(shí)踐支撐。

二、新經(jīng)濟(jì)體制下的財(cái)管管理方法

（一）創(chuàng)新管理理念

首先需要通過經(jīng)營化的理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行財(cái)會(huì)管理工作的開展，且需要突出學(xué)校的社會(huì)價(jià)值和公益性。但是，由于學(xué)校的公益性限制了學(xué)校本身的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因此在辦學(xué)過程中，初中可以通過經(jīng)營的方法對(duì)其進(jìn)行理念的建設(shè)，在這一過程中可以學(xué)習(xí)國企經(jīng)營的方法對(duì)學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部管理的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。進(jìn)而確保學(xué)校在經(jīng)營理念下的經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展。其次是需要建立成本效益的離你那，在當(dāng)今的教育領(lǐng)域中競爭非常激烈，初中必須要突出自身的交織，體現(xiàn)自己的特色，應(yīng)用成本經(jīng)營的理念對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理工作進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)管理工作的有效推進(jìn)。在這一背景下，需要特別重視成本核算和成本控制方面的工作開展措施。最后是初中財(cái)會(huì)管理人員需要建立起相應(yīng)的分析那理念，且需要面對(duì)學(xué)校發(fā)展的壓力以及被動(dòng)原因做出深入的分析與研究。在這一背景下，可以向教育部門申請(qǐng)資金補(bǔ)足，以此降低學(xué)校自身發(fā)展的壓力，提升學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)防控能力。在這一過程中，財(cái)會(huì)管理人員需要對(duì)補(bǔ)助資金進(jìn)行合理的計(jì)劃與安排，進(jìn)而使其發(fā)揮出最大的效果。

（二）創(chuàng)新內(nèi)部控制

在對(duì)學(xué)校的內(nèi)部控制體系進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中，需要結(jié)合學(xué)校的治理框架對(duì)其進(jìn)科學(xué)化的財(cái)會(huì)管理工作開展，且需要在這一背景下對(duì)財(cái)會(huì)管理工作進(jìn)行規(guī)范化的設(shè)計(jì)，以此促進(jìn)財(cái)會(huì)管理部門對(duì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)決策能力不斷提升與進(jìn)步。另外，還需要在財(cái)會(huì)管理工作開展中基于學(xué)校的資金應(yīng)用效果對(duì)學(xué)校的治理結(jié)構(gòu)做出相應(yīng)的調(diào)整。所以，這是一個(gè)相互制約、相互協(xié)助、相互發(fā)展的結(jié)構(gòu)，也是從根本上提升學(xué)校內(nèi)部控制與財(cái)會(huì)管理工作進(jìn)步的有效原則。同時(shí)，學(xué)校必須要構(gòu)建一個(gè)較為健全且合理的內(nèi)部控制責(zé)任制度體系，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)責(zé)任的管理和監(jiān)督，進(jìn)而提升問責(zé)的強(qiáng)度，促進(jìn)問責(zé)的制度建設(shè)和發(fā)展。在學(xué)校的內(nèi)部管理中，財(cái)會(huì)管理是重中之重，而在財(cái)會(huì)管理中，以問責(zé)制度提升財(cái)會(huì)管理的強(qiáng)度能夠有效促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展，穩(wěn)定學(xué)校內(nèi)部控制的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)會(huì)管理管理的孫立新，提升學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域中的競爭力。

（三）強(qiáng)化預(yù)算管理

學(xué)校為了有效強(qiáng)化財(cái)會(huì)管理工作的開展水平，提升對(duì)預(yù)算管理的效果?？梢酝ㄟ^總會(huì)計(jì)師制度的建設(shè)方法對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的研究與思考。在這一背景下，能夠在學(xué)校內(nèi)部建立總會(huì)計(jì)師的工作范疇，且能夠體現(xiàn)出學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作開展的專業(yè)性和統(tǒng)一性。另外，在總會(huì)計(jì)師制度的應(yīng)用下，學(xué)校的財(cái)會(huì)管理工作開展會(huì)更加有效、更加協(xié)調(diào)，而且會(huì)呈現(xiàn)出分級(jí)管理的制度以及分項(xiàng)目管理的應(yīng)用方法。通過該方法的應(yīng)用，能夠進(jìn)一步提升學(xué)校的財(cái)會(huì)管理進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的資源合理分配以及預(yù)算管理和控制的水平不斷提升?；蛘撸瑢W(xué)?？梢詰?yīng)用全面預(yù)算管理的方法對(duì)財(cái)會(huì)管理工作的開展進(jìn)行強(qiáng)化。因?yàn)轭A(yù)算管理是財(cái)會(huì)管理的核心工作，而學(xué)校的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都需要在預(yù)算管理的基礎(chǔ)上完成。因此，對(duì)預(yù)算管理做出進(jìn)一步的強(qiáng)化能夠有效控制學(xué)校的資金使用狀況，且能夠保證財(cái)會(huì)管理工作的平衡發(fā)展。亦或者，學(xué)?？梢酝菩酗L(fēng)險(xiǎn)防范制度，應(yīng)用改制度對(duì)學(xué)校的財(cái)會(huì)管理工作進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的有效控制和管理。在這一背景下，對(duì)該方法的正確應(yīng)用能夠提升學(xué)校的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，促進(jìn)學(xué)校的決策效果，提升學(xué)校的決策水平。而且，在應(yīng)用該方法的過程中還需要在學(xué)校內(nèi)部建立財(cái)經(jīng)工作小組，主要人員需要從各部門抽調(diào)負(fù)責(zé)人，以此建立“多部門組合機(jī)制”的監(jiān)督與管理模式。這樣，可以保證學(xué)校預(yù)算管理工作的透明度不斷提升，且可以在“多部門組合機(jī)制”的監(jiān)督管理背景下有小制衡不同部門之間對(duì)于預(yù)算管理工作的理解和應(yīng)用方法。

（四）嚴(yán)格收支管理

首先是創(chuàng)新學(xué)校的會(huì)計(jì)核算方法，使其轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)責(zé)發(fā)生制。這樣可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校面向經(jīng)營性的角度發(fā)展自身的業(yè)務(wù)，組織相應(yīng)的財(cái)會(huì)管理工作，并開展會(huì)計(jì)核算。如，在報(bào)表方面可以體現(xiàn)收支管理的燕歌行，必須要在其中體現(xiàn)現(xiàn)金流量表、預(yù)算執(zhí)行情況表和成本分析表等。該方法的應(yīng)用能有效反應(yīng)學(xué)校的資產(chǎn)與負(fù)債，且能夠有效規(guī)避相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)誓。其次是發(fā)展資金渠道，考慮資金時(shí)間價(jià)值和籌資方法。在此，可以結(jié)合以下集中方法對(duì)其進(jìn)行研究：第一是BTO方式;第二是向政府和社會(huì)提出申請(qǐng)。應(yīng)用以上兩種方法，能夠有效的控制學(xué)校的收支管理，且能夠?qū)⑺械氖罩ы?xiàng)目都體現(xiàn)在單據(jù)和表格中。另外，還可以對(duì)學(xué)校的支出方式進(jìn)行創(chuàng)新處理，將之反映在報(bào)銷經(jīng)費(fèi)的環(huán)節(jié)中。如，在私人消費(fèi)之后體現(xiàn)成了公務(wù)消費(fèi)。面對(duì)這一情況，可以對(duì)部分開支項(xiàng)目進(jìn)行量化，然后將之轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金的方法，再結(jié)合不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)金分配，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)會(huì)管理工作的便捷性提升，且能夠杜絕定期報(bào)銷的繁瑣流程。

三、總結(jié)

隨著當(dāng)前我國教育體系的不斷發(fā)展與建設(shè)，以及學(xué)校內(nèi)部管理工作的不斷優(yōu)化與完善。當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于內(nèi)部管理體系中的財(cái)會(huì)管理工作看得極為重視，且在應(yīng)用多種方法對(duì)其進(jìn)行研究和創(chuàng)新。旨在通過這一措施有效的提升學(xué)校的財(cái)會(huì)管理工作效率，促進(jìn)財(cái)會(huì)管理工作的質(zhì)量，降低財(cái)會(huì)管理的問題發(fā)生概率，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)會(huì)管理體系的標(biāo)準(zhǔn)化建立和科學(xué)性應(yīng)用。

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