（湖北美術(shù)學(xué)院,湖北武漢 430205）

一、引言

隨著國(guó)家制度對(duì)于二胎的進(jìn)一步放開，每年的嬰兒出生率呈上升趨勢(shì)，兒童玩具、母嬰用品的需求量也大幅增加。然而，大量閑置兒童玩具的處理方式多以丟棄為主，一是兒童自身心理發(fā)展規(guī)律所決定的，二是現(xiàn)有市場(chǎng)缺乏系統(tǒng)化的共享產(chǎn)品。根據(jù)調(diào)查兒童心理發(fā)展規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)于世界和未知事物具備好奇心，他們喜好新鮮的事物，而且好奇心和新鮮感的維持時(shí)間十分短暫，這也就造成了家中大量?jī)和婢叩亩逊e，丟棄兒童玩具的現(xiàn)象[1]。針對(duì)上述情況，有家長(zhǎng)會(huì)選擇玩具租賃平臺(tái)解決這樣的問題，但是現(xiàn)有市場(chǎng)線上產(chǎn)品居多，線下設(shè)施暫無，缺乏系統(tǒng)化的兒童玩具共享設(shè)施，最終質(zhì)量很好的玩具仍然會(huì)被丟棄，資源被浪費(fèi)。

再利用模式與閑置兒童玩具共享產(chǎn)品中的可持續(xù)發(fā)展理念是一致的。近幾年快速發(fā)展的共享汽車和共享單車就是再利用模式的產(chǎn)品的范例。利用線上平臺(tái)與線下設(shè)施結(jié)合的模式，實(shí)現(xiàn)兒童玩具的共享，更好地符合家長(zhǎng)和兒童多方面需求，提高玩具利用率，減少玩具閑置的現(xiàn)象。

二、再利用模式的相關(guān)研究

（一）再利用模式的概述

再利用是指將廢物直接作為產(chǎn)品或者經(jīng)修復(fù)、翻新、再制造后繼續(xù)作為產(chǎn)品使用，或者將廢物的全部或者部分作為其他產(chǎn)品的部件予以使用[1]。

通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，概括總結(jié)再利用模式的三大特征：

1.再利用模式具備時(shí)代性。當(dāng)下為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)能夠提供及時(shí)、高效的平臺(tái)，使得供需使用雙方能夠精準(zhǔn)快速鎖定供應(yīng)和需求信息[2]，進(jìn)行保值保質(zhì)的物資信息匹配，促使雙方的信息統(tǒng)一化和規(guī)?；Ｕ隙问褂卯a(chǎn)品的可行性。

2.再利用模式具備包容性。當(dāng)下資源的閑置是十分普遍的現(xiàn)象，導(dǎo)致資源流動(dòng)封閉[3]。而再利用模式能夠解除封鎖，以低成本獲得產(chǎn)品的短時(shí)使用權(quán)力，提高閑置資源利用率。

3.再利用模式具備可持續(xù)性。當(dāng)今的再利用模式能夠借助互聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化配置閑置資源，延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命和年限，引導(dǎo)人們綠色消費(fèi)，讓可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心。

（二）再利用模式的產(chǎn)品分類

再利用模式的產(chǎn)品的可概括為四大類：生活服務(wù)類、交通出行類、空間類、醫(yī)療類：

1.生活服務(wù)類：生活服務(wù)類再利用模式產(chǎn)品即商家向用戶提供生活服務(wù)，如實(shí)際的產(chǎn)品租賃服務(wù)?！敖蛛娍萍肌笔且豢罟蚕沓潆妼氃O(shè)施，用戶使用完成充電后，可找附近設(shè)施進(jìn)行歸還。

2.交通出行類：交通出行類再利用模式產(chǎn)品即提供預(yù)約私家車輛接送、二手車輛租賃等出行服務(wù)。

3.空間類：空間類再利用模式產(chǎn)品即為需要住宿或者辦公等用戶提供短時(shí)的空間租賃服務(wù)。比如Airbnb，解決了房屋閑置問題，充分利用閑置空間，提高住宿資源配置。

4.醫(yī)療類：醫(yī)療類再利用模式產(chǎn)品即跨越地域和機(jī)構(gòu)限制，保證醫(yī)療資源充分流動(dòng)。

根據(jù)上述分析可知，兒童玩具可再利用產(chǎn)品歸類為生活服務(wù)類，本文將結(jié)合再利用模式的特征，深入兒童玩具共享產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

三、兒童玩具共享設(shè)施的相關(guān)研究

（一）兒童玩具共享產(chǎn)品的相關(guān)分析

在國(guó)外，美國(guó)Pley平臺(tái)是線上玩具租賃公司，開創(chuàng)了線上選購，免費(fèi)送達(dá)和取回的服務(wù)模式，得到了好的用戶反饋[4]。家長(zhǎng)是平臺(tái)的消費(fèi)者，他們不在乎是否擁有一件產(chǎn)品，而是更注重在乎玩的過程，所以他們會(huì)選擇玩具租賃平臺(tái)獲取玩具，減少玩具花費(fèi)開銷。

在國(guó)內(nèi)，玩具超人是一款玩具租賃應(yīng)用軟件，以線上平臺(tái)購買，線下配送的模式為主。其在清潔消毒方面，由安潔優(yōu)科技有限公司提供技術(shù)，對(duì)玩具進(jìn)行拆分并且干濕分離消毒；在租賃管理上，用戶的支付寶芝麻信用達(dá)到一定額度，即可以免押金租賃；在配送物流上，工作人員配送到家，并且向家長(zhǎng)講解玩具的使用方式，提升家長(zhǎng)在兒童玩具租賃的體驗(yàn)感[5]。

綜上所述，根據(jù)現(xiàn)有的兒童玩具共享產(chǎn)品調(diào)研，現(xiàn)有產(chǎn)品形式主要為線上平臺(tái)和線下門店這兩種形式，暫無實(shí)體設(shè)施?；诖?，本項(xiàng)目希望利用公共設(shè)施的共享性，并結(jié)合現(xiàn)有兒童玩具共享產(chǎn)品特點(diǎn)，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，在為后續(xù)的而兒童玩具共享設(shè)施提供一定的設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

（二）用戶定位以及對(duì)兒童玩具共享設(shè)施的需求分析

根據(jù)兒童玩具共享設(shè)施的消費(fèi)者和使用者，用戶定位分別為家長(zhǎng)和兒童，根據(jù)用戶再進(jìn)行需求分析，家長(zhǎng)關(guān)心玩具的衛(wèi)生，價(jià)格，處理玩具的方式；兒童關(guān)注玩具的新鮮感和愉悅感。

（三）再利用模式下的兒童玩具共享設(shè)施設(shè)計(jì)原則

結(jié)合再利用模式的特點(diǎn)和兒童共享設(shè)施的需求，總結(jié)四個(gè)設(shè)計(jì)原則：

1.可持續(xù)性。家長(zhǎng)們希望有系統(tǒng)化的回收渠道和安全的平臺(tái)提供回收閑置兒童玩具并置換新玩具的服務(wù)，延長(zhǎng)玩具的使用壽命，保證兒童持續(xù)獲得新玩具。

2.基于用戶信任。用戶自行查閱相關(guān)需求信息，全流程數(shù)據(jù)是安全信息的重要因素，包括回收時(shí)間、租賃時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)輸流程、維護(hù)人員、放置時(shí)間等，提高用戶使用體驗(yàn)。

3.便捷性。設(shè)施應(yīng)該滿足顧客能夠隨時(shí)隨地通過移動(dòng)端進(jìn)行下單，提高家里玩具常換常新的便捷性。

4.時(shí)代性。設(shè)施應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)有的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)租賃服務(wù)。

四、再利用模式下的兒童玩具共享設(shè)施設(shè)計(jì)

（一）兒童玩具共享設(shè)施實(shí)體設(shè)計(jì)

兒童玩具共享設(shè)施設(shè)置了觸摸顯示屏，可供線下選購?fù)婢?；同時(shí)產(chǎn)品內(nèi)置紫外線燈管，供玩具實(shí)時(shí)消毒；設(shè)施開關(guān)門選用深色半透明玻璃，供兒童清楚查看玩具類別，提取自己心儀的玩具，效果圖如圖1所示：

圖1兒童玩具共享設(shè)施效果圖（來源：自制）

（二）玩具共享設(shè)施APP設(shè)計(jì)說明

APP的名稱為“易貝”，如圖2所示，產(chǎn)品slogan：“易貝讓玩具能夠easyplay?！?。

圖2 易貝logo（來源：自制）

貝作為商品交換的媒介，具備一般等價(jià)物的職能，符合兒童玩具共享設(shè)施當(dāng)中二手交易活動(dòng)性質(zhì)。

為配合線下實(shí)體設(shè)施的共享功能，進(jìn)行的APP界面設(shè)計(jì)。首頁設(shè)置3個(gè)快捷入口，開設(shè)了孩子玩具的知識(shí)模塊以及玩具回收活動(dòng)。用戶通過可以追蹤查看玩具的消毒情況和投入使用的場(chǎng)地；可以通過附近功能，在地圖上查看附近的玩具設(shè)施；也可以查看玩具柜的消毒情況及負(fù)責(zé)人。如圖3所示：

圖3 APP界面展示（來源：自制）

五、結(jié)論與展望

本文通過對(duì)再利用模式研究分析，總結(jié)產(chǎn)品分類和模式特點(diǎn)，結(jié)合兒童玩具共享產(chǎn)品的產(chǎn)品特點(diǎn)，進(jìn)行兒童玩具共享設(shè)施的設(shè)計(jì)。此次項(xiàng)目由于知識(shí)儲(chǔ)備、閱歷的欠缺，在整體的研究中仍存在一些不足，希望在未來的學(xué)習(xí)中，能夠有完備的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)理論體系，為兒童玩具領(lǐng)域提供更有價(jià)值的參考。