姜珺珺

【摘 要】兒童玩具的包裝設(shè)計需要基于心理和生理兩方面進行研究，尋求不同的角度的消費心理特征，利用色彩、圖形和造型等藝術(shù)手段將趣味性表現(xiàn)在玩具產(chǎn)品的包裝設(shè)計中，讓產(chǎn)品包裝本身就貼近兒童的生活，促進兒童健康成長。

【關(guān)鍵詞】趣味性；包裝設(shè)計；兒童玩具

隨著社會的發(fā)展，兒童時期的生活和娛樂開始被社會和家長們所重視，家長盡可能地去啟發(fā)和培養(yǎng)兒童的智力。魯迅說：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”。玩具是兒童感知外在世界的工具，而產(chǎn)品的包裝對其在眾多玩具中脫穎而出起到了關(guān)鍵的作用。

一個好的包裝首先必須具備保護內(nèi)部玩具的基本功能；其次，家長和兒童通過包裝能夠了解里面產(chǎn)品的獨特性；再次，就是面對激烈的市場競爭力，包裝的外觀也會作為影響商品銷量的另一個因素，它既需要美化產(chǎn)品，又需要針對不同年齡、性別、興趣喜好等進行差異化得設(shè)計。

1 設(shè)計定位

人口年齡的劃分中，一般0-3歲為嬰幼兒時期，3-12歲為兒童時期。這個是時期的兒童一般處于幼兒園、小學(xué)階段，市場上各類兒童玩具大多數(shù)是以可愛的卡通圖案、動物造型來吸引孩子們的注意力。但是兒童玩具存在一種較為特殊的情況，那就是商品的購買者和使用者并不是同一類人群，家長是購買的一方，兒童則是使用的另一方，因此，兒童玩具的包裝設(shè)計必須要考慮二者的需求。

1.1 購買者

家長作為兒童的監(jiān)護人，他們的受教育的程度、生活的習(xí)慣以及消費觀念都會對玩具的購買產(chǎn)生一定的影響。通常家長認(rèn)為玩具的購買并不是一個生活必需品，這就要求玩具本身必須具備一定的特色，如開發(fā)兒童智力、促進身體發(fā)育等因素，同時，商品的價格、使用周期和安全性也會被作為是否購買時考慮的另一個因素。

1.2 使用者

作為玩具本身，兒童首先看到的就是玩具的外包裝，它的色彩、圖案以及裝飾元素都會對兒童產(chǎn)生一定的吸引力。同時，玩具也需要能夠配合兒童的成長需求，要能夠激發(fā)興趣、啟迪智慧，幫助孩子增長知識和生活經(jīng)驗。

2 消費心理的特征

2.1 從眾性

這個年齡階段的孩子具有較強的模仿意識，對周圍的事物容易產(chǎn)生好奇心，同時也會受到伙伴們的影響。在消費心理上電視廣告、卡通動畫片對兒童的影響都是非常多的。

2.2 成長性

兒童是具有豐富想象力的，他們總是渴望長大，變成成人，能夠自己掌控自己。因此，許多過家家、裝扮玩具如芭比娃娃等的推出，正是為了滿足孩子們成長的愿望。

2.3 沖動性

此時的兒童心智發(fā)育并不成熟，他們對玩具的選擇存在較大的偶然性和沖動性，往往看見外包裝上有自己喜愛的圖案或者該玩具在電視廣告中曾經(jīng)出現(xiàn)過，就會有獲得的想法。

2.4 潛在的消費心理

這個時期的兒童雖然是玩具的使用者，但并不是決定玩具是否被購買的消費者。作為家長在購買玩具的時候會考慮諸多的因素，同時包裝設(shè)計師也要根據(jù)年齡的不同進行設(shè)計，例如嬰兒時期還不識字，玩具的包裝基本上需要讓父母在較短的時間內(nèi)了解產(chǎn)品的性能和作用，特別是安全性這一點。4-7歲的兒童有了基本的判斷力、審美觀，他可以左右父母是否購買的決定，這個時期的玩具包裝需要利用可愛生動的圖案和鮮艷的色彩來吸引孩子的注意，同時也要讓家長對產(chǎn)品的質(zhì)量和功能放心。8歲以上兒童已經(jīng)具備較為明顯的獨立意識，對玩具的品牌可以堅持自己的主張和看法。因此，這個年齡段的玩具包裝要注重流行元素，兼容時尚性，吸引孩子的眼球。

3 兒童的認(rèn)知心理

兒童除了睡覺，大部分與外界的交流是通過眼睛獲得的，通過對兒童的視覺心理進行一定的研究，可以得出兒童玩具產(chǎn)品趣味性包裝設(shè)計的一些依據(jù)。

3.1 兒童對色彩的認(rèn)知

兒科專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒在出生時對顏色是沒有認(rèn)知的，最早的認(rèn)知反應(yīng)要到四個月，而且每一種色彩分辨的時間也并不相同。例如最早的應(yīng)該是黃色和紅色，綠色和藍色則相對要晚一些，混合色則出現(xiàn)在更晚的時期。三歲以上的兒童已經(jīng)可以辨認(rèn)三原色，四歲以上則可以慢慢區(qū)別顏色的純度和明度。

兒童對于色彩的喜好是和成年人不相同的，他們會隨著生理發(fā)育和年齡的增長發(fā)生著變化。例如：2歲之前，他們幾乎就沒有任何喜好的顏色，然而2歲-3歲，很多兒童表現(xiàn)出對紅色、藍色、紫色、黃色、綠色等色彩出現(xiàn)不同程度的喜愛。到了3歲-6歲，絕大多數(shù)的兒童喜歡暖色，6歲之后，兒童的喜好會由鮮艷、對比強烈的色彩轉(zhuǎn)變成柔和協(xié)調(diào)的色調(diào)。

3.2 兒童對圖形的認(rèn)知

兒童對于圖形的認(rèn)知也是隨著年齡的變化，存在一定的規(guī)律性。4歲之前的兒童主要對色彩感興趣，之后稍大的兒童才會注意到圖形與產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)性。設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品包裝的時候，需要根據(jù)玩具產(chǎn)品適用的兒童年齡來加入圖形的設(shè)計，有針對性的來適應(yīng)兒童的審美需求。

4 兒童玩具包裝的趣味性設(shè)計

擁有趣味性設(shè)計的產(chǎn)品在生活中比較常見，而且具有多樣性。兒童玩具產(chǎn)品的趣味性主要表現(xiàn)在童趣上，體現(xiàn)兒童的天真、可愛、活潑。包裝設(shè)計師通過一定的設(shè)計創(chuàng)意，將產(chǎn)品的特點通過色彩、圖形傳遞給消費者。包裝是產(chǎn)品的載體，需要吸引兒童的注意力，增加購買的欲望。

4.1 色彩情感與趣味設(shè)計

色彩作為包裝上的一個重要元素，可以給消費者在視覺上帶來一定的影響，包裝上的色彩是否贏得兒童的喜愛會對購買產(chǎn)品起到重要的作用。許多兒童的在進行繪畫時都喜愛使用對比強烈、色彩鮮艷的顏色，利用這一個特點，設(shè)計師在設(shè)計作品時可以在包裝上使用五顏六色的色彩使兒童感受到趣味性。

4.2 圖形元素與趣味設(shè)計

常見的幾何圖形如三角形、圓形、菱形等在玩具包裝設(shè)計上經(jīng)常被用到，而且也會被作為卡通形象的身體部位，容易抓住兒童的童趣。當(dāng)然，一些電視和漫畫中常見的卡通形象也是設(shè)計元素之一，如白雪公主、米老鼠、機器貓等卡通形象。

4.3 外觀造型與趣味性設(shè)計

除了在以上幾個方面進行趣味性設(shè)計，造型也是吸引小朋友的一個亮點。玩具汽車包裝主要是以汽車的造型為主，利用有特點、有創(chuàng)意的包裝造型來展示商品的特色，使消費者便于攜帶。

由此可見，玩具產(chǎn)品的包裝設(shè)計需要以兒童的生理年齡和心理特征作為為出發(fā)點，通過色彩、圖形、造型等元素來體現(xiàn)童趣，讓消費者在購買和使用時都能感受到趣味性，為產(chǎn)品增加附加值，寓教于樂。

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[責(zé)任編輯：田吉捷]