肖澤忠

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的主科之一，在小學(xué)教育中占據(jù)著十分重要的位置。近些年來，新課程改革也在不斷的推進過程之中，這就要求教師在日常的教學(xué)課堂中必須改善教學(xué)方法，使其適應(yīng)新課改的要求。眾所周知，小學(xué)數(shù)學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，邏輯能力和思維能力，是一門十分重要的課程。但是數(shù)學(xué)又是一門比較抽象，乏味的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，這就需要教師在教學(xué)過程中及時地發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，制定修繕自身的教學(xué)方法，打造一種高效的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)揮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能動性。

關(guān)鍵詞：打造;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;策略研究

數(shù)學(xué)是一門貫穿從小學(xué)到高中的課程，而且是必修課程，小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，對于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)非常有幫助。新課改要求數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，邏輯思維。結(jié)合小學(xué)生活潑好動的性格特點，教師在課堂上灌輸式教學(xué)，很難讓學(xué)生集中注意力，達(dá)不到高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。所以教師一定要結(jié)合現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的自身特點，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一種高效課堂，在這種課堂模式中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重教學(xué)聯(lián)系生活實踐，讓學(xué)生切實成為課堂的主人，最終愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的重要意義

俗話說：“興趣是最好的老師。”學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才會主動探索，才會充滿創(chuàng)造精神和冒險精神，所以教師在現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，實質(zhì)上也是一場對學(xué)生興趣培養(yǎng)的教學(xué)實踐活動。高效課堂能讓學(xué)生在課堂中更加聚精會神地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，高效課堂注重師生互動的學(xué)習(xí)方式，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動探索能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外高效課堂中，教師的教學(xué)模式不再是單一的填鴨式的教學(xué)，而是一種多樣化的教學(xué)方式，課堂教學(xué)內(nèi)容比較豐富，課堂教學(xué)充滿趣味性，還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，從三個方面提出了打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的具體方法，以供參考。

二、打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的具體方法

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生主體地位

教師必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，主動讓出課堂的中心位置，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師在課堂中發(fā)揮引導(dǎo)總結(jié)的作用。數(shù)學(xué)知識是比較抽象的一門課程，教師在以往的教學(xué)過程中只是簡單地把知識點一股腦地講給學(xué)生聽，讓學(xué)生死記硬背住知識點，這樣難以發(fā)揮學(xué)生的主體地位，長此以往，枯燥的教學(xué)方式或許會讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，所以教師應(yīng)主動讓位，讓學(xué)生在課堂中充滿學(xué)習(xí)的激情。

例如：教師在講述《長度單位》的時候，可以通過合作小組的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力以及探索能力，教師在其中做積極的引導(dǎo)總結(jié)。教師首先可以設(shè)計幾個問題，讓學(xué)生進行思考，以小組的形式進行討論，學(xué)生們之間有趣的討論，既可以調(diào)動濃厚的課堂氛圍，又讓學(xué)生之間相互碰撞出思維的火花，進一步提升學(xué)生的思維想象能力。

2、借助電子設(shè)備，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)的發(fā)展，讓多媒體設(shè)備教學(xué)日益深入人心，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以采用電子白板進行教學(xué)。電子白板簡單來說，就是利用先進的多媒體技術(shù)將事先準(zhǔn)備的電子課件投影到黑板智商，教師可以隨意地進行操控白板內(nèi)容。這樣做的好處，一方面節(jié)省了教師板書書寫的時間，提升了教師的課堂教學(xué)效率，另一方面電子課件承載量大，能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

例如，教師在講述《100以內(nèi)的加法和減法》的時候，就可以通過電子白板來進行教學(xué)。這一節(jié)課著重學(xué)生的計算能力，教師可以通過電子白板，首先將基本的運算法則在白板上呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生掌握。然后教師再呈現(xiàn)出事先準(zhǔn)備的各式各樣的加減題目，讓學(xué)生進行舉手搶答，在實際計算過程中，進一步加深學(xué)生對預(yù)算法則的掌握。電子白板呈現(xiàn)的內(nèi)容一目了然，提升了課堂教學(xué)效率。

3、聯(lián)系實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)知識和語文知識一樣，是有其重要的應(yīng)用價值的。之前的教學(xué)模式中，教師過于注重學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，而忽視數(shù)學(xué)知識的運用。所以現(xiàn)在應(yīng)改變觀念，改變方法，聯(lián)系生活實踐進行教學(xué)，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識在生活中的運用，從而奠定其數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

例如，教師在講述《認(rèn)識時間》的時候，就可以給學(xué)生們布置一個任務(wù)，讓學(xué)生們放學(xué)回到家以后，來記錄一下自己晚上的上床開始入睡時的時間和早晨醒來的時間，然后再做一個簡單的加減法，得出自己的睡覺時間是多少，用時分秒來表述出來。通過這樣的一個小任務(wù)，讓學(xué)生知曉數(shù)學(xué)知識就存在于我們的生活之中。

總而言之，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，是當(dāng)前教學(xué)改革的新趨勢，教師必須順勢而為，結(jié)合教學(xué)過程中存在的問題，主動總結(jié)問題，解決問題，讓學(xué)生成為課堂的主人，最終培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為中學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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