劉書丹

摘要：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較重要，在興趣的指引下，學(xué)生會(huì)以積極且主動(dòng)性的態(tài)度進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，自身的知識(shí)學(xué)習(xí)效果也會(huì)因此變得十分的好。因此，高中化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重要的教育目的，以此設(shè)計(jì)并實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)策略對(duì)學(xué)生教學(xué)，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，助力學(xué)生學(xué)習(xí)水平的發(fā)展與提升?；诖耍疚膶亩喾矫鎸?duì)在高中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)策略

化學(xué)這門學(xué)科所涉及的知識(shí)難度比較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，因此會(huì)在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)多種多樣的問題。高中化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，應(yīng)該緊緊抓住學(xué)生所處的階段，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，展開教學(xué)，讓學(xué)生能夠在興趣的驅(qū)動(dòng)下，積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，助力學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平的提升，讓教師能夠達(dá)到發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的教育目標(biāo)?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在高中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行研究。

一、應(yīng)用信息技術(shù)

信息化教學(xué)是當(dāng)下新興的教育技術(shù)，能夠?qū)⒅R(shí)展現(xiàn)的更為形象、生動(dòng)，高中化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以讓學(xué)生產(chǎn)生化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在興趣的指引下，積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

如，在講授“資源利用 環(huán)境保護(hù)”這部分的知識(shí)時(shí)，筆者為了使得學(xué)生能夠了解化學(xué)燃燒對(duì)環(huán)境的影響，使得學(xué)生懂得選擇對(duì)環(huán)境污染小的燃料，便會(huì)借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在備課階段，筆者會(huì)仔細(xì)地研究教材上的知識(shí)，并會(huì)借助互聯(lián)網(wǎng)，依據(jù)教材上的知識(shí)，進(jìn)行資源的搜集，將這些資源匯集成視頻。課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，筆者則會(huì)借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)視頻。視頻以生動(dòng)的畫面，向?qū)W生展現(xiàn)了一些化學(xué)燃燒對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的嚴(yán)重影響的內(nèi)容，能夠使得學(xué)生獲得直觀性的視覺刺激，讓學(xué)生將自己的注意力集中在課堂上，促使學(xué)生積極進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此助力學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平的發(fā)展與提升。

總之，高中化學(xué)教師有必要多多關(guān)注當(dāng)下興盛的信息技術(shù)，多多應(yīng)用信息技術(shù)，有效借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以讓化學(xué)知識(shí)展現(xiàn)的更為形象，促使學(xué)生進(jìn)行有效的知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、聯(lián)系生活實(shí)際

學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橘N合生活實(shí)際的事物，產(chǎn)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)的熟悉感，從而能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。初中化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，以使得學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

如，在講授“基礎(chǔ)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”這部分的知識(shí)時(shí)，筆者便會(huì)依據(jù)主要的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)。課堂上，依據(jù)本課所涉及的糖類、蛋白質(zhì)、油脂的知識(shí)，筆者會(huì)向?qū)W生展現(xiàn)饅頭、雞蛋、豬肉等多種多樣的與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的食物。這些食物不乏一些學(xué)生所喜愛的，學(xué)生能夠認(rèn)真觀看這些食物。筆者會(huì)依據(jù)這些食物所包含的物質(zhì)，向?qū)W生講解與糖、蛋白質(zhì)、油脂相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。這樣，學(xué)生便能夠在筆者的指引下，認(rèn)真傾聽筆者的講解，使得筆者的課堂教育變得十分的順利，學(xué)生則因此能夠取得良好的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

總之，高中化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要研究當(dāng)下與生活實(shí)際息息相關(guān)的事物，有效借助這些事物進(jìn)行知識(shí)的教育，以指引學(xué)生有效學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)水平，以此助力學(xué)生的發(fā)展。

三、給與激勵(lì)性評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是化學(xué)教育中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)十分的重要，會(huì)影響學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。高中化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要緊緊抓住評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)，給與學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生能夠在這種評(píng)價(jià)形式的指引下，具備自信心，讓學(xué)生因此能夠以積極且主動(dòng)性的姿態(tài)進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此助力學(xué)生的發(fā)展。

筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便十分重視評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)。在平時(shí)教育中，筆者會(huì)多多關(guān)注學(xué)生的一言一行，會(huì)多多了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，以此發(fā)掘出學(xué)生身上所具備的優(yōu)點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，筆者會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)式的評(píng)價(jià)教育，讓學(xué)生能夠在筆者評(píng)價(jià)的指引下，對(duì)自己具備自信心，使得學(xué)生因此能夠以積極且主動(dòng)性的態(tài)度進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，筆者還會(huì)多多關(guān)注學(xué)生在課堂問題解答中的表現(xiàn)情況，著重了解學(xué)生所說內(nèi)容中的優(yōu)秀之處，并會(huì)依據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)式的教育，讓學(xué)生能夠在這種評(píng)價(jià)的指引下，具備學(xué)習(xí)的積極性，認(rèn)真進(jìn)行接下來的課堂上的化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此助力學(xué)生學(xué)習(xí)水平的發(fā)展與提升?？傊?，初中化學(xué)教師在進(jìn)行教育時(shí)，有必要多多關(guān)注評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行評(píng)價(jià)的不斷優(yōu)化，以讓自身的教育能夠呈現(xiàn)出新的生機(jī)，使得自己能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

綜上，高中化學(xué)教師有必要多多關(guān)注學(xué)生的感受，多多了解學(xué)生，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重要的教育目的，以此設(shè)計(jì)并實(shí)施針對(duì)性的教育策略，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)，促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，助力學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

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