曹洪雷 張紅艷

摘要：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義。小學(xué)階段下的學(xué)生由于年齡的限制，他們的心理和心理發(fā)展還不夠成熟，缺乏學(xué)習(xí)自主性，因此，良好學(xué)習(xí)的發(fā)展需要在學(xué)校，家庭等方面進(jìn)行一定的監(jiān)督和教育。因此家庭教育在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中非常重要，本文結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要論述了家庭教育在培養(yǎng)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣中的作用和具體時(shí)間方式。

關(guān)鍵詞：家庭教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)策略

家庭教育和學(xué)校教育在小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展中起著重要作用，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而且還促進(jìn)了小學(xué)生的健康品格的形成，因此，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)家庭教育。在小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮了作用，只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生才能真正熱愛學(xué)習(xí)并在學(xué)校教育中進(jìn)行積極表現(xiàn)。如何充分利用家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的作用，是廣大教師群體值得深入研究的關(guān)鍵內(nèi)容。

一、家庭教育對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)的作用

家庭教育會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。家庭環(huán)境會(huì)影響學(xué)生的性格發(fā)展，除了上學(xué)外，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，因此受到父母的影響。在養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以在指導(dǎo)和示范方面發(fā)揮良好的作用。當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了對(duì)人才需求的重大變化，也給小學(xué)生帶來(lái)了一定的心理壓力。家長(zhǎng)應(yīng)注意學(xué)生的心理變化，充分發(fā)揮家庭教育的作用，并在心理上進(jìn)行指導(dǎo)。所以不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生盲目地對(duì)于課程知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而應(yīng)幫助他們提高整體素質(zhì)。學(xué)生在小學(xué)階段下學(xué)習(xí)本身有一定難度，這會(huì)增加學(xué)生的心理壓力。良好的家庭教育為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)舒適的家庭環(huán)境，使學(xué)生可以充分休息并取得更好的成績(jī)。

二、家庭教育中小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（一）通過(guò)家庭教育培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于小學(xué)生而言，由于各方面的限制，對(duì)于課程的學(xué)習(xí)是很難的，因此上課前進(jìn)行良好的預(yù)習(xí)是重要的一步。課前預(yù)覽可以使學(xué)生對(duì)他們的教育知識(shí)有一個(gè)總體了解，因此他們可以在數(shù)學(xué)課上集中聽老師的講解。養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生整合所學(xué)知識(shí)，有時(shí)他們可以在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)確保學(xué)生充分了解預(yù)覽和復(fù)習(xí)的重要性，在預(yù)覽過(guò)程中找到無(wú)法理解的知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)他們專注于聽課上的講座以解決問(wèn)題。另外，父母必須指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)并指出復(fù)習(xí)的方向。在復(fù)審過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)習(xí)總結(jié)和組織各種知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行深入審查。當(dāng)學(xué)生遇到不了解的問(wèn)題時(shí)，會(huì)像家長(zhǎng)尋求幫助。之后，家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)多種方法來(lái)解決問(wèn)題，以使復(fù)習(xí)效果更好，并且如果持續(xù)發(fā)展下去，學(xué)生的知識(shí)記憶將持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。

（二）通過(guò)家庭教育培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣

課堂教學(xué)是主要的教學(xué)方法，為了學(xué)習(xí)和內(nèi)化課堂知識(shí)，學(xué)生需要注意老師的講解。小學(xué)生與初中和高中階段下學(xué)生有很大不同。年輕，精力旺盛和思維較為活躍會(huì)在課堂上分散注意力，因此應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽講的良好習(xí)慣。在家庭生活中，父母通過(guò)各種方式幫助培養(yǎng)學(xué)生的聆聽習(xí)慣。父母可以使用某些語(yǔ)言和行為來(lái)引起學(xué)生的注意，讓學(xué)生面對(duì)別人的話。此外，故事和游戲在小學(xué)生中非常受歡迎，所以教師可以利用這些內(nèi)容來(lái)幫助養(yǎng)成聽講習(xí)慣，教師可以將數(shù)學(xué)知識(shí)組織成短篇故事，并通過(guò)游戲讓家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行交流。這將提高學(xué)生的注意力，并通過(guò)聽講吸收更多的知識(shí)。例如，當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生獲得與計(jì)算有關(guān)的知識(shí)時(shí)，我可以解釋一些簡(jiǎn)短的故事。

（三）通過(guò)家庭教育培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣

小學(xué)階段下的一個(gè)重要特征就是知識(shí)點(diǎn)很多，因此對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有著較高的需求，如果教師想養(yǎng)成學(xué)生良好的審題習(xí)慣，就必須充分結(jié)合家庭教育的作用。家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，因?yàn)橐恍W(xué)生在問(wèn)題上犯了很多錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)真非常馬虎。首先，父母必須教育學(xué)生在提出問(wèn)題之前要謹(jǐn)慎和細(xì)心，并告知他們未認(rèn)真檢查問(wèn)題會(huì)造成的嚴(yán)重后果，以便學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成審題題習(xí)慣的重要性。最后，在練習(xí)過(guò)程中，可以激發(fā)學(xué)生積極性。

（四）通過(guò)家庭教育培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書寫習(xí)慣

作業(yè)是整合數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段，因此在家庭教育中，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)并確保良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生自身的思維和寫作習(xí)慣會(huì)影響解決問(wèn)題的效果，因此家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，并采用與各種學(xué)科問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的解決方案。同時(shí)，教師必須注意作業(yè)寫作的簡(jiǎn)潔和規(guī)范，通常手寫不細(xì)心會(huì)導(dǎo)致重大錯(cuò)誤。家長(zhǎng)應(yīng)在引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生方面發(fā)揮良好作用，以便他們正確處理家庭作業(yè)，并使其更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真地完成作業(yè)。

綜上所述，為了養(yǎng)成良好的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必要注意家庭教育的作用，教師應(yīng)該結(jié)合家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)生對(duì)小學(xué)各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情和興趣，而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以幫助學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃勛強(qiáng).培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：小學(xué)數(shù)學(xué)家庭教育中的問(wèn)與答[J].名師在線，2019（4）：47-48.

[2]張玉.農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究[D].南京師范大學(xué)，2017.

山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣東城小學(xué)?272200