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淺談興趣培養(yǎng)在高中音樂鑒賞課中的重要性

2020-09-10 06:11檀勤國
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年5期
關(guān)鍵詞:興趣培養(yǎng)教學(xué)實踐

檀勤國

摘要:在高中音樂鑒賞課的教學(xué)過程中,如何提升學(xué)生對音樂藝術(shù)作品的鑒賞能力,是教師在教學(xué)過程中需要格外注重的問題,而要提升學(xué)生的鑒賞能力,就離不開學(xué)生對音樂藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的教師,只有學(xué)生對音樂藝術(shù)作品產(chǎn)生了興趣,才能真正地提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,才能使學(xué)生真正的投入音樂學(xué)習(xí)中,將音樂作為自己的終身興趣愛好。

關(guān)鍵詞:高中音樂鑒賞;興趣培養(yǎng);教學(xué)實踐

高中音樂鑒賞課的教學(xué)任務(wù)是教師通過讓學(xué)生欣賞各種音樂藝術(shù)品和聽音樂作品來提高學(xué)生的審美教育,教師主要是為了培養(yǎng)學(xué)生對各種音樂作品的藝術(shù)美懂得欣賞,對音樂中所蘊(yùn)含的情感有一定的理解,讓他們被音樂所表達(dá)出來的感情和理想境界所吸引,并且能夠通過音樂來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成具體陽光和高尚的審美情趣的生活態(tài)度,使學(xué)生能夠真正熱愛音樂作品,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂。

1 現(xiàn)去培養(yǎng)在高中音樂鑒賞課中的必要性

(1)興趣培養(yǎng)是高中音樂教育改革的需要,現(xiàn)在社會要求要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,所以在教育上把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣放在了重要的位置上,而且對于音樂的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生在人生中不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),享受音樂。所以新課標(biāo)號就提出了,要發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

(2)興趣培養(yǎng)是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,我們都知道在任何時候都應(yīng)該將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交付給學(xué)生,因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,所以在音樂教學(xué)過程中,要是要把學(xué)生的音樂興趣培養(yǎng)作為教育的首要任務(wù),使學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)音樂,能夠更加高效地參與到音樂課堂中,讓音樂課堂充滿活躍愉快的氛圍。

(3)興趣培養(yǎng)是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要條件,現(xiàn)在高中教育中都比較重視對學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高,而且以提高音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生的情感體驗,陶冶學(xué)生的情操為主要教學(xué)目標(biāo)。可見在音樂學(xué)習(xí)中,音樂素養(yǎng)的地位是相當(dāng)高的,所以在教學(xué)過程中,教師一定要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣的培養(yǎng),進(jìn)而提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。

2 高中音樂鑒賞課的興趣培養(yǎng)策略

2.1 教師要設(shè)計好學(xué)生興趣的切入點(diǎn)

教師的音樂鑒賞的切入點(diǎn)設(shè)計工作是該課程的重要節(jié)點(diǎn),也是音樂鑒賞課教師工作的重要內(nèi)容。所以只有教師能夠準(zhǔn)確地切入音樂作品,才能夠在一定程度上引起學(xué)生的關(guān)注,才能夠為后期培養(yǎng)學(xué)生的興趣奠定一定的基礎(chǔ)。有很多關(guān)于音樂的教學(xué)中學(xué)生對學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容已經(jīng)失去了印象,但是對當(dāng)時教師的導(dǎo)入?yún)s記憶猶新。在設(shè)計切入點(diǎn)的時候,教師要盡量做到自然不刻意,這樣可以有效地提升教學(xué)的效果。

例如,在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代京劇》的時候,教師就可以采用背景導(dǎo)入的方式,這種音樂接入方式可以從京劇的起源和臉譜的發(fā)展上作為重點(diǎn),使學(xué)生能夠?qū)﹦‘a(chǎn)生一定的興趣,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對京劇的向往。

2.2 教師要加強(qiáng)直觀式的興趣培養(yǎng)教學(xué)

隨著現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展,越來越多的電子產(chǎn)品被運(yùn)用到了教學(xué)過程中,一方面,這些產(chǎn)品的介入使我們的教學(xué)課堂更加的豐富,另一方面也加深了學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。由于信息技術(shù)的引入,高中音樂鑒賞課程也不像傳統(tǒng)的教學(xué)過程只注重音樂理論知識的培養(yǎng),而是在不斷提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,將教學(xué)內(nèi)容更加的直觀化、豐富化。在實際的教學(xué)過程中,教師會將音樂作品配合上一些電影剪輯畫面,讓學(xué)生直觀地體會到音樂作品的波瀾壯闊,從而活躍課堂教學(xué)氛圍,增加學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

例如,在欣賞《貝多芬》的時候,教師就可以收集貝多芬音樂,在一些音樂會上的視頻資料,通過播放讓學(xué)生深切地體會到比賽現(xiàn)場那種音樂氛圍,使學(xué)生能夠直觀地體會到這首音樂的精彩之處,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

2.3 豐富課外活動形式

高中音樂鑒賞課的課外活動相對較少,教師在教學(xué)過程中也不會過多地考慮課外活動。這時我們就要認(rèn)識到音樂課堂在課外活動中的重要性,通過不同形式的課外活動讓學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生更加濃郁的興趣,而且可以豐富音樂鑒賞課程的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中,教師還可以結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),將豐富的課外活動與信息技術(shù)相結(jié)合,為學(xué)生營造豐富多彩的音樂藝術(shù)內(nèi)容,讓學(xué)生積極地去鑒賞與教材內(nèi)容有關(guān)的音樂藝術(shù)作品,使音樂鑒賞能力能夠極大地豐富學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操。

例如,在學(xué)習(xí)《祖國頌歌》的時候,教師就可以組織學(xué)生開展音樂賞析活動,讓學(xué)生課下收集有關(guān)祖國的歌曲,通過音樂賞析培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情,使學(xué)生能夠充分感受關(guān)于祖國的歌曲的魅力。

3 結(jié)語

高中音樂鑒賞課是為了順應(yīng)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,并沒有應(yīng)試教育的限制,所以教師在教學(xué)過程中,要讓以高中音樂鑒賞作為學(xué)生興趣的載體,能夠培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和欣賞音樂的態(tài)度,是學(xué)生能在日常生活中不斷提高他們的音樂鑒賞能力,提升道德素養(yǎng),持續(xù)加強(qiáng)對音樂欣賞教育模式的工作。改變傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方法,在教學(xué)過程中要結(jié)合現(xiàn)代科技,是音樂學(xué)習(xí)的氛圍更加的個性化、興趣化。

參考文獻(xiàn):

[1] 劉慧敏.試析如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣[J].黑河學(xué)刊,2019(04).

[2] 呂錦屏.淺談高中音樂鑒賞教學(xué)的有效途徑和方法[J].今日科苑,2018(18).

[3] 唐鮮.淺談興趣培養(yǎng)在高中音樂鑒賞課中的重要性[J].文化創(chuàng)新比較研究,2017(26).

(作者單位:福建省漳浦縣道周中學(xué))

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