張培培

【摘? ? 要】高校黨建工作是教育教學(xué)工作的重要理論依據(jù)和政治保障，它是校內(nèi)黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)核心力量，與高校教育教學(xué)中心工作擁有著千絲萬縷的相互發(fā)展促進(jìn)關(guān)系。本文將分析高校院系中教工黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)原則內(nèi)容，對(duì)高校教工黨支部銜接教育教學(xué)中心工作的主要做法進(jìn)行分析，在最后總結(jié)研究成果。

【關(guān)鍵詞】黨建工作? 教育教學(xué)中心? 高校教工黨支部? 工作關(guān)系? 具體做法

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.008

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，黨建工作最根本的目的就是為教育教學(xué)工作提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保障，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的政治保障，保障黨的教育方針政策的貫徹落實(shí)。

高校教工黨支部黨建工作圍繞大量活動(dòng)展開，這其中就包括黨支部黨建工作與教育教學(xué)中心工作的相互協(xié)調(diào)，建立二者之間的工作關(guān)系，深入校內(nèi)領(lǐng)域、學(xué)生群體間、立足學(xué)科專業(yè)崗位，有效提高教職員工教學(xué)管理能力，為大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)內(nèi)容，并且起到造福社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)、發(fā)揮黨支部黨建工作模范先鋒的重大作用。

一、高校教工黨支部黨建工作的基礎(chǔ)分析

高校教工黨支部一般為各個(gè)院系的黨委基層組織，它是聯(lián)系整個(gè)高校綜合發(fā)展的重要紐帶，也是各個(gè)院系教育教學(xué)工作的核心堡壘。在新時(shí)期新素質(zhì)教育背景下，高校教工黨支部黨建工作需要與學(xué)校院系教育教學(xué)中心緊密聯(lián)系起來，不但要做好教育教學(xué)工作，也要完善黨建工作各方面工作任務(wù)內(nèi)容。

在我國高等教育領(lǐng)域建立教工黨支部，積極開展基層黨建工作是很有必要的，這里不但是教育發(fā)展的前沿陣地，也是培養(yǎng)輸送一代代優(yōu)秀人才的重要孵化所，是黨建工作的基礎(chǔ)，所以這才確立了高校教工黨支部黨建工作與教育教學(xué)中心之間的相互密切關(guān)系。在高校，黨支部黨建工作的關(guān)鍵就是要發(fā)揮率先垂范作用，堅(jiān)定新一代青年教師與大學(xué)生的自我理想信念與未來追求，成為未來一代教師骨干力量，不斷提高自身教育教學(xué)水平[1]。

二、高校教工黨支部黨建工作的具體做法

高校教工黨支部黨建工作需要時(shí)刻與教育教學(xué)工作聯(lián)系到一起，結(jié)合下面三點(diǎn)做法推動(dòng)高校教育教學(xué)中心建設(shè)發(fā)展。

（一）黨支部黨建工作與高校專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容的結(jié)合做法

黨支部黨建工作并非是千篇一律，它也需要結(jié)合高校專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容展開，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組織教工黨支部成員作為教師代表開展針對(duì)性工作。比如在醫(yī)學(xué)院校，教工黨支部配合學(xué)生黨支部帶領(lǐng)學(xué)生共同深入社區(qū)，結(jié)合宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)內(nèi)容為社區(qū)展開衛(wèi)生教育宣傳、用藥知識(shí)指導(dǎo)、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場答疑、制作展板，同時(shí)也要現(xiàn)場為社區(qū)居民提供血壓測(cè)量、血糖測(cè)定等義務(wù)檢查服務(wù)項(xiàng)目，為社區(qū)居民解讀檢查結(jié)果?；顒?dòng)主題可根據(jù)節(jié)日確定，如在每年6月14日的世界獻(xiàn)血日組織教職工展開高校黨支部、學(xué)生、群眾為代表的義務(wù)獻(xiàn)血與義務(wù)宣傳活動(dòng)，教育廣大社區(qū)民眾了解何為“無償獻(xiàn)血”，其中所必須注意的事項(xiàng)與法律法規(guī)是什么，正確引導(dǎo)獻(xiàn)血者無償獻(xiàn)血，為社會(huì)造福。

（二）黨支部黨建工作與高校教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容的結(jié)合做法

在校內(nèi)，黨支部黨建工作的關(guān)鍵內(nèi)容就是建立教學(xué)示范系列活動(dòng)內(nèi)容，專門邀請(qǐng)社會(huì)上的知名專家教授或者企業(yè)專業(yè)從業(yè)人士前來學(xué)校展開客座講座教學(xué)，通過“引進(jìn)來”的方法為師生長見識(shí)，將黨支部黨建工作與高校教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合起來，同時(shí)提高青年教師的授課水平與學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)，更好地為高校的教育教學(xué)中心工作服務(wù)。在該過程中，黨支部黨建工作職責(zé)還包括帶領(lǐng)專家教授、企業(yè)人事參觀學(xué)校學(xué)院科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，通過與學(xué)校教師交流溝通拓展教師科研視野，為更好指導(dǎo)開展科研教育創(chuàng)造空間條件。再一點(diǎn)，要充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中，積極主動(dòng)投身于教育教學(xué)改革，在師德規(guī)范、課堂教學(xué)、教書育人等日常工作中，要勇挑重?fù)?dān)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）黨支部黨建工作與高校思政教育實(shí)踐內(nèi)容的結(jié)合做法

黨支部黨建工作的本質(zhì)還在于貫徹落實(shí)思政教育內(nèi)容，為教師灌輸黨性修養(yǎng)內(nèi)容，為學(xué)生成為合格人才展開思想政治教育，培養(yǎng)其中一些大學(xué)生人才成為未來預(yù)備黨員。在該過程中，黨支部黨建工作一定要做到細(xì)致到位，結(jié)合日常專業(yè)課程教學(xué)來培養(yǎng)師生黨性素質(zhì)，再結(jié)合具體教學(xué)方式強(qiáng)化大學(xué)生班級(jí)凝聚力，立足專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容來優(yōu)化教育教學(xué)中心作用，同時(shí)強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的優(yōu)越意識(shí)與成為黨員的優(yōu)勢(shì)價(jià)值[2]。

三、結(jié)束語

高校黨支部黨建工作與教育教學(xué)中心工作是存在緊密關(guān)聯(lián)的，二者在高校教育工作中共同聯(lián)動(dòng)發(fā)展所發(fā)揮的價(jià)值作用巨大，在結(jié)合黨建工作對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)格要求的過程中也影響到了學(xué)生學(xué)業(yè)生活，為他們?cè)谛@內(nèi)的思想政治教育學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富創(chuàng)造了良好條件，推進(jìn)了高質(zhì)量教育教學(xué)中心構(gòu)建過程。總而言之，二者共同關(guān)聯(lián)對(duì)促進(jìn)高校教育教學(xué)、教育管理以及服務(wù)各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作都是非常有利的。

參考文獻(xiàn)

[1]韓學(xué)波，劉宏鵬，楚元奎，等.高校教工黨支部黨建工作與教育教學(xué)中心工作關(guān)系的研究[J].才智，2018（5）：105.

[2]韓瓊.淺談新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作的做法與思考——以電子與信息學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與通信教工黨支部為例[J].青年時(shí)代，2019（17）：73-74.