據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》2020年3月18日2版報(bào)道：習(xí)近平總書(shū)記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的重要講話中指出，中國(guó)人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，展現(xiàn)的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象，得到國(guó)際社會(huì)高度贊譽(yù)。自疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民萬(wàn)眾一條心，上下一盤棋，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成果，向世界彰顯了“越是艱險(xiǎn)越向前”的中國(guó)力量，中國(guó)用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)贏得了國(guó)內(nèi)外的普遍認(rèn)同、廣泛贊賞。一場(chǎng)疫情，一次考驗(yàn)，一堂大課。立德樹(shù)人、鑄魂育人，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性，抗擊疫情取得顯著成效的寶貴經(jīng)驗(yàn)，理應(yīng)是引領(lǐng)學(xué)生立德成人的最佳教材、引領(lǐng)學(xué)生立志成才的最佳素材。利用好這次疫情防控的活教材，需要社會(huì)各方、各地各校的共同努力，讓愛(ài)國(guó)主義成為校園主旋律、最強(qiáng)音。教育工作者尤其是思政課教師要深入挖掘戰(zhàn)疫中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，把疫情危機(jī)化為思政課教育契機(jī)，讓黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的鮮活案例及時(shí)進(jìn)教案進(jìn)課堂。把中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)，社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、迎難而上的民族精神等，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活案例展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生看到中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在戰(zhàn)疫中所展現(xiàn)的中國(guó)速度、中國(guó)效率、中國(guó)力量、中國(guó)精神。從根本上說(shuō)，把災(zāi)難變成教材，探索教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教育者要積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性運(yùn)用好疫情防控這本最鮮活、最生動(dòng)的教科書(shū)，充分挖掘其中豐富的育人元素，把愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育與5門思政課的教學(xué)內(nèi)容做到有機(jī)融合，打造疫情防控的思政“金課”。教育者要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，講好中國(guó)戰(zhàn)疫故事，講出疫情防控背后的真理味道，提高思政課的思想性、政治性和親和力、針對(duì)性，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。通過(guò)這次戰(zhàn)疫教育，廣大學(xué)子也一定要更加有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的青年，樹(shù)立愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)志，讓愛(ài)國(guó)成為破繭成蝶的不竭動(dòng)力，讓青春綻放光彩，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。