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長(zhǎng)沙洋湖濕地公園三圈時(shí)空科普旅游產(chǎn)品體系開發(fā)研究

2020-09-02 09:11:23尚曉麗黃玉蘭周格
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年18期
關(guān)鍵詞:開發(fā)

尚曉麗 黃玉蘭 周格

摘要:科普旅游是文化旅游的一部分,是一種新興的旅行方式。城市濕地公園科普旅游是城市濕地公園濕地保護(hù)、科普宣教和娛樂休閑三種功能的最好發(fā)揮和有機(jī)融合。文章首先在理論研究的基礎(chǔ)上對(duì)國(guó)內(nèi)城市濕地公園三圈時(shí)空科普旅游產(chǎn)品開發(fā)體系進(jìn)行借鑒。然后通過問卷調(diào)查對(duì)洋湖濕地公園科普旅游產(chǎn)品滿意度進(jìn)行調(diào)查。通過因子分析的方法確立三個(gè)公因子對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,根據(jù)SPASS因子分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,目前游客對(duì)洋湖濕地公園各類型的科普旅游產(chǎn)品都有很高的期望,并且核心產(chǎn)品、外圍產(chǎn)品和延伸產(chǎn)品三種類型科普旅游產(chǎn)品是相互依賴相互依存的關(guān)系,“一榮俱榮,一損俱損”,這和洋湖濕地公園科普旅游產(chǎn)品開發(fā)的現(xiàn)狀是相吻合的。最后,根據(jù)結(jié)論對(duì)洋湖濕地公園科普旅游產(chǎn)品開發(fā)提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞:三圈時(shí)空;科普旅游產(chǎn)品;開發(fā)

科普旅游是文化旅游的一部分,是為滿足人們?cè)诼糜蔚倪^程中獲得科學(xué)文化知識(shí)這一需求而產(chǎn)生的旅游方式,它是“寓教于樂、寓教于游”的新興旅游方式。城市濕地公園是城市中或城市周邊人工營(yíng)造或在自然濕地基礎(chǔ)上,通過園林造景、綠化美化來營(yíng)造或重建濕地生物生境,維護(hù)城市生態(tài)系統(tǒng),以及休閑游憩的優(yōu)美環(huán)境,供人們休閑、游覽、娛樂、受教的區(qū)域(田坤,2015)。城市濕地公園的主要功能是濕地保護(hù)、科普教育和娛樂休閑,而城市濕地公園科普旅游剛好是城市濕地公園三種功能的最好發(fā)揮和有機(jī)融合。目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于城市濕地公園科普旅游的研究還很少,相關(guān)的研究主要是針對(duì)一般濕地公園科普宣教體系建設(shè)和生態(tài)旅游的研究。陳敏等以西溪國(guó)家濕地公園為例,通過實(shí)地調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析的方法表明公園在解說系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、參與體驗(yàn)等方面存在一定的問題,并提出相應(yīng)的建議。[1]呂堯(2020)探討了好運(yùn)角旅游度假區(qū)大天鵝科普郊野濕地,基于"故事游線"概念下的生態(tài)濕地科普宣教、森林休閑科普宣教、特種動(dòng)植物特普宣教體系建構(gòu)。[2]劉彥君等(2016)針對(duì)濕地公園生態(tài)科普宣教效果不佳的問題,從生態(tài)旅游的角度通過問卷法、隨機(jī)訪談和專人訪談的方法對(duì)對(duì)四川邛海和北京野鴨湖濕地公園展開了實(shí)地調(diào)研,提出應(yīng)強(qiáng)化游客群體的宣教系統(tǒng)設(shè)計(jì),改善科普宣教設(shè)施等建議。

本文根據(jù)城市濕地公園科普旅游產(chǎn)品體系的內(nèi)在時(shí)空分布邏輯和產(chǎn)生機(jī)理,借鑒旅游產(chǎn)品的開發(fā)體系,[4-6]將城市濕地公園科普旅游產(chǎn)品體系構(gòu)建為三圈時(shí)空體系:核心產(chǎn)品(城市濕地公園科普旅游產(chǎn)品)、外圍產(chǎn)品(城市濕地公園內(nèi)其他旅游產(chǎn)品)、延伸產(chǎn)品(城市濕地公園周邊配套產(chǎn)品)。

一、國(guó)內(nèi)城市濕地公園三圈時(shí)空科普旅游產(chǎn)品體系開發(fā)借鑒

城市濕地公園科普旅游發(fā)展無論是西溪濕地公園(以下簡(jiǎn)稱“西溪模式”)還是香港濕地公園(以下簡(jiǎn)稱“香港模式”)都是在保證城市濕地公園核心科普旅游產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,輔以外圍產(chǎn)品進(jìn)而延伸延伸產(chǎn)品。兩種模式的共同特點(diǎn)是:一是注重維護(hù)濕地生物多樣性和生態(tài)功能,對(duì)濕地資源進(jìn)行保護(hù)的同時(shí)進(jìn)行科普旅游產(chǎn)品開發(fā)。如西溪模式“一館、一廊、二中心、三區(qū)、四園、五站”科普旅游產(chǎn)品,香港模式“濕地生境”和“濕地互動(dòng)世界”的科普旅游產(chǎn)品開發(fā)。二是濕地公園功能多樣性的“和諧共生”。濕地公園將自然保育、科普教育、旅游與休閑的功能很好地結(jié)合起來。如“香港模式”,在訪客區(qū)除標(biāo)本展示、濕地功能介紹,還有“濕地放映室”和“濕地游戲區(qū)”增加人們游后濕地體驗(yàn)。三是濕地公園與公眾的互動(dòng)性較好。如“西溪模式”每年有大量的文化、比賽和節(jié)事活動(dòng),起到很好的宣傳效果?!跋愀勰J健惫膭?lì)社會(huì)力量參與公園管理與規(guī)劃,每年有大量義工參與濕地管理。透過互動(dòng)形式的工作坊,向訪客宣揚(yáng)濕地保育的信息。義工們擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)工作,協(xié)助參加者認(rèn)識(shí)濕地的動(dòng)植物。

二、游客對(duì)洋湖濕地公園科普旅游產(chǎn)品滿意度研究

(一)長(zhǎng)沙洋湖濕地公園概況

洋湖濕地公園是我國(guó)中南地區(qū)最大的城市濕地公園,是國(guó)家4A級(jí)旅游區(qū),國(guó)家水利風(fēng)景區(qū),兩型社會(huì)示范區(qū)。公園總面積為485公頃,其中濕地面積170.3公頃,濕地率達(dá)35.58%,總庫容量120立方米。洋湖濕地公園對(duì)各功能區(qū)域進(jìn)行合理規(guī)劃,共分為五個(gè)功能區(qū)域,即:保育區(qū)、恢復(fù)重建區(qū)、宣教展示區(qū)、合理利用區(qū)、管理服務(wù)區(qū)。洋湖國(guó)家濕地公園匯集了1 300多種濕地植物和300多種鳥類、亞熱帶動(dòng)物、水生動(dòng)物與昆蟲,每年可固定吸收二氧化碳量約6 500噸,公園整體綠化覆蓋率將高達(dá)90%,負(fù)氧離子含量高出中心城區(qū)6倍多,極大地提高洋湖生態(tài)圈的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)與自然環(huán)境和諧共生的“兩型”理念(洋湖濕地公園官網(wǎng),2020)。公園總投資將超過40億元,年接待游客人次超過400萬。

(二)研究方法

以實(shí)地調(diào)研和隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)問卷的形式從游客角度對(duì)洋湖濕地公園科普旅游產(chǎn)品滿意度進(jìn)行調(diào)查。使用SPSSAU軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,通過因子分析的方法對(duì)指標(biāo)進(jìn)行分析,根據(jù)公因子的方差貢獻(xiàn)率來對(duì)指標(biāo)進(jìn)行分類。因子分析是一種多變量分析方法,其主要目的是根據(jù)變量的相關(guān)性把變量分組,使同組之間的變量相關(guān)性較高,不同組變量的相關(guān)性較低,每組變量代表一個(gè)基本結(jié)構(gòu),這個(gè)基本結(jié)構(gòu)稱為公共因子。[7]

(三)問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析

調(diào)查問卷分為兩部分,一部分是游客基本資料包括性別、年齡、職業(yè)和居住地,一部分是主體問卷,對(duì)游客進(jìn)行科普旅游產(chǎn)品滿意度調(diào)查。問卷采用李克特5級(jí)量表的形式,分值從1到5(1非常不好,2不好,3一般,4比較好,5非常好),表示不同層次的滿意度。

1.游客社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

男性游客(48.06%)小于女性游客(51.94%)比例;游客年齡呈均勻狀態(tài)分布,從20歲以下到60歲以上每個(gè)年齡段都有,其中20—40歲之間占60%以上;職業(yè)70%以上是老師和學(xué)生;居住地離公園80%以上是20公里以內(nèi)。說明來公園的游客以附近居民為主,這和公園附近都是新建學(xué)位小區(qū)是吻合的。68.22%的游客來公園的頻率是很少(如圖1所示),來公園的停留時(shí)間1—3小時(shí)的占52.71%(如圖2所示),1小時(shí)以內(nèi)的占30.23%。游客來公園的頻率很少,并且停留時(shí)間不長(zhǎng),說明公園在對(duì)游客吸引力方面還需要加強(qiáng),尤其是針對(duì)不同群體游客的吸引力水平需要加強(qiáng)。

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